【正文】 本內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。其基本內(nèi)容有聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)等。在復(fù)習(xí)時(shí)要掌握漢語拼音的23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)，能夠準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，會(huì)認(rèn)讀輕聲，認(rèn)識大寫字母和隔音符號，能背誦默寫字母表。具體地說，能看拼音寫字詞句；能辨認(rèn)是否整體認(rèn)讀音節(jié)，是否該讀輕聲；能根據(jù)詞定音，劃去不合適的音節(jié)；能區(qū)別多音字；能按照漢語拼音字母表的順序排列大寫字母，并寫出相應(yīng)的小寫字母。除此之外，還應(yīng)根據(jù)本方言的特點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)漢語拼音的重點(diǎn)和難點(diǎn)．如聲母中平、翹舌之分；韻母中前、后鼻音之分。對一些常用字的讀音應(yīng)反復(fù)拼讀，適當(dāng)記憶。聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韻母表a o e i u 252。 ai ei ui ao ou iu ie 252。e er an en in un ang eng ing ong整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri zi cisi yi wu yu yeyue yin yun yuanying（前10個(gè)音節(jié)，相對來說好記些。后面6個(gè)音節(jié)，可列出相應(yīng)的字，編成一句話：“夜月隱，云愿迎?！币馑际牵骸耙埂蓖?，“月”亮想要“隱”藏起來，“云”朵“愿”意幫這個(gè)忙，她“迎”了上來。）字母表（26個(gè)）小寫字母：a b c d e f g h ij k l m n o p q r s tu v w x y z大寫字母:A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。漢語拼音標(biāo)調(diào)規(guī)律：a母出現(xiàn)不放過，（即韻母中凡是有a的，標(biāo)在a上。如lao,標(biāo)在a上）沒有a母找 o e，（沒有a，但有o 或e的，標(biāo)在 o 或e 上。如lou標(biāo)在o上,lei標(biāo)在e上）i u并列標(biāo)在后，（i和 u并列時(shí)，標(biāo)在后面。比如liu,標(biāo)在u上，gui,標(biāo)在i 上）單個(gè)韻母不必說。（單個(gè)的韻母，當(dāng)然就標(biāo)它上面了）前鼻音：指拼音中以“n”結(jié)尾的韻母，如：an ian uan an en in uen n。后鼻音：指拼音中以“ng”結(jié)尾的韻母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。平舌音：指拼音中以“z、c、s”開頭的聲母。翹舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”開頭的聲母。漢語中什么時(shí)候讀輕聲、怎樣才能讀好輕聲什么是輕聲呢？輕聲就是在詞或句子里一些音節(jié)失去原來的聲調(diào)，變成一種較輕較短的調(diào)子。那么怎樣才能讀好輕聲呢？這要求我們在平時(shí)讀書讀報(bào)時(shí)注意收集，查尋規(guī)律。首先我們先要搞清楚哪些情況下應(yīng)讀輕聲。一、通常在名詞或動(dòng)詞的第二個(gè)重疊音節(jié)讀輕聲： 如：“媽媽（ma）”，“試試（shi）”二、名詞詞尾和方位詞，趨向動(dòng)詞也常讀輕聲，如：“木頭（tou）”，“天上（shang）”，“走出來（chulai）”等；三、有一些助詞也讀輕聲，如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，四、雙音節(jié)的第二個(gè)音節(jié)有時(shí)也讀輕聲，如：“蘿卜（bo）”等等。