【正文】 師一邊展示自己制作的折扇，一邊激趣：這個折扇其實做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。二、新授：請同學們拿出手工勞動01號折扇材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應分為幾步，應該注意什么？三、全班交流，教師小結（同時板書）剪切制作部件，用直尺和針沿山線劃痕；在谷線兩側用針扎孔，在紙背面用直尺和針在兩針孔間劃痕。沿折線折疊；中部用線扎緊，一側粘貼把手，一側兩粘貼面相粘，壓平。四、學生制作，師巡視指導。（引導學生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）五、作品展示，表揚與鼓勵。六、延伸：學生自行設計喜歡的折扇。學生制作展示并表揚七、總結引導學生用自己的雙手創(chuàng)造一些生活中的小用品02十五巧板教學目標：通過本節(jié)課教學，使學生學會剪、拼十五巧板的技能技巧。通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生的豐富聯(lián)想及動手、動腦實踐的能力。教學重點：準確剪切，展開聯(lián)想。教學難點：模仿拼、搭，擺放整齊。工具和材料：刻刀、剪刀、長尺、手工勞動 02號材料教學過程：一、激趣：老師一邊展示自己制作的十五巧板，不斷變化圖案，一邊激趣：這個十五巧板其實做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好，而且能拼出更多的圖案。給學生講講七巧板的典故。（黃伯恩的故事）二、新授：請同學們拿出手工勞動02號十五巧板材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應分為幾步，應該注意什么？三、全班交流，教師小結（同時板書）剪切制作部件，用直尺和針沿山線劃痕；按照不同顏色，沿直線剪切。剪切后收齊，一共兩種顏色30塊（兩份）；模仿拼圖樣板，自己選擇喜歡的圖案，進行練習。四、學生制作，教師巡視指導。（引導學生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）及時指導學生按樣板練習。五、作品展示，表揚與鼓勵。六、延伸：生發(fā)揮想象力，自行拼出喜歡的圖案。生制作展示并表揚七、總結：引導學生用自己的雙手剪貼多種美麗的圖案，點綴我們的美好生第四單元 03快樂的小鳥教學目標：通過本節(jié)課教學，使學生學會剪貼小鳥的技能技巧。通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生的審美情趣及動手、動腦實踐的能力。教學重點：準確剪切，注意剪貼布局。教學難點：布局、粘貼。工具和材料：刻刀、膠水、剪刀、手工勞動 03號材料教學過程：一、激發(fā)制作興趣：老師一邊展示自己制作的快樂的小鳥的剪貼畫，一邊激趣：這個快樂的小鳥多可愛，其實做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。二、新授。請同學們拿出手工勞動03號快樂的小鳥材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應分為幾步，應該注意什么？三、全班交流，教師小結（同時板書）剪下所有的制作部件。按照三種顏色的不同，分別拼成不同顏色的三只小鳥，可以拼貼出不同造型的小鳥。按照自己的想法，將三只小鳥粘貼在底板的不同地方；貼好，壓平。四、學生制作，師巡視指導，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導。（引導學生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學生嚴格遵守勞動紀律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表揚與鼓勵。評價標準：方法正確、作品美觀、團結互助、粘貼嚴整、安全衛(wèi)生。學生在展示的時候說說自己的構思和想法。六、延伸：學生自行打扮畫面。學生制作。展示并表揚，說說打扮構思。七、總結。引導學生愛護小鳥，保護環(huán)境，用自己的雙手美化我們的環(huán)境。04貓頭鷹教學目標：通過本節(jié)課教學，使學生學會剪貼貓頭鷹的技能技巧。通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生的審美情趣及動手、動腦實踐的能力。教學重點：準確剪切，注意剪貼布局。教學難點：貓頭鷹的拼貼。工具和材料：刻刀、膠水、剪刀、手工勞動 04號材料教學過程：二、激發(fā)制作興趣：老師一邊展示自己制作的貓頭鷹的剪貼畫，一邊激趣：這個貓頭鷹多可愛，其實做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。二、新授。請同學們拿出手工勞動04號貓頭鷹的材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應分為幾步，應該注意什么？三、全班交流，教師小結（同時板書）剪下所有的制作部件，部件較多，注意不要丟失。按照制作說明，拼貼出可愛的貓頭鷹。按照自己的想法，將貓頭鷹粘貼在底板的合適地方；貼好，壓平。四、學生制作，教師巡視指導，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導。（引導學生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學生嚴格遵守勞動紀律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表揚與鼓勵。評價標準：方法正確、作品美觀、團結互助、粘貼嚴整、安全衛(wèi)生。學生在展示的時候說說自己的構思和想法。六、延伸：學生自行打扮畫面。學生制作。展示并表揚，說說打扮構思。一、總結。引導學生愛護益鳥，消滅害蟲，保護環(huán)境，用自己的雙手美化我們的環(huán)境。第五篇：小學三年級勞動技術上冊教案一、包書皮知識能力：學會自己包書皮的方法 教學重點：學習幾種包書皮的方法 教學難點： 學回怎樣壓痕 教學過程：一、導入新課同學們，新的學期開始了，本學期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新書用的時間更長些，不壞那，老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn)在我們來學習最基本的方法。