【正文】 露負心郎追求聲色，“態(tài)輕狂”是披露負心郎放縱輕浮。詞人點明這些披露，為的是追求女性平等，追求社會心理平衡。這種主張不向男性妥協(xié)而奮心抗爭，是詞人為女性追求人性平等、推動社會進步的表現(xiàn)。下片寫傷今，寫歌妓被冷落后的遭遇、抗爭與矛盾心態(tài)。前三句描繪歌妓被冷落后的遭遇?！盎ㄖx”、“絮飛”、“春又盡”，不僅點明了他們分手的時間，而且點明了他們情愛已經(jīng)到了盡頭。令人痛恨的是，情感又陷人“斷弦”、“塵管”、“啼妝”之中，令歌妓流淚怨愁。這是控訴和反抗，是女性可貴的覺醒。最后發(fā)出自信的呼喚，不信以往的道路走錯了，堅信自己看準的道路要走下去。然而，歌妓終于從痛苦中發(fā)現(xiàn)，夫妻關系的失敗會導致人生全盤皆輸，歌妓又不得不向負心郎妥協(xié)，壓抑著自己的人性平等、人格尊嚴?！芭乱姟必撔睦伞皠佑陬伾保€把希望寄托于張生與鶯鶯式的“不為傍人羞不起，為郎憔悴卻羞郎”的良心發(fā)現(xiàn)。這種抗爭、矛盾、妥協(xié)與良心發(fā)現(xiàn)，反映了歌妓的也是詞人的思想局限性。全詞用第一人稱的寫作手法，敘述了一位被丈夫冷落的歌妓為了人性平等而抗爭的故事。這是中國歌妓在宋代社會追求人身自由與尊嚴解放的一位杰出代表。該詞的意義就在于向世人呼吁，追求女性平等與女性尊嚴是人類歷史永恒的主旋律，必須長久地演奏下去?！抖?*感舊》創(chuàng)作背景宋神宗熙寧六年(1073年)三月的一天，陳襄宴請?zhí)K頌、蘇軾，席上有歌妓唱曲。宋神宗熙寧七年(1074年)暮春，蘇軾在返回杭州的途中回憶起歌妓唱的曲，作該詞?！抖?*感舊》作者介紹蘇軾(10371101)，北宋文學家、書畫家、美食家。字子瞻，號東坡居士。漢族，四川人，葬于潁昌(今河南省平頂山市郟縣)。一生仕途坎坷，學識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修并稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一。詩清新豪健，善用夸張、比喻，藝術表現(xiàn)獨具風格，與黃庭堅并稱蘇黃。詞開豪放一派，對后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛。書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家。畫學文同，論畫主張神似，提倡“士人畫”。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等定** 蘇軾14定**蘇軾三月七日①沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯②且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴?！咀ⅰ竣僦杆紊褡谠S五年（1082），這是作者貶謫黃州的第三年。②嘯：撮口長嘯，魏晉者常作此以示灑脫。②吟嘯：吟詠嘯歌。③芒鞋：草鞋。④向來：此處為方才之意。（1）古人評蘇軾這首詞時說，足征是翁坦蕩之懷，任天而動且能道眼前景，以曲筆直寫胸臆（鄭文焯《手批東坡樂府》）。結合作品簡要分析詞人是如何任天而動的。（4分）（2）古今不同讀者對這首詞的理解各異，有人認為這首詞是曠達人語，也有人認為這首詞是歸隱人語。談談你對此的理解。（4分）答案：（1）謂任天而動即自然景物引發(fā)、牽動人的主觀情感。這首詞表面寫道中遇雨，雨過天晴遂又感春風，又見陽光；實指人生亦會遭遇突如其來的風雨（如政治生活的風浪），而這一切終會過去，不要把它們放在心上。這便是作者的以曲筆直寫胸臆。（本題3分，答出任天而動的意思給1分，結合作品分析曲筆表意給2分。）