魯教版八上海燕終稿-資料下載頁
2024-12-08 09:55本頁面
【導(dǎo)讀】進，如狂飆般的進攻，如蛟龍般的拼搶。我們感受到的是生命的力量之美。義文學的奠基人。間》、《我的大學》，代表作《母親》。的停頓、快慢、輕重和語氣）。可以閉上眼睛，凝神細聽。了什么樣的景象?波濤洶涌的大海，暴風雨來臨之前，最能體現(xiàn)海燕的勇敢之美的精彩片段，在這革命的關(guān)鍵時刻，有一部分。革命的最前沿，同敵人進行了不屈不撓的斗爭，成了革命運動的先驅(qū)?！逗Ｑ唷飞鷦拥胤从沉恕Ｐ屑ち也返膲邀悎D景。為了避開沙皇政府的。檢查，《海燕》采用了寓言形式和象征手法。狂風緊緊抱起一層層巨浪……的句子，完成表格。光的照耀，也有各種各樣的“暴風雨”考驗。如果生活的暴風雨來了，你該怎樣做呢？中的風雨，這樣的人生才是完整的.
【正文】 呻吟、恐懼 呻吟 膽怯 矯健、樂觀、堅定、豪邁、勇敢、銳不可當 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再讀你最喜愛的海燕片段描寫，并完成下面的話： 我欣賞海燕，是因為 ?今天，我們拋開時代背景，你能賦予“海燕”什么新的象征意義 ? ?在每個人的生活中，既有溫暖的愛的陽光的照耀，也有各種各樣的“暴風雨”考驗。如果生活的暴風雨來了，你該怎樣做呢？ 請你仿照句子說一段話。 假如我是（海燕），我將對（海鷗）說 : 收起你對暴風雨的恐懼吧，我們不僅要善于享受生活中的陽光，也要敢于承受生活中的風雨，這樣的人生才是完整的 . 假如我是（ ），我將對（ ）說 鄭振鐸 《 海 燕 張曉風 《 行道樹 》 冰 心 《 小桔燈 》 崔永元 《 飛翔吧，海燕 》 一、討論題： 總結(jié)本文運用的修辭手法，并列舉例句。 結(jié)合象征義，體會文中句子的含義。 二、練筆： 請用的靈巧的筆端，捕捉你見到過的生命勇敢之美。
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