搞清楚哪些音節(jié)讀輕聲，就要經(jīng)常練習(xí)，區(qū)別輕聲與其他的四聲的不同，明白輕聲讀得要“輕而短”。值得提醒的是，不該讀輕聲的就不能讀，因?yàn)檫@樣會(huì)完全改變詞語的意思，如“大意”指內(nèi)容大概的意思，而“大意（yi）”則指不小心的意思?？傊?，只要注意積累，經(jīng)常練習(xí)，大家一定能讀好輕聲。隔音符號：(1)為什么要用隔音符號普通話音節(jié)多數(shù)是有輔音聲母的音節(jié)。漢語拼音字母的拼讀習(xí)慣是，輔音字母總是跟后邊的 元音拼合成音節(jié)，例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。只有在后邊沒有元音的情況下，輔 音字母才跟前邊的音素拼合，例如shɑng。這樣，輔音聲母就起了標(biāo)明音節(jié)界限的作用。以 i、u、起頭的零聲母音節(jié)使用y、w標(biāo)明音節(jié)界限，剩下的還有以ɑ、o、e起頭的零聲母音 節(jié)，連寫時(shí)容易和前邊音節(jié)的界限發(fā)生混淆。音節(jié)混淆有三種情況： 一種是和前邊以n、ng收尾的音節(jié)相連，如果不用符號隔開，前一音節(jié)最后一個(gè)字母n、g會(huì) 被誤認(rèn)成后一種音節(jié)的聲母?！胺浮?fɑn’ɑn)會(huì)被念成“發(fā)難”(fɑnɑn)，“檔案”(dɑng’ɑn)會(huì)被念成“單干”(dɑngɑn)。另一種是和前邊以i、u、收尾的音節(jié)相連，如果不用符號隔開，兩個(gè)音節(jié)常常被誤認(rèn)成一 個(gè)音節(jié)?！拔靼病?xi’ɑn)會(huì)被念成“先”(xiɑn)，“酷愛”(ku’ɑi)會(huì)被念成“快”(kuɑi)，“余額”(yu’e)會(huì)被念成“月”(yue)。再一種是和i、u、以外的其他元音收尾的音節(jié)相連，不用符號隔開，雖不至于被誤讀成一 個(gè)音節(jié)，但元音相連，視覺上難以產(chǎn)生清晰的印象，給閱讀帶來困難。例如huɑɑo(“花襖 ”)。為了解決這些問題，《漢語拼音方案》規(guī)定了隔音符號的用法。(2)怎樣使用隔音符號 隔音符號用“’”表示。當(dāng)ɑ、o、e開頭的零聲母音節(jié)連寫在任何一個(gè)音節(jié)后面時(shí)，將隔音 符號標(biāo)在音節(jié)開頭字母ɑ、o、e的左上方。例如：fɑn’ɑn翻案 fɑng’ɑn方案 sheng’ou生藕 ming’e名額 xi’ɑn西安 ku’ɑi酷愛 yu’e余額 pi’ɑo皮襖關(guān)于隔音符號的使用，初學(xué)者還必須注意以下兩點(diǎn)：第一，以ɑ、o、e開頭的零聲母音節(jié)只有連寫在別的音節(jié)后面時(shí)才用隔音符號。如果是在一 個(gè)詞的開頭，就不存在音節(jié)界限不清的問題，也就不能使用隔音符號，例如225。oxi225。ng(翱翔)。第二，有輔音聲母的音節(jié)和使用了y、w的音節(jié)，前邊都不能用隔音符號，防止隔音符號的濫用。多音字我們只要進(jìn)行閱讀，就會(huì)遇到多音字。據(jù)初略統(tǒng)計(jì)，《新華字典》中所列多音字有六百多個(gè)，個(gè)別字的讀音有五個(gè)之多（如“和”字有h227。、h226。、h、hu239。、hu238。五個(gè)音）。因此，不少人難免讀錯(cuò)。怎么掌握多音字的不同讀音呢？多音字的讀音有沒有規(guī)律可以遵循呢？我們學(xué)習(xí)文言文也會(huì)遇到多音字，這種情況在古代漢語中叫做“異讀”。人教版全國高中語文課本把文言文的異讀分為三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。這種分類反映了異讀的規(guī)律，有利于學(xué)生準(zhǔn)確地誦讀文言文。這啟示我們：對白話文中的多音字，也可以用分類的辦法來幫助學(xué)生掌握規(guī)律。筆者將《新華字典》中的六百多個(gè)多音字進(jìn)行了整理歸類，并付諸教學(xué)實(shí)踐，收到了比較滿意的效果。三種查字法： 音序查字法：認(rèn)識這個(gè)字，但不知道其含義，不能肯定其部首。