小學(xué)學(xué)校遠程教育工作總結(jié)-wenkub.com
2024-08-19 21:59 本頁面
【正文】 總之，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程為進一步加快教育發(fā)展帶來了一 個新的契機 。 在實施過程中 ， 盡管我們盡了很大努力，但是與 上級的要求和 兄弟學(xué)校相比 ， 還有很大差距，反思過去的工作，一些問題仍需我們繼續(xù)思考和探索： 要繼續(xù)提升實施理念，形成共同的價值追求。 “ 三變 ” 是指：教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 學(xué)校經(jīng)常性組織學(xué)生觀看“空中課堂”中的教育節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 教師可根據(jù)教學(xué)需要，直接利用相關(guān)資源，也 可以對資源進行二次開發(fā)和整合。根據(jù)播出時間表，合理安排適當(dāng)?shù)哪昙壥湛?，?把接收到課堂教學(xué)資源進行科學(xué)的編排和再加工，在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用起來。 要求 教師做到 ：（ 1） 必須熟悉光盤資源內(nèi)容，將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動，改進教與學(xué)過程。 政策激勵。 典型帶路。 校本培訓(xùn)。機器、設(shè)備有了錢就可以到位 ，可人才的培養(yǎng)，觀念的更新確實需要一個過程，所以教育實現(xiàn)現(xiàn)代化首先要實現(xiàn)教師隊伍的現(xiàn)代化。 在應(yīng)用過程中，由于涉及的人員多，事情多，難免會出現(xiàn)疏漏、失誤等問題，針對這些情況，學(xué)校遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行檢查、監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)問題，馬上分析原因 ，予以解決，不斷將各項工作向前推進。 現(xiàn)代遠程教育工作的實施非一朝一夕之事。 建立規(guī)章制度。 為了加強對遠程教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好各項相關(guān)工作 ，我校成立了現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小
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