【正文】 總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我?，F(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步完善和深化。經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，這一方面還有待于進(jìn)一步提高。（2）按時做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作為保證各校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，我們對設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教研活動。工作中，我們按照縣教育局進(jìn)修校的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實(shí)管理隊伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。我深深體會到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。只有這樣，才能勝任教學(xué)工作。⑶隨文化識字。聽后，收獲很多，講解的很實(shí)際，都是我們在教學(xué)中的疑點(diǎn)問題，進(jìn)行細(xì)致的分析，最終告訴我們滿意的答案或解決的方法，既有理論的傳授，又有課堂案例的剖析。從周濟(jì)部長的講話中，使我深深地認(rèn)識到黨中央對教育的關(guān)注和重視，也看到了教育 的發(fā)展前景和發(fā)展方向，增強(qiáng)了我們干好教育的信心，我一定不會辜負(fù)黨的期望，提倡“終身學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)，不斷更新陳舊的知識，不斷擴(kuò)大自己的知識領(lǐng)域，不斷地學(xué)習(xí)新的教育理論、教育方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用新的教學(xué)手段，在教學(xué)活動中，要不斷地分析、反思、總結(jié)，只有這樣，我們才能跟上時代的步伐，才不會被社會淘汰。2008年暑期中西部農(nóng)村中小學(xué)教師國家級遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心 得 體 會樺郊中心校:陳春梅今年暑期，教育部組織了一次“遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”活動，各學(xué)校按時接收，讓教師進(jìn)行觀看，可以說，這是為農(nóng)村中小學(xué)教師創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會，所有一線教師必須都參加培訓(xùn)，主要的目的就是提高教師的整體素質(zhì)，學(xué)習(xí)后，感受頗深，受益匪淺。但我們不能因此心灰意冷，放棄對成功的追求。解決好以上幾點(diǎn)才可以保證合作學(xué)習(xí)的有好的效果。這樣，對于學(xué)生的積極學(xué)習(xí)是大有好處的，因?yàn)閷W(xué)生在合作小組中幾乎沒有什么顧慮，他們就會會大膽開口，且不怕犯錯誤，也就是講學(xué)生會在小組合作學(xué)習(xí)輕松的氛圍中學(xué)到知識并分享到成功的樂趣。這樣，合作學(xué)習(xí)可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在團(tuán)隊合作中，相互支持，揚(yáng)長避短，優(yōu)勢互補(bǔ)，更好地培養(yǎng)團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。合作學(xué)習(xí)的過程是一種信息互動的過程。我想學(xué)校應(yīng)該從這兩個方面入手，并且要真正建立起教師的研修體系，從而不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，這就是一所學(xué)校的發(fā)展的根本之所在！所以，教師的專業(yè)化成長是極為重要的。同時，教師自主發(fā)展的愿望是可以激發(fā)的。這就像很多人不理解陳景潤一樣，但是他有他的快樂。教師的業(yè)務(wù)水平和能力是使他們完成其職業(yè)化的根本，這也是他們所謂的生活目標(biāo)。在認(rèn)真地學(xué)習(xí)了有關(guān)的教師的專業(yè)化成長的內(nèi)容之后，對于教師的專業(yè)化成長有了全新的認(rèn)識。由此，就會有教師職業(yè)自豪感，就會充分認(rèn)識自己的職業(yè)價值，就會產(chǎn)生從教的樂趣和保持平和心態(tài)，安貧樂道，正確認(rèn)識教師職業(yè)和端正人生價值觀，并獻(xiàn)身教育事業(yè)。三、通過培訓(xùn)認(rèn)識到教師職業(yè)的高尚并體會到教師的職業(yè)樂趣。可見，要成為一個好教師，我們也必須善于課后總結(jié)，也可以說課后的二次備課。如果講課時，教態(tài)生硬死板，學(xué)生就會感到枯燥乏味，無精打采。這就是語言的魅力。因此，我們教師必須充分重視語言技巧，即使教師知識極為淵博，如果不能形象，準(zhǔn)確地表達(dá)出來，那也是一種遺憾，有人說：“老師的語言是蜜，它可以粘住學(xué)生的思維”。（五）備感情除了備方法外，備好教師的感情也是講好課的重要條件。學(xué)習(xí)生物教學(xué)法，從中吸取滋養(yǎng)，為我所用；開闊思路，廣集韜略；在問題面前能胸有成竹，應(yīng)付自如。包括考慮教學(xué)目的，貫徹教學(xué)原則，選用教學(xué)方法，安排教學(xué)步驟等。努力做到用教材教，而不是教教材。怎樣備好一節(jié)課主要有以下幾方面：(一)備教材教師對所教的課本要有一個全面的了解，然后在教學(xué)內(nèi)容方面才能運(yùn)用自如。身為教師，我們都清楚：一節(jié)課能否上好不是偶然的，它在很大程度上取決于教師的備課。因?yàn)?，通過讀書獲取新知識和人們有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可使教師的教育教學(xué)工作能有更大的幫助，從而提高自已的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。讀書會讓教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，讓教師更加有教育的智慧，讓教育更加美麗。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財富。同時，眾所周知，我們要通過讀書學(xué)習(xí)從而認(rèn)識更多的事物和明白更多的道理，讓你不斷地成長并取得進(jìn)步?，F(xiàn)代社會在經(jīng)濟(jì)、文化以及科學(xué)技術(shù)等方面的發(fā)展突飛猛，人們的生活日新月異。從炎炎七月到寒冷的十二月整整四個多月的時間，我按照市教育局的要求認(rèn)真地參加了我市2008至2012年中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我想，作為教師，如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。