【導讀】幟、主要陣地、主要內(nèi)容、歷史意義;理解新文化運動新的含義。生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。作用,激發(fā)學生建設有中國特色的社會主義的使命感。新文化運動倡導的思想,在今天我國社會主義建設。的過程中仍具有現(xiàn)實的意義,學生應重點掌握。教師在教學過程中,要有機地引導學生認識。這一節(jié)課的內(nèi)容是中國近代化探索的最高階段。對于新文化運動中主要代表人物的生平可以采用此法。對于新文化運動的內(nèi)容,必須通過對典型例子的分析,才能加深學生的理解。指導學生對“新文化運動”進行有機的整合,以提高梳理知識、駕馭知識的能??梢哉乙粋€適當?shù)那腥朦c,引導學生對新文化運動作出評價。西學東漸過程,由器物而及于制度。中國卻是全然不成模樣。袁世凱就任中華民國臨時大總統(tǒng)后,[學生回答]①新文化運動興起的標志是《新青年》雜志的創(chuàng)辦。