【正文】 在一起。它的紋路很特別，正反面都是一樣的，紋路都是從葉柄往另一頭延伸?！贝荷缴夏前咨氖鞘裁?是皚皚的白雪嗎?不，那是梨花。咦?是下雪了嗎?不，那是開(kāi)敗了的梨花。和著孩子們那快樂(lè)的笑聲，使得春天越發(fā)美麗。聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韻母表a o e i u 252。如lou標(biāo)在o上,lei標(biāo)在e上）i u并列標(biāo)在后，（i和 u并列時(shí)，標(biāo)在后面。漢語(yǔ)中什么時(shí)候讀輕聲、怎樣才能讀好輕聲什么是輕聲呢？輕聲就是在詞或句子里一些音節(jié)失去原來(lái)的聲調(diào)，變成一種較輕較短的調(diào)子。漢語(yǔ)拼音字母的拼讀習(xí)慣是，輔音字母總是跟后邊的 元音拼合成音節(jié)，例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。收尾的音節(jié)相連，如果不用符號(hào)隔開(kāi)，兩個(gè)音節(jié)常常被誤認(rèn)成一 個(gè)音節(jié)。例如：fɑn’ɑn翻案 fɑng’ɑn方案 sheng’ou生藕 ming’e名額 xi’ɑn西安 ku’ɑi酷愛(ài) yu’e余額 pi’ɑo皮襖關(guān)于隔音符號(hào)的使用，初學(xué)者還必須注意以下兩點(diǎn)：第一，以ɑ、o、e開(kāi)頭的零聲母音節(jié)只有連寫(xiě)在別的音節(jié)后面時(shí)才用隔音符號(hào)。、h這啟示我們：對(duì)白話(huà)文中的多音字，也可以用分類(lèi)的辦法來(lái)幫助學(xué)生掌握規(guī)律。例如：長(zhǎng)ch225。ng（動(dòng)詞）下降降雨（降：下落之意）xi225。n同“俊”雋秀雋茂雋拔龜guī烏龜龜縮龜鑒（喻借鑒）jūn同“皸”龜裂佃di224。理清這種關(guān)系，對(duì)學(xué)生掌握白話(huà)文中的多音字是大有裨益的。i（用于合成詞）逮捕這類(lèi)多音字?jǐn)?shù)量很小，之所以把它列為一類(lèi)，是因?yàn)檫@類(lèi)字的使用頻率很高，讀錯(cuò)率也高，而且不太容易從字義上辨別。n（口語(yǔ)音）尋開(kāi)心尋死尋思落lu238。軋帳（查對(duì)帳）軋朋友（結(jié)交朋友）人多軋得很（擁擠）這兩類(lèi)多音字中，口語(yǔ)音和方言在閱