（2）（示例一）風雨不定，依然吟嘯與徐行；暫失鞍馬，內(nèi)心依然輕松；縱然是蓑衣煙雨，也可了此一生；在作者眼中，春風、朝陽終會有，風雨陰晴以及一切的如意不如意總會歸去由此可見這首詞確是曠達人語。（示例二）隱居山林，吟嘯徐行；視竹杖草鞋勝過鞍馬品級；情愿蓑衣獨釣，了此一生；在作者眼中，歸去的生活中無所謂風雨陰晴由此可見這首詞確是歸隱人語。（本題3分，能結合作品自圓其說即可給分。若認為曠達人語與歸隱人語二者皆有，只要言之成理亦可。）閱讀練習二：（1）這首詞，寫眼前景，寓心中事，談人生哲理。請結合詞的上片，作簡要賞析。（3分）（2）比較獨釣寒江雪的柳宗元和悠然見南山的陶淵明，談談本詞主人公的形象特點。（3分）(3)上片哪些詞語表現(xiàn)了作者豁達的胸襟？(4)你如何理解一蓑煙雨任平生也無風雨也無晴兩句？參考答案：（1）首句莫聽穿林打葉聲，只莫聽二字便寫出性情，穿林打葉聲，既是眼前實景，又何嘗不是作者在官場多遭打擊的寫照，何妨句是前一句的自然延伸，徐行又吟嘯，增加了挑戰(zhàn)色彩，誰怕就更見出作者坦蕩胸懷。一蓑煙雨任平生，既豁達，又無奈。人生遭遇挫折，像遭遇風雨一樣自然，不必害怕，順其自然，山頭斜照自有到來之時。（2）獨釣寒江雪的柳宗元，不畏嚴寒，不懼官場黑暗，傲然獨立，突出的是孤傲；悠然見南山的陶淵明，不為五斗米折腰，體現(xiàn)出的是淡泊；而一蓑煙雨任平生的蘇軾，面對挫折打擊，能自我解脫，顯示出的是曠達。(3)莫聽、何妨、誰怕、任平生。(4)在作者眼中，風雨交加也好，晴天麗日也好，都是沒有什么差別的。結合作者當時的政治處境來看，他顯然是用來比喻自己的生活遭遇和人生態(tài)度。閱讀練習三：⑴本詞是蘇軾謫居黃州時所作，作者在這首詞中表現(xiàn)了什麼人生態(tài)度？答案：作者在這首詞中表現(xiàn)了面對人生苦難之時，無喜無悲、榮辱皆忘、曠達超脫的人生態(tài)度。⑵ 作者在詞中又是如何表現(xiàn)這種人生態(tài)度的？詞人寫眼前景寓心中情；因自然現(xiàn)象，談人生哲理；同時還采用一語雙關的手法，詞中的風雨既指自然界的風雨也暗指政治風雨和人生險途。全詞將深邃的人生哲理寓于日常生活小景中，令人領略不盡。⑶上片連續(xù)用了莫聽何妨誰怕任等詞語，表達了詞人什么感情?答案：上片連續(xù)用了莫聽何妨誰怕任等詞語，寫出了蘇軾面對自然風雨時的從容的心理感受，也寫出了他面對人生風雨時的曠達和樂觀，進而言之，這便是面對苦難時一種可貴的超脫精神。閱讀練習四(2分)，請你分析其表達效果。(2分)：回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。詩人借此表達了怎樣的獨特感悟和性格？(4分)參考答案：(2分)。相迎一詞，表現(xiàn)出詩人經(jīng)過風雨之后，感受到夕陽斜照給他帶來的雨后清新的喜悅(大意相同即可)(2分)：自然界如此，人生的旅程何嘗不是如此!一切政治風雨都會過去，經(jīng)過了陣風驟雨的洗禮，得到的常常是輕松與平靜。表現(xiàn)出詩人曠達的胸懷、開朗的性格及其超脫的人生觀(大意相同即可)(4分)閱讀練習五：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，風很大，雨點很猛，穿林打葉，風聲呼叫，面對這樣的情勢，一般人都會驚惶失措的?？墒亲髡呤窃鯓拥哪兀克隽诵┦裁词虑?？答：他不慌不忙，一邊吟唱長嘯，一邊慢慢走路。作者對于這種在雨中漫步是怎樣看待的？由此可見出他怎樣的心態(tài)？答：作者認為拄著竹杖，穿著草鞋在雨中漫步比騎馬還要輕快，這風雨有什么可怕的？表明了他泰然自若、悠閑自得的心態(tài)。詞的第一句寫到了穿林打葉之雨，是眼前自然界中的雨，那么，一蓑煙雨任平生寫的是什么雨呢？作者對這種雨怎么看待？答：一蓑煙雨任平生寫的是人生中的風雨，作者對人生中各種各樣的風吹雨打都是無所畏懼的，體現(xiàn)了他堅強、樂觀的精神。