董奇副校長明確告訴我們應(yīng)如何進(jìn)行教師心理健康的自我維護(hù)，為我們提出好多積極有效的建議：比如樹立正確的自我概念、調(diào)適情感、改變行為等。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學(xué)歷、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。并且聽其他教師的教研課后，自已對如何評價一堂課有所認(rèn)識，能準(zhǔn)確說出自己的看法和建議，改變過去無話可說的狀況。教學(xué)中，可以借助多媒體的優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)、喚醒學(xué)生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心，從而使學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)，并進(jìn)入自主式學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)之中。在這個平臺上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)工作。在網(wǎng)上，我還接觸到更多同行，和他們展開交流，因?yàn)槲覀冇兄餐墓ぷ鹘?jīng)歷，因此對許多問題的思考也比較一致，解決了自己的許多困惑，也拉進(jìn)了我們之間的距離。在學(xué)習(xí)過程中,雖有辛苦, 但收獲很大,更體會到現(xiàn)代信息技術(shù)教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實(shí)踐，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律，符合學(xué)生的發(fā)展，同時，要注意積累、學(xué)習(xí)、研究，不斷提高自己的素質(zhì)，大面積提高課堂效率。將多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合，為以后運(yùn)用現(xiàn)代教育手段、提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。體會三：課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原則，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動腦、動手、動口的時間和空間，讓學(xué)生去經(jīng)歷、去感受，建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識；要能夠創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在問題的情境中學(xué)習(xí)，去解決問題，提示矛盾；教師要形成自己鮮明的個性化的教學(xué)風(fēng)格；教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，要常教常新。同時要講究藝術(shù)性，盡量上好每一節(jié)課。二、課堂教學(xué)的能力得到提高。在理論上應(yīng)充分體現(xiàn)個性、民主和發(fā)展精神；而情感上應(yīng)在個性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系，是師生個性魅力的生動體現(xiàn)，是師生相互關(guān)愛的結(jié)果。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)中，感想很深，體會很多，有了一定的收獲，受益匪淺。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2010年5月,我有幸參加了新課程國家級農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),使我有了能向教育專家以及教育界的同行們學(xué)習(xí)的機(jī)會。如，第一學(xué)段“口語交際”第6條規(guī)定：“有表達(dá)的自信心。新課標(biāo)指出，“課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度價值觀三個維度設(shè)計。情感態(tài)度和價值觀是重要的一維，沒有它，將使語文教學(xué)回到課改前的狀態(tài)，仍然是人文性的缺失。4．理清三維之間關(guān)系?！扒楦袘B(tài)度和價值觀”目標(biāo)體現(xiàn)的是語文的人文性，強(qiáng)調(diào)的是給學(xué)生廣博的文化浸染，內(nèi)涵比起教學(xué)大綱“思想性”目標(biāo)要豐富得多?！胺椒ā?，應(yīng)該是具體的，而不是抽象的，應(yīng)伴隨著知識的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，情感的體驗(yàn)，審美的陶冶，如影隨形，而不能游離其外。比如課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能”2．過程和方法目標(biāo)。“總目標(biāo)”的6－10條是對課程中知識和能力的具體規(guī)定，是“知識和能力”教學(xué)的基本依據(jù)。斯托夫人母親的心是一個深淵，在它的最深處你總會得到寬恕。讓我們永遠(yuǎn)在心中銘記這份愛的帳單。如果你感悟特別深，都想說，老師更歡迎。讓我們深情地朗讀這份無價、無私的賬單。請你結(jié)合自己的經(jīng)歷想象一下，十年來，彼得的媽媽是怎樣照顧彼得的？看看誰能用一個個具體的事例讓大家感受到媽媽對彼得的愛。比較：這兩份賬單，有什么不同？A、彼得的帳單上都有數(shù)字幾芬尼，媽媽的帳單上沒有數(shù)字，都是0芬尼。剛才你在讀課文過程中，哪里最引起你注意，忍不住多看幾遍？（兩份帳單）（1）出示小彼得的賬單：師生配合朗讀的的從小彼得為媽媽開的這份賬單里，你讀懂了什么？（小彼得聽話、懂事、勤勞、能干、有經(jīng)濟(jì)頭腦等）小彼得有經(jīng)濟(jì)頭腦與他生活的環(huán)境有很大的關(guān)系，課文哪一自然段有寫到這方面的內(nèi)容？指名生讀第一自然段。）學(xué)習(xí)生字詞：出示詞語： 賬單 報酬 款項 芬尼 索取 慈愛如愿以償 羞愧萬分 躡手躡腳 小心翼翼 怦怦直跳 學(xué)生多種形式讀讀這些詞語。二、讀中感悟讀讀課文前面的導(dǎo)語，把提出的閱讀要求用直線畫下來。（出示文中媽媽的賬單）那你平時一定沒見過這樣的賬單吧？這是一位媽媽給自己兒子的賬單，看著這份賬單，你有什么疑問嗎？ 學(xué)生質(zhì)疑?？傊?，參加這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。一節(jié)課忙忙碌碌的盡讓學(xué)生玩了、看了，結(jié)果學(xué)生倒是玩高興了，可文本該達(dá)到的境界卻沒達(dá)到。我想我們教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者，成為教育教學(xué)的研究者，成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者，成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者。學(xué)習(xí)可能就是這樣一種東西，它使學(xué)生親和你，使你永葆活力，使你有魅力。