部首查字法：不認(rèn)識這個(gè)字，不明其義，但能肯定部首。數(shù)筆畫查字法：不認(rèn)識這個(gè)字，不知道部首。這六百多個(gè)多音字可以分為六類。詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。例如：長ch225。ng（形容詞）很長長遠(yuǎn)長久zhang（動(dòng)詞）生長成長長知識數(shù)shǔ（動(dòng)詞）數(shù)落數(shù)不清數(shù)得著sh249。（名詞）數(shù)據(jù)數(shù)量數(shù)額shu238。（副詞）數(shù)見不鮮為w227。i（動(dòng)詞）大有可為認(rèn)為成為w226。i（介詞）為人民服務(wù)為虎作倀 的de（助詞）誰的書我的祖國d237。（形容詞）的確如此的當(dāng)（恰當(dāng)）d236。（名詞）目的有的放矢降ji224。ng（動(dòng)詞）下降降雨（降：下落之意）xi225。ng（動(dòng)詞）投降降龍伏虎（降：歸順，使馴服之意）殷y252。n（形容詞）殷紅朱殷（指黑紅色）yīn（形容詞）殷實(shí)殷切殷勤（豐盛，深厚，周到之意）以上列舉的六個(gè)字中，前四個(gè)字詞性不同時(shí)，讀音也不同；后兩個(gè)字詞性相同，但詞義不同，因而讀音也不同。在六百多個(gè)多音字中，這種類型的多音字約有五百個(gè)，掌握了這種類型的多音多義字，就意味著掌握了大多數(shù)的多音字。這類多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)代而形成了多音字。例如：雋ju224。n 雋永j249。n同“俊”雋秀雋茂雋拔龜guī烏龜龜縮龜鑒（喻借鑒）jūn同“皸”龜裂佃di224。n佃戶佃農(nóng)佃租ti225。n同“畋”（打獵）拽zhu224。i把門拽上拽不動(dòng)y226。同“棄甲曳兵”的“曳” 文言文中的通假字，只有極少部分在白話文中繼續(xù)使用，具有閱讀淺易文言文能力的中學(xué)生，掌握這種類型的多音字并不困難。這種類型在文言文中叫作“古音異讀”。這類字的讀音自古代沿襲下來，大多沒有改變，因?yàn)閷Ｓ忻~具有固定性。以上三種類型與文言文中的異讀情況有一一對應(yīng)關(guān)系。理清這種關(guān)系，對學(xué)生掌握白話文中的多音字是大有裨益的。使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。例如：剝b252。o（限于單用）剝花生剝羊皮bō（用于合成詞）剝奪剝削剝離削xi252。o（限于單用）削果皮削鉛筆xu253。（用于合成詞）削弱瘦削削除薄b225。o（限于單用）薄紙穿得太薄b239。（用于合成詞）薄弱刻薄輕薄逮dai（限于單用）逮老鼠逮蜻蜓d224。i（用于合成詞）逮捕這類多音字?jǐn)?shù)量很小，之所以把它列為一類，是因?yàn)檫@類字的使用頻率很高，讀錯(cuò)率也高，而且不太容易從字義上辨別。明白了應(yīng)該從用法上去區(qū)別，掌握起來就容易了。語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用。例如：血xu226。（讀書音）血海深仇血壓血脈xue（口語音）流血了吐了兩口血核h227。核桃核心細(xì)胞核h（口語音）杏核兒煤核兒尋xn（讀書音）尋覓尋常尋章摘句 x237。n（口語音）尋開心尋死尋思落lu238。（讀書音）落伍降落落后l224。o（口語音）落枕落炕落色方言詞匯的存在而造成多音。忒t226。差忒（差錯(cuò)之意）tuī（方言）風(fēng)忒大房子忒?。ㄟ禾┎餭h252。i拆信拆被子c252。（方言）拆爛污（喻不負(fù)責(zé)任）軋y224。傾軋軋棉花g225。軋帳（查對帳）軋朋友（結(jié)交朋友）人多軋得很（擁擠）這兩類多音字中，口語音和方言在閱讀時(shí)一般只出現(xiàn)于文學(xué)作品中，尤其是方言詞匯，由于具有地方性，使用的頻率是很低的，況且它與普通話沒有緊密的聯(lián)系，一般不會(huì)搞混。題型：一、要求掌握漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀，并根據(jù)拼音寫出漢字。音字、易讀錯(cuò)的字。組詞。二、要求選擇正確的讀音。（多）三、根據(jù)要求給多音字注音、四、音序查字法。