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎照應小序中哪一句？答：照應小序中已而遂晴這一句，這是眼前實景實寫。如何理解也無風雨也無晴這一句？答：表層，回頭看剛才風雨吹打的地方，一切都歸于平靜。深層，無論人生遭遇多少苦難，遇到多少喜悅，都是無所謂的，寫的是作者心靈的天空無風無雨。這里運用了一語雙關的寫作手法?！緦懽魇址ā窟@首詞寫蘇軾在路途中遇到下雨的事情，但他卻從這芝麻大的小事中想到了人生，從而寫到自己的處事態(tài)度，這叫什么寫法？試做分析。答：以小見大。詞中記敘的只是出游時途中遇雨的一件小事，但從中卻表達了作者灑脫、放達的人生態(tài)度！譯文三月七日，在沙湖道上趕上了下雨，大家沒有雨具，同行的人都覺得很狼狽，只有我不這么覺得。過了一會兒天晴了，就做了這首詞。不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長嘯著，一邊悠然地行走。竹杖和草鞋輕捷得勝過騎馬，有什么可怕的？一身蓑衣任憑風吹雨打，照樣過我的一生。春風微涼，將我的酒意吹醒，寒意初上，山頭初晴的斜陽卻應時相迎?；仡^望一眼走過來遇到風雨的地方，回去吧，對我來說，既無所謂風雨，也無所謂天晴?！緦懽鞅尘啊俊抖?*》是一首記事抒懷之作，作于元豐五年(1082)謫居黃州時。據(jù)《東坡志林》卷一記載：黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺螄店。予買田其間，因往相田得疾這首詞及小序雖然著力表現(xiàn)了吟嘯徐行、任憑雨打的超然自得的人生境界。但實際上瀟瀟春雨和料峭春風卻使蘇軾得了一場病。但蘇軾不提病事，而直寫胸襟，表現(xiàn)了他曠達的胸懷。賞析：《定**莫聽穿林打葉聲》是宋代文學家蘇軾的詞作。此詞通過野外途中偶遇風雨這一生活中的小事，于簡樸中見深意，于尋常處生奇景，表現(xiàn)出曠達超脫的胸襟，寄寓著超凡脫俗的人生理想。上片著眼于雨中，下片著眼于雨后，全詞體現(xiàn)出一個正直文人在坎坷人生中力求解脫之道，篇幅雖短，但意境深邃，內(nèi)蘊豐富，詮釋著作者的人生信念，展現(xiàn)著作者的精神追求此詞為醉歸遇雨抒懷之作。詞人借雨中瀟灑徐行之舉動，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼不頹喪的倔強性格和曠達胸懷。全詞即景生情，語言詼諧。首句莫聽穿林打葉聲，一方面渲染出雨驟風狂，另一方面又以莫聽二字點明外物不足縈懷之意。何妨吟嘯且徐行，是前一句的延伸。在雨中照常舒徐行步，呼應小序同行皆狼狽，余獨不覺，又引出下文誰怕即不怕來。徐行而又吟嘯，是加倍寫；何妨二字透出一點俏皮，更增加挑戰(zhàn)色彩。首兩句是全篇樞紐，以下詞情都是由此生發(fā)。竹杖芒鞋輕勝馬，寫詞人竹杖芒鞋，頂風沖雨，從容前行，以輕勝馬的自我感受，傳達出一種搏擊風雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情。一蓑煙雨任平生，此句更進一步，由眼前風雨推及整個人生，有力地強化了作者面對人生的風風雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。以上數(shù)句，表現(xiàn)出曠達超逸的胸襟，充滿清曠豪放之氣，寄寓著獨到的人生感悟，讀來使人耳目為之一新，心胸為之舒闊。過片到山頭斜照卻相迎三句，是寫雨過天晴的景象。這幾句既與上片所寫風雨對應，又為下文所發(fā)人生感慨作鋪墊。結拍回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。