而且，教師的魅力在于通過活化了的知識的積淀，所形成的諸多良好的品質(zhì)：個性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對人的尊重的態(tài)度，以及對真理的追求與敬畏。教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務(wù)，教師和學(xué)生間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因經(jīng)驗(yàn)豐富而擺出的架子，虛心向孩子學(xué)。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，不愿意學(xué)習(xí)，就勢必跟不上形勢。一、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)使我懂得了教師終身學(xué)習(xí)的重要性曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上讀過這樣一句話：“一個人被一個社會所淘汰不是因?yàn)槟挲g，而是因?yàn)槭チ嗽賹W(xué)習(xí)的能力。遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一次充實(shí)而又快樂的陽光之旅。教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的培訓(xùn)是件長期、復(fù)雜的工作，我們一定在上級研究機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)的組織、指導(dǎo)下扎扎實(shí)實(shí)地做好。做好各項工作的定期自檢、總結(jié)和匯報工作，提高教師學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的能力。積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)專項實(shí)驗(yàn)研究，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的能力和意識。丙組：每周三晚活動，內(nèi)容以掌握簡單的多媒體制作技術(shù)，制作簡單的多媒體課件，并在教學(xué)中應(yīng)用為主，由徐阿艷負(fù)責(zé)。由吳繁負(fù)責(zé)教學(xué)。不斷提高教師制作常規(guī)電教教材的能力，制作出更高檔次的常規(guī)電教軟件。計算機(jī)輔助學(xué)生成績管理系統(tǒng)一出臺立即被教師所接受，應(yīng)用后得到了家長和社會的贊賞。在我校培訓(xùn)教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的實(shí)踐中，我們主要通過觀點(diǎn)討論、每月文摘、課題研究、論文交流等形式的學(xué)習(xí)使教師真正能體會到在運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)中，人是關(guān)鍵因素，高素質(zhì)的教師能積極推廣和發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，而低素質(zhì)的教師是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)推廣和發(fā)展的最大障礙因素。必須把建設(shè)一支具有強(qiáng)烈的運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)意識、先進(jìn)的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍作為發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的首要任務(wù)。要讓教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，讓現(xiàn)代化的教學(xué)媒體更好地為教學(xué)服務(wù)，改變一支粉筆教一代的局面，關(guān)鍵的因素是人。由校長主要負(fù)責(zé)開展有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)，以中青年教師、主管教學(xué)、教研、科研的行政、學(xué)科組長、軟件開發(fā)的技術(shù)骨干教師為主，大膽實(shí)踐，探索教改新路子。XX年年下半年采用的是青年教師專項培訓(xùn)，每周一例會為學(xué)習(xí)時間，內(nèi)容以學(xué)習(xí)軟件制作平臺，交流課件設(shè)計原則，完成課件制作為主，堅持學(xué)習(xí)一個學(xué)期，使個個青年教師都能獨(dú)立地、熟練地設(shè)計并制作課件，最后將教師們制作的課件刻成光盤。乙組：每月活動一次，內(nèi)容以學(xué)習(xí)windows95的操作技巧，學(xué)會資源管理器的使用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己需要的教學(xué)投影片。另一方面繼續(xù)對所有教師按不同要求進(jìn)行計算機(jī)知識的培訓(xùn)，使每位教師在原有的基礎(chǔ)上都得到提高，培養(yǎng)一批有一定綜合開發(fā)能力的軟件設(shè)計人員和學(xué)科軟件開發(fā)的帶頭人。在此基礎(chǔ)上學(xué)校要繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)工作，以勝利小學(xué)師資培訓(xùn)五年規(guī)劃為指導(dǎo)，以小學(xué)教師教育研究素質(zhì)的培養(yǎng)課題研究為主線，開展有效的活動，實(shí)現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化。促使教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，具有教育科研和不斷創(chuàng)新的意識，努力調(diào)整和改進(jìn)自身的知識和能力結(jié)構(gòu)，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件。為了培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊伍，從而實(shí)現(xiàn)變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，探討新的更有效的教育、教學(xué)模式，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展的目的，我們可以做以下幾方面工作：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念，為全面運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)創(chuàng)造良好的條件。目前，大量的教學(xué)媒體被閑置，表面上由于軟件不夠，而事實(shí)上，主要是由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的運(yùn)用對教師提出了更高的要求。通過不懈的努力，我校遠(yuǎn)程教育