板書課題二、講授新課包書皮的用紙畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。紙的大?。?根據(jù)書的大小而定怎樣包書皮將紙對折，書脊與折先對齊 將邊留出4厘米左右 然后壓痕 最后整理三、教師演示，學生邊看邊記過程四、學生自己練一練教師指導發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮 的方法很多，你們可以自己在設計更美的方法。五、請同學們記住愛書吧，它是知識的源泉—高爾基六、總結 通過本節(jié)可的學習，同學們掌握了包書皮的方法，希望你們在課后的時間里自己設計出更沒的方法，為其他人包書皮。板書設計 怎樣選紙對折，壓痕，剪口。包邊，理平二、學定時教學目標：能正確使用鬧鐘，學用鬧鐘。教學準備： 小鬧鐘一個。教學過程：師：上班、上學要按時，趕乘火車要準時，生活中很多事情就不用依賴爸爸媽媽提醒了。認識鬧鐘各部位的名稱。了解鬧鐘各部位的用途。在表格中填寫鬧鐘各部件的用途。學習使用鬧鐘。想一想，在（）里標出正確的使用順序。拓展活動： 學用電子表定時三、自制冷飲教學目標： 學會自制冷飲。教學準備： 豆、白糖、冰塊等。教學過程：一、做綠豆冷飲把適量的綠豆放入鍋中煮爛。往綠豆湯中加入適量的白糖。帶綠豆湯涼后放入冰箱冷藏。二、做汽水原料：開水1300克，食醋25克，食鹽15克，白糖適量。工具：杯子，攪拌棒。開水降溫準備的食醋、食鹽、白糖攪拌均勻。蓋嚴冷藏。三、拓展活動使用冰箱時應注意什么問題？四、泥塑教學目標：普通的泥土通過靈巧的雙手能制作出形態(tài)各異、栩栩如生的工藝品。教學準備： 橡皮泥、牙簽。教學過程：取適量的泥放在手心。分別團出鴨的頭部和身體。用牙簽穿插。把頭和身體連在一起。捏出嘴巴和眼睛粘合。自己動手做一做。欣賞泥塑小鴨。拓展活動用泥捏出自己喜歡的物品五、種菠菜教學目標：通過觀察發(fā)現(xiàn)菠菜種子和其他種子的不同點，了解種植過程。能動手播種菠菜種子，并愿意常常照顧它們。體驗種植活動的快樂。教學準備： 菠菜種子、灑水桶 教學過程：一、認識菠菜種子今天我發(fā)現(xiàn)同學們帶來一種奇怪種子，你們想看看嗎？每人拿3顆種子觀察它們是什么樣子？猜猜是什么種子？二、種菠菜剛才我們知道了這是菠菜種子，它想請大家?guī)退壹摇Ｄ阌惺裁崔k法？怎么種菠菜種子呢？六、講究個人衛(wèi)生教學目標：知道注意個人衛(wèi)生應有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生的良好習慣。教學準備：收集學生中重視個人衛(wèi)生和不注意個人衛(wèi)生的典型事例。教學重點：掌握注意個人衛(wèi)生的要求和措施。教學難點：培養(yǎng)講究個人衛(wèi)生的習慣。教學過程：一、教師首先提出為什么要注意個人衛(wèi)生，然后組織學生進行討論，最后由教師總結：搞好個人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒有良好的個人衛(wèi)生習慣，不利于身體健康，同時給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關系、社交活動，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習慣。二、教師按課文逐條講述注意個人衛(wèi)生的措施，并提出具體的要求，對學生中存在的不良衛(wèi)生習慣進行指正。（可組織學生自己講）（1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。（2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。（4）衣褲臟了要及時換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。（5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時間可根據(jù)季節(jié)而定。（6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。三、教師除了按課文對學生提出個人衛(wèi)生的要求外，還可補充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。四、最后教師進行總結并提出今后日常生活中應該做到注意個人衛(wèi)生的幾點要求，鼓勵學生學會洗漱一類的勞動。諸如洗紅領巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學會洗衣褲等。七、洗腳常識教學目標：使學生認識的洗腳的好處與壞處，感受和體驗自己洗腳丫的樂趣。教學準備：向家長調查學生目前的洗腳情況，您的孩子在家主動洗腳嗎？您的孩子一周洗幾次腳？課件、溫熱水盆每人一個、毛巾每人一條 教學過程：一、看課件，激發(fā)學生的興趣。小朋友們，今天老師給你們介紹一個新朋友，可他現(xiàn)在遇到了麻煩，你們快去幫幫他吧！（看課件，先不放聲音）（1）你們猜猜小寶寶遇到什么麻煩了？（他的鞋丟了，他的頭發(fā)被小鳥住了。）（2）為什么他會遇到這樣的麻煩？（他太臟了，不愛洗腳）你們聽聽小寶寶自己怎么說的。（再次看課件，放聲音）（1）小朋友們，你們想想小寶寶的麻煩怎樣解決的？（他講衛(wèi)生了，也愛洗腳了）（2）你們知道常洗腳有什么好處嗎？（愛長個子，蚊子不咬，睡眠好。）（3）你們知道不洗腳的壞處嗎？（被子臭，愛生病。）你們今后打算怎么做？（天天洗腳，常洗澡）二、提問，讓用自己的小腳丫玩?zhèn)€小游戲要求：（1）和同伴一起看一看、比一比自己的小腳是什么樣子的？（2）與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。小腳夾球比賽（用腳趾把地上的小球夾到籃子里，比比誰的多。）師小結：同學們的小腳可真有本領，把地上的球球全都收起來了，你們的小腳丫現(xiàn)在有什么感覺呀？（腳趾酸了，累了，腳上有土了。）三、比賽洗腳比比誰的小腳洗的干凈。（注意：水溫適宜）交流洗腳后的感受。（舒服，輕松）（四）延伸繼續(xù)向家長調查課后學生的洗腳狀況。