【正文】 致是幾點(diǎn)鐘?！笆裁词腔ㄧ?”“為什么花可以做鐘?”從課文中找到相關(guān)的句子讀一讀?！耙晃恢参飳W(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘一樣，組成花的‘時(shí)鐘’，你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘?！苯處煵シ呕ㄧ姷恼n件教師指著大屏幕說：這圓圓的花圃上，鮮花朵朵，陸續(xù)開放，就在告訴我們時(shí)間，這就是花鐘，你覺得這是一座怎樣的時(shí)鐘?【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生用簡練的話表達(dá)自己的感受，鍛煉學(xué)生的概括能力，為后面的概括段意鋪墊?！克?、默讀課文練習(xí)概括：美妙的花鐘、神奇的花鐘、令人心曠神怡的花鐘，教師提出要求：默讀課文，課文每段介紹了什么?可借助泡泡里面的問題來回答。?有的文章開頭第一句能概括該段的大意，這叫做給“關(guān)鍵句”，也叫“中心句”。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們上節(jié)課學(xué)了花鐘的生字詞，讀熟了課文，老師現(xiàn)在要檢查一下你們是不是全都記住了。（出示幻燈片1）輕同學(xué)們把這些詞語齊讀一遍?！驹O(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，可以檢查學(xué)生對詞語的掌握情況，落實(shí)詞語這個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo)?！慷⒕x感悟?qū)W習(xí)表達(dá)，看看美麗的“花鐘”上到底是有哪些花呢?課文是怎么介紹這么美妙的、神奇的花鐘的?出示并欣賞課文中出現(xiàn)的花的圖片，說出花的名稱。?找出課文中相關(guān)的句子讀一讀。你讀我寫（老師在黑板貼鐘的演示圖，學(xué)生邊讀課文，教師用不同顏色的粉筆在相應(yīng)的位置寫花名，而且字的色調(diào)與花的特點(diǎn)相符。）。（1）讀讀課文中寫不同的花在不同時(shí)間開放的句子。（2）出示句子進(jìn)行比較。（凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn)，睡蓮開了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了；下午三點(diǎn)，萬壽菊開了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開了；月光花在七點(diǎn)左右開花；夜來香在晚上八點(diǎn)左右開花；曇花卻在九點(diǎn)左右開放）。同學(xué)們，請看這兩段話，都是描寫花開放的，請同學(xué)們自己讀一讀，想想，你更喜歡哪一自然段的寫法?為什么?不同的花有不同的表達(dá)方法，語言生動(dòng)形象?！驹O(shè)計(jì)意圖：對比閱讀，把欣賞花的自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生選擇他們喜歡的花朵進(jìn)行品讀，有助于激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，更利于學(xué)生讀出感情，讀出花開放的美麗?！?。這么多美麗的花朵，你想做哪一朵花?請你讀給同學(xué)們聽吧?！驹O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)問題的提出，目的是為了讓學(xué)生在品讀各種美麗的花的開放之后，學(xué)以致用，把其它兩種花的開放描述得更美?！浚ピu?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，讓學(xué)生將所學(xué)所得運(yùn)用在書寫中，深入了解不同表達(dá)的效果?！咳⒗^續(xù)追問了解原因?請帶著這個(gè)問題自由讀第二自然段，一邊讀一邊想。，原來原因是這樣，我不相信，你能舉個(gè)例子嗎?，除了與溫度、濕度、光照有關(guān)之外，還與什么有關(guān)?，你知道哪些花的開放是與昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合的嗎?【設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解一天之內(nèi)不同的花開放時(shí)間不同的原因?！克?、深入探究留心觀察同學(xué)們，植物學(xué)家為什么能設(shè)計(jì)出花鐘來呢?【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生了解花的奇妙應(yīng)用，以及知道在生活中要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，才會(huì)有意想不到的收獲。】五、小結(jié)。同學(xué)們，大自然還有很多花正在開放呢！只要我們用一雙銳利的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用聰明的腦袋去思想，我相信大家一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，那些花會(huì)開得更燦爛。六、作業(yè)。完成隨堂輔導(dǎo)。背誦第1段。