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小兔乖乖教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-資料下載頁(yè)

2025-10-26 04:37本頁(yè)面
  

【正文】 來(lái)。二、出現(xiàn)大灰狼傳來(lái)敲門聲。師:“咦,是誰(shuí)在敲門?”引導(dǎo)幼兒想:“有什么辦法知道外面是誰(shuí)?”(出現(xiàn)門慢慢打開,一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來(lái)。)引導(dǎo)幼兒猜猜是誰(shuí),并說(shuō)出理由。師:“是不是大灰狼呢?”(出現(xiàn)大灰狼的頭。)公開課平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)小童洲幼兒園小五班李璋平師:“真的是大灰狼,開門嗎?”(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句,如:“你是,我就不開門!”)(大灰狼走了)(律動(dòng):小兔乖乖)三、課件操作:出現(xiàn)大老虎傳來(lái)敲門聲。師:“又是誰(shuí)在敲門?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它!”傳來(lái)老虎的回答聲:“我是你們的媽媽”。師:“這是媽媽的聲音嗎?怎么知道外面是誰(shuí)呀?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)出讓他把尾巴伸進(jìn)來(lái)。)師:“到底是誰(shuí)呢?”師:“大老虎在門口,我們?cè)趺凑f(shuō)?”引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句。引導(dǎo)幼兒做出勇敢的動(dòng)作。小結(jié):YES!大老虎被我們嚇跑了,我們真是一群勇敢的小兔子。不僅聲音很響亮,而且還做出了 皺眉、瞪眼、握拳、跺腳這些勇敢的動(dòng)作。我們真是太了不起了。四、出現(xiàn)大獅子引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、勇敢的動(dòng)作告訴大獅子。想許多辦法把大獅子趕走。讓孩子學(xué)習(xí)別人不同的方法(如:扔石頭等)小結(jié):大獅子也被我們趕走了。我們真是一群又聰明又勇敢的小兔子。真是太累了。坐下來(lái)休息一下。過(guò)渡:捏捏肩膀、敲敲手臂、拍拍大腿、睡一覺(jué)!五、媽媽回來(lái)了傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。師:“咦,是誰(shuí)在敲門呢?”(引導(dǎo)幼兒猜)師:“是不是媽媽呢?我們來(lái)看看?!保ǔ霈F(xiàn)門慢慢打開,兔媽媽出現(xiàn)師:“真的是媽媽呀!”(幼兒邊唱邊開門:“就開就開,我就開,媽媽回來(lái)了,就把門兒開?!保┰谟變撼倪^(guò)程中,出現(xiàn)兔媽媽(配班老師)兔姐姐:“媽媽你終于回來(lái)啦,剛才家里發(fā)生了好多事情呢!我請(qǐng)兔弟弟妹妹告訴您吧!”(幼兒講述先前發(fā)生的事。)4結(jié)束媽媽:“你們真了不起,媽媽拔了許多的蘿卜給你們吃。請(qǐng)兔姐姐分給你們吧”(兔媽媽、兔姐姐帶著幼兒離開活動(dòng)室。)第五篇:《小兔乖乖》教案小兔乖乖一、活動(dòng)目標(biāo):愛(ài)聽(tīng)童話故事,能夠模仿故事中的角色表演兒歌。愿意復(fù)述故事中的對(duì)話,知道不能給陌生人開門。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:兔子頭飾四個(gè),狼頭飾一個(gè)?!缎⊥霉怨浴氛Z(yǔ)言CD(盒帶)、教學(xué)掛圖及教師教學(xué)資源。幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第1~7頁(yè)。三、活動(dòng)過(guò)程:結(jié)合教學(xué)掛圖講述第一遍故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)并理解故事內(nèi)容。(1)認(rèn)真觀察教學(xué)掛圖,引出故事題目。(2)聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。運(yùn)用教師教學(xué)資源,講述第二遍故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述故事中的對(duì)話。(1)當(dāng)講到“把門關(guān)得緊緊的,誰(shuí)來(lái)叫門都不開”時(shí),教師用“關(guān)門、擺手”的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒參與朗誦。(2)當(dāng)講到大灰狼“一邊敲門一邊唱,”再次提問(wèn)幼兒:“小兔子會(huì)開門嗎?陌生人敲門怎么辦?”(3)當(dāng)講到“媽媽一邊敲門,一邊唱……”時(shí),教師又一次敲門的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話。(4)幼兒與教師一起再次重復(fù)狼和小兔、兔媽媽和小兔的對(duì)話。模仿故事中的角色表演故事。(1)請(qǐng)幼兒帶上頭飾,與教師一起用對(duì)答的方式表演故事。(2)幼兒分組自由表演故事。四、活動(dòng)延伸:幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第1~7頁(yè)。
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