這飽含人生哲理意味的點睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別，社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒？句中蕭瑟二字，意謂風雨之聲，與上片穿林打葉聲相應和。風雨二字，一語雙關，既指野外途中所遇風雨，又暗指幾乎致他于死地的政治風雨和人生險途定** 蘇軾15定**蘇軾三月七日沙湖道中遇雨。雨具失去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴。，不恰當?shù)囊豁検?)“狼狽”是說在雨中感到窘迫、難堪，“不覺”指不在乎?！澳牎币馑际遣挥霉??！耙鲊[”的意思是放聲長嘯。C.“一蓑煙雨”一句是說自己對披蓑衣、冒風雨的生活，向來處之泰然。D.“山頭斜照”一句是說云開雨霖，落日有情，脈脈斜輝，映照我身。，不恰當?shù)囊豁検?)，詩人不理會那穿林打葉之聲，吟嘯徐行，無一絲慌亂之意，與小序中的“同行皆狼狽”形成鮮明對照?！皻w去”取自陶淵明的“歸去來兮”，照應上闕的“一蓑煙雨”句，表達了詩人擺脫政治上的風風雨雨、歸隱田園的決心。，以表達感受、見解到體現(xiàn)詩人的襟懷、個性，都緊密關系著旅途中遇雨一事。，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有機地融合統(tǒng)一在一起，讀來令人深受啟迪?！驹囶}答案】 點撥：ABD的正常語序應為：A應笑我多情，華發(fā)早生。B棗花簌簌落衣巾。D纖云弄巧，飛星傳恨，暗渡迢迢銀漢。 點撥：本項反引詩句，并非直抒胸臆。對古代英雄的景仰只能說是含蓄曲折地表達了自己的愿望。 點撥：“吟嘯”是指“吟詠、吟詩”，既指低吟，又指長嘯。：并沒有歸隱田園的決心。同步練習【模擬試題】()，與其他各句不同的一項是()，卷起千堆雪，氣吞萬里如虎，從實寫與虛寫的角度看，不同的是()，對長亭晚，驟雨初歇，日月照耀金銀臺()，王孫自可留。，兩朝開濟老臣心，望帝春心托杜鵑，鏡中衰鬢已先斑《永遇樂京口北固亭懷古》的鑒賞評析有誤的一項是()，將寫景、敘事、抒情融為一體，筆調(diào)沉雄凄婉，意境蒼涼悲壯，寄寓了作者對國事的感慨和憂慮。B.“可堪回首”詞句一語千鈞，不但使后兩句的畫面具有了深刻的政治內(nèi)容，而且也表達出了作者憂時傷世的強烈感情。，作者以廉頗自況，既概括了自己一生的坎坷遭遇，又表現(xiàn)了作者有心殺敵報國，卻又力不從心的苦悶心情。，卻都關心時事，十分貼切，有很強的藝術感染力。閱讀下面文天祥的《念奴嬌》，完成7題(1992年高考題)水天空闊，恨東風，不惜世間英物。蜀鳥吳花殘照里，忽見荒城頹壁!銅雀春情，金人秋淚。甲!堂堂劍氣，斗牛空以奇杰。那信江海余生，南行萬里，屬扁舟齊發(fā)。正為鷗盟留醉眼，乙睨柱吞嬴，回旗走懿，千古沖冠發(fā)。伴人無寐，秦淮應是孤月。、乙兩處的文句依次是() 細看濤生云滅 看濤生云滅 看濤生云滅 細看濤生云滅“睨柱吞嬴”，指的是()?！驹囶}答案】 點撥：A：兩個“風流”意思相同，都指“英雄的業(yè)績”。B全對。C：“千古”表示時間很久，不是實數(shù)。D：贏得：只落得?？煽埃耗目埃豢?。 點撥：借代，其余為比喻。 點撥：以凄涼之景，表離情別緒。 點撥：“力不從心”不當。 點撥：據(jù)詞的句式及格律來看，甲處應是五字，乙處應是六字。 點撥：藺相如“持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠”符合詞中信息。第二篇：定** 蘇軾定**蘇軾小序：三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。此詞作于蘇軾被貶黃州之后的第三個春天。它通過野外途中偶遇風雨這一生活中的小事，于簡樸中見深意，于尋常處生奇靜，表現(xiàn)出曠達超脫的胸襟，寄寓著超凡脫俗的人生理想。