板書設(shè)計(jì)：現(xiàn)象：不同的花開放的時(shí)間不同原因：溫度、濕度、光照昆蟲活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)用：花鐘（留心觀察用心思考）【篇三】小學(xué)三年級(jí)語文上冊《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)目標(biāo):“怒、暮、燥”等8個(gè)生字。會(huì)寫“斗、艷、內(nèi)”等14個(gè)字。能正確寫“爭奇斗艷、芬芳迷人”等19個(gè)詞語。學(xué)會(huì)通過讀課文，了解段落的大致意思，簡要概括意思。學(xué)生自主讀書，了解“為什么不同的花開放的時(shí)間不同”。、流利地朗讀課文，結(jié)合語境，用做動(dòng)作，看圖，聯(lián)系生活實(shí)際等方法理解詞語的意思，并用欣賞的心情朗讀自己喜愛的部分。讀出對花的喜愛之情。理解課文內(nèi)容，在朗讀，對比中體會(huì)課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)，感受語言的精妙，運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：，理解不同的表達(dá)句式，對一些句子嘗試換一種說法。，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力。導(dǎo)學(xué)過程：（第一課時(shí)）一、預(yù)學(xué):（課件出示）鮮花朵朵 爭奇斗艷芬芳迷人 繁花似錦美不勝收 萬紫千紅百花齊放 五顏六色梅花 王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不足雪，為有暗香來。小池 楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。山行 杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。學(xué)生領(lǐng)讀師總結(jié)：哪一位同學(xué)可以跟大家說說這些詩句主要是描寫什么的?（鮮花）：鮮花是我們非常喜歡的，在我們的生活中也很常見。它裝扮著我們的世界，豐富了我們的生活。老師搜集了一些有關(guān)花兒的圖片，讓我們一起欣賞吧！欣賞完，師：今天我們就要學(xué)習(xí)一篇和花朵有關(guān)的課文，這篇課文的名字叫——《花鐘》，看到這個(gè)課題你想到了什么?你有什么問題想提?生回答，師總結(jié)：讓我們一起帶入這些問題走進(jìn)課堂來學(xué)習(xí)吧！二、互學(xué)，圖片導(dǎo)入師：同學(xué)們，首先老師要來檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況（出示生字詞，指名由學(xué)生領(lǐng)讀）師：讀的很準(zhǔn)，看來同學(xué)們都認(rèn)真預(yù)習(xí)了，通過我們的預(yù)習(xí)，課文主要講了什么?（PPT出示）生回答，師總結(jié)板書師總結(jié)點(diǎn)播：那么今天就讓我們走進(jìn)第一自然段，看看不同花開的時(shí)間是怎么不同的。，小組交流出示導(dǎo)學(xué)單自讀課文①找出不同種類的花，用“”做標(biāo)注；②找出不同花開的時(shí)間，用“——”標(biāo)注出來。標(biāo)注完成后在小組內(nèi)交流①課文介紹了哪幾種花?②這些花是什么時(shí)候開放的?③這些花是怎樣開放的?展示一：請某一小組進(jìn)行展示，由某一組學(xué)生交流，第一發(fā)言人、第二發(fā)言人、第三發(fā)言人。交流完之后對照鐘面進(jìn)行點(diǎn)播。，朗讀品味展示二：這些花兒是怎樣開放的?學(xué)生齊讀第一自然段，讀完后師分組點(diǎn)播假如你是牽?；ㄎ覀兇灯鹆俗仙男±取＃ㄟ呑x邊做動(dòng)作）展示三：對比句子課件出示三組不同的句子引導(dǎo)學(xué)生觀察對比：①凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_花了；凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；②下午三點(diǎn)，萬壽菊開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；③曇花卻在九點(diǎn)左右開花了……曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……師：同學(xué)們，讀完這些句子你有什么發(fā)現(xiàn)?生：第二句寫的好，因?yàn)樗前凑栈ǘ涞奶卣鲗懙?。師總結(jié)，點(diǎn)播，為什么第二句寫的好。師：同學(xué)們，這些花兒開的這么美麗，他們的心情是怎樣的呀?生：開心、快樂師：那我們可不可以把它的開心表現(xiàn)出來呢?師帶領(lǐng)全班進(jìn)行邊讀、邊表演。三、評學(xué)（1）課后拓展：書上的花兒開得這么美麗，那我們周圍的花兒呢?我們一起來說一說吧！課件出示拓展仿寫句子。（PPT出示圖片），桃花_________________。，荷花_____________________。，菊花_________________。，梅花______________________。（2）鞏固反饋：師：這篇課文寫的這么美麗生動(dòng)。我們試著背一背吧！全班一起背誦，教師指名背誦進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。師總結(jié)：這真是一篇優(yōu)美的課文呀，相信通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們對花鐘都有了一定的了解，至于為什么不同種類的花開時(shí)間不同，我們下節(jié)課在繼續(xù)探討吧！