【導(dǎo)讀】幟、主要陣地、主要內(nèi)容、歷史意義;理解新文化運(yùn)動新的含義。生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。作用,激發(fā)學(xué)生建設(shè)有中國特色的社會主義的使命感。新文化運(yùn)動倡導(dǎo)的思想,在今天我國社會主義建設(shè)。的過程中仍具有現(xiàn)實的意義,學(xué)生應(yīng)重點掌握。教師在教學(xué)過程中,要有機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識。這一節(jié)課的內(nèi)容是中國近代化探索的最高階段。對于新文化運(yùn)動中主要代表人物的生平可以采用此法。對于新文化運(yùn)動的內(nèi)容,必須通過對典型例子的分析,才能加深學(xué)生的理解。指導(dǎo)學(xué)生對“新文化運(yùn)動”進(jìn)行有機(jī)的整合,以提高梳理知識、駕馭知識的能??梢哉乙粋€適當(dāng)?shù)那腥朦c,引導(dǎo)學(xué)生對新文化運(yùn)動作出評價。西學(xué)東漸過程,由器物而及于制度。中國卻是全然不成模樣。袁世凱就任中華民國臨時大總統(tǒng)后,[學(xué)生回答]①新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志是《新青年》雜志的創(chuàng)辦。