實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六混凝土工程實(shí)訓(xùn)任務(wù)書-資料下載頁(yè)
2025-07-16 19:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】和相關(guān)技術(shù)的交底工作。1）認(rèn)真閱讀和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，依據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的內(nèi)容，明確實(shí)習(xí)任務(wù)。帶安全帽，隨時(shí)注意安全防止發(fā)生安全事故。4）嚴(yán)格遵守國(guó)家法令，遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律。施避免產(chǎn)生溫度裂縫。6)留置相應(yīng)的混凝土試塊為相應(yīng)的工序和確定相應(yīng)的強(qiáng)度服務(wù)。7)做好混凝土工程的質(zhì)量檢查驗(yàn)收和質(zhì)量評(píng)定工作。型的工業(yè)與民用建筑工程，每人或每組以一個(gè)工程項(xiàng)目為主要實(shí)習(xí)對(duì)象。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)砂、石含水率調(diào)整后的配合比稱為施工配合比。此法又稱為SEC法。即設(shè)法將筒內(nèi)的混凝土取出，以免凝結(jié)。葉片磨損面積如超過(guò)lo％左右，就應(yīng)按原樣修補(bǔ)或更換。
【正文】 拌制的混凝土，不得少于 7晝夜；火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥和粉煤灰硅酸 鹽 水 泥拌制的混凝土 或有抗?jié)B性要求 的混凝土，不得 少于 14晝 夜。澆水 次數(shù)應(yīng)使 混凝土保 持具有足夠 的濕 潤(rùn)狀態(tài)。養(yǎng)護(hù)初期，水泥的水化反應(yīng)較快，需水也較多，所以要特別注意在澆筑以后頭幾天的養(yǎng)護(hù)工作，此外， 在氣溫高，濕度低時(shí)，也應(yīng)增加灑水的次數(shù)?；炷帘仨氿B(yǎng)護(hù)至其強(qiáng)度達(dá)到 1． 2MPa以后，方準(zhǔn)在其上踩踏和 安裝模板及支架。也可以構(gòu)件表面噴灑塑料薄膜，來(lái)養(yǎng)護(hù)混凝土，適用于在不易灑水養(yǎng)護(hù)的高聳構(gòu)筑物和大 面積混凝土結(jié)構(gòu)。它 是將過(guò)氯乙烯樹脂塑料溶液用噴槍噴灑在混凝土表面上，溶液揮發(fā)后在混凝土表面形成 一層塑料薄膜，使混凝土與空氣隔絕，阻止其由水分的蒸發(fā)以保證水化作用的正常進(jìn)行。所選薄膜在養(yǎng)護(hù)完 成后能自行老化脫落。不能自行脫落的薄膜，不宜于噴灑在要做粉刷的 7昆凝土表面上，在夏季，薄膜成型后要 防曬，否則易產(chǎn)生裂紋。 人工養(yǎng)護(hù)就是用人工來(lái)控制混凝土的養(yǎng)護(hù)溫度和濕度，使混凝土強(qiáng)度強(qiáng)長(zhǎng)，如蒸汽養(yǎng)護(hù)、熱水養(yǎng)護(hù)、太陽(yáng) 能養(yǎng)護(hù)等。主要用來(lái)養(yǎng)護(hù)預(yù)制構(gòu)件，現(xiàn)澆構(gòu)件大多用自然養(yǎng)護(hù)。 2)混凝土的拆模。 模 板 拆 除 日 期 取 決 于 混 凝 土 的 強(qiáng) 度 、 模 板 的 用 途 、 結(jié) 構(gòu)的 性 質(zhì) 及 混 凝 土 硬 化 時(shí) 的 氣 溫 。 不承重的側(cè)模，在混凝土強(qiáng)度能保證其表面棱角不因拆除模板而受損壞時(shí)，即可拆除。承重模板，如梁、 板等底模，應(yīng)等混凝土達(dá)到規(guī)定強(qiáng)度后，方可拆除。 拆模后如發(fā)現(xiàn)的缺陷，應(yīng)進(jìn)行修補(bǔ)。對(duì)面積小、數(shù)量不多的蜂窩或露石的混凝土，先用鋼絲刷或壓力水洗 刷基層，然后用 1： 2～ 1： 2． 5的水泥砂漿抹平；對(duì)較大面積的蜂窩、露石、露筋應(yīng)按其全部深度鑿去薄弱的混凝土層，然后用鋼絲刷或壓力水沖刷，再用比原混凝土強(qiáng)度等級(jí)高一個(gè)級(jí)別的細(xì)骨料混凝土填塞，并仔細(xì) 搗實(shí)。對(duì)影響結(jié)構(gòu)性能 的缺陷，應(yīng)與設(shè)計(jì)單位研究處理。 學(xué)生按任務(wù)書要求在實(shí)訓(xùn)基地按實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成任務(wù)后，以實(shí)訓(xùn)報(bào)告卡的方式完成，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以紙質(zhì)方式提交至試點(diǎn)輔導(dǎo)教師處。形成性考核成績(jī)由試點(diǎn)輔導(dǎo)教師綜合評(píng)定，并及時(shí)反饋至學(xué)生。 實(shí)訓(xùn)報(bào)告卡以表格形成體現(xiàn)，共分 6 個(gè)區(qū)域，分別為： 1） 學(xué)生信息區(qū)：要求填寫學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)和崗位方面的相關(guān)信息。 2） 工程概況區(qū)：要求填寫學(xué)生所在實(shí)訓(xùn)基地的工程概況。 3） 回答問(wèn)題區(qū)：要求回答任務(wù)書中提出的問(wèn)題，為簡(jiǎn)答題。 4） 圖片資料區(qū)：要求學(xué)生將其所在的實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)的相關(guān)照相后沖印后粘貼在該區(qū)域，該圖片 應(yīng)包括學(xué)生本人、學(xué)生實(shí)習(xí)所對(duì)應(yīng)的相應(yīng)分部分項(xiàng)工程。 5） 開放綜述區(qū)：要求學(xué)生在該區(qū)域?qū)懗鲈摲植糠猪?xiàng)工程實(shí)習(xí)的心得和體會(huì)，字?jǐn)?shù)在 300 字左右，不可空，否則該實(shí)訓(xùn)報(bào)告卡無(wú)效。 6） 測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)區(qū)。 該區(qū)域由實(shí)訓(xùn)基地所在單位評(píng)價(jià)區(qū)和輔導(dǎo)教師評(píng)價(jià)區(qū)兩部分組成，單位評(píng)價(jià)區(qū)要加項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字及單位印章。 實(shí)施原則：每次實(shí)訓(xùn)的成績(jī)按 思考題及綜述占 40％，實(shí)訓(xùn)單位評(píng)定占 30％ ，實(shí)踐答辯占 30％考慮，最終成績(jī)的評(píng)定分 為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。 每位學(xué)生評(píng)價(jià)記錄應(yīng)專門建立學(xué)習(xí)檔案，以備教學(xué)總結(jié)。 附： 廣 播 電 視 大 學(xué) 建筑施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告書 姓名 學(xué)號(hào) 省份 教學(xué)點(diǎn) 工作單位 /崗位 任務(wù)編號(hào) 任務(wù)名稱 工種概況 思考題 思考題一： 澆筑豎向結(jié)構(gòu)（柱、墻等）的混凝土?xí)r，應(yīng)注意些什么？ 思考題二： 由于施工因素使混凝土產(chǎn)生裂縫的特征有哪些 思考題三： 評(píng)定結(jié)構(gòu)或構(gòu)件混凝土強(qiáng)度質(zhì)量的試塊應(yīng)如何留置？ 實(shí)訓(xùn)圖片 實(shí)訓(xùn)綜述 實(shí)踐單位實(shí)訓(xùn) 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 實(shí)踐單位蓋章 年 月 日 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字 年 月 日 考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) 分值 作品評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?cè)u(píng)定 思考題及 綜述得分 40 實(shí)訓(xùn)單位 評(píng)定得分 30 實(shí)踐答辯得分 30 綜合評(píng)語(yǔ) 總分 教師 考核標(biāo)準(zhǔn) （分 5 個(gè)等級(jí)） 1．優(yōu)：在較好的完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)書中的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上，有自己的創(chuàng)新，并能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在工程實(shí)踐中。（ 90 分以上） 2．良：能夠按照要求完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)書中的各項(xiàng)任務(wù)。（ 80~89 分） 3．中：能夠完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)書中的各項(xiàng)任務(wù)，但有 1 個(gè)任務(wù)沒(méi)有按照要求完成設(shè)計(jì)。（ 70~79 分） 4．及格：能夠完成實(shí) 訓(xùn)任務(wù)書中的各項(xiàng)任務(wù)，但有 2 個(gè)任務(wù)沒(méi)有按照要求完成設(shè)計(jì)。（ 60~69 分） ：不能夠完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)書中的各項(xiàng)任務(wù)。（ 60 分以下）
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