小學(xué)教師備課要求-資料下載頁
2024-11-04 04:46本頁面
【正文】 案的情況，了解學(xué)情，進(jìn)行二次備課。課后備課，課后教師在備課稿的有關(guān)欄目或空白處填寫“課后記”。備課稿各環(huán)節(jié)的備寫要求：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：要根據(jù)學(xué)生學(xué)案反映出的共性問題和疑難問題備寫，也就是本節(jié)課所要解決的問題，讓學(xué)生在互動(dòng)研討時(shí)有的放矢，也有利于教師控制和掌握課堂。二、互動(dòng)研討：本環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)案中生成的疑難問題的破解策略。教師可以根據(jù)具體的情況設(shè)置破解疑難的學(xué)法指導(dǎo)。三、展示提升：本環(huán)節(jié)是對(duì)互動(dòng)研討環(huán)節(jié)中所解決的問題的小組展示，通過小組間的展示匯報(bào)，最后全班達(dá)成共識(shí)，形成問題的解決。四、穿插鞏固：通過上述兩個(gè)環(huán)節(jié)的展示活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的理解有了更進(jìn)一步的掌握，此時(shí)教師要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探究中發(fā)現(xiàn)的問題，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，幫助學(xué)生解難答疑，總結(jié)答題規(guī)律，點(diǎn)撥答題方法與思路，此環(huán)節(jié)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。五、達(dá)標(biāo)測評(píng)：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，精編精選當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題，進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試。要求學(xué)生限時(shí)限量完成測試題，可通過教師抽檢、小組長批閱、同桌互批等方式了解學(xué)生答題情況，及時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講評(píng)點(diǎn)撥，確保訓(xùn)練的有效性。對(duì)于學(xué)案的編寫要求：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，語言要通俗易懂，貼近學(xué)生實(shí)際和認(rèn)知水平。二、導(dǎo)學(xué)問題：在學(xué)案上設(shè)置的導(dǎo)學(xué)問題要具體，要能體現(xiàn)本節(jié)課的重難點(diǎn)。設(shè)置問題時(shí)要將知識(shí)問題化，問題情境化、趣味化、層次化，層次梯度化，梯度漸進(jìn)化。三、達(dá)標(biāo)檢測：檢測分A、B、C、D四級(jí)，A級(jí)（識(shí)記級(jí)）獨(dú)立完成；B級(jí)（理解級(jí)）互學(xué)后完成；C級(jí)（應(yīng)用級(jí)）展示交流后完成；D級(jí)（拓展級(jí)）總結(jié)延伸后完成。第五篇：小學(xué)教師備課制度及要求小學(xué)教師備課制度及要求一、原則要求（一）教師個(gè)人備課要求1．教師上課必須要先備課，不得無備課上課。2．教師個(gè)人備課呈現(xiàn)方式分為詳案和簡案兩種。具體劃分辦法是：按教齡分為a、b類a類：不足十年教齡或需要評(píng)職稱的教師必須要有完整、規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)詳案，原則上均為手寫。不得簡單照抄別人的教案，不得用集體備課教案來代替自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，否則視為無效備課。b類：教齡超過十年，并已熟悉備課規(guī)范、能夠自主、熟練地進(jìn)行教學(xué)且教學(xué)質(zhì)量較高（成績超過區(qū)平均）的教師，可不再完整、規(guī)范地手寫祥細(xì)的教案，在擬出（自我化的單列材料）清晰的學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)、單元教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)及基本教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，可以用多種方式呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)。主要是：表格式教學(xué)設(shè)計(jì)，框圖式教學(xué)計(jì)，電子課件式教學(xué)設(shè)計(jì)，集體備課教案加旁批、旁注和課后反思的教學(xué)設(shè)計(jì)，粘貼單葉紙質(zhì)材料的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)基本環(huán)節(jié)加教材中旁批、旁注的教學(xué)設(shè)計(jì)等。凡是教學(xué)從未上過的教材（含新教材），備課必須要有課時(shí)教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)和較詳細(xì)的教學(xué)流程設(shè)計(jì)。3．復(fù)習(xí)、試卷評(píng)講、作業(yè)評(píng)講等類型的備課統(tǒng)一按b類執(zhí)行。4．教師個(gè)人教案中要有教學(xué)反思，分為三類：一定數(shù)量的課時(shí)反思，每個(gè)單元反思，期中、期末反思，一學(xué)期合計(jì)不少于15次。5．每節(jié)課的教案至少提前一天完成。（二）集體備課要求，具體設(shè)置：（1）學(xué)校分別設(shè)置語文、數(shù)學(xué)學(xué)科備課組，另設(shè)英語、音樂、體育、美術(shù)、及其他備課組。（2）各備課組一學(xué)期要有不少于4次集體備課，允許呈現(xiàn)不同形式的備課，但其中有不少于4次完整、規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)詳案。（3）備課要以教師個(gè)人備課為主。集體備課主要內(nèi)容：統(tǒng)一備課章節(jié)或單元的教學(xué)目標(biāo)要求，包括教材分析、學(xué)生情況分析、教材目標(biāo)的設(shè)置、教材重難點(diǎn)的處理、教法選擇、師生雙邊活動(dòng)、媒體選用、練習(xí)設(shè)計(jì)等。二、檢查辦法、定期統(tǒng)一檢查和交流展示的辦法進(jìn)行。重點(diǎn)是不定期檢查。、行政值周檢查。為體現(xiàn)公平.性和隨機(jī)性，不定期抽查采取抓鬮的形式進(jìn)行。隨堂聽課檢查與抽查辦法：校領(lǐng)導(dǎo)與教科處人員以年級(jí)或?qū)W科為單位一學(xué)期不少于5次抽查。聽后檢查備課。主要查備課與上課的內(nèi)容是否相符合，以及課堂教學(xué)的效率、備課質(zhì)量。行政值周檢查辦法：行政值周1人，每周以班為單位至少跑面查一次，主要查教師上課有無備課。，期末檢查教師一學(xué)期的備課情況并進(jìn)行匯總登記。，并由被檢查人簽名后保存，作為考核依據(jù)。6．校長一學(xué)期對(duì)備課管理的督查與核實(shí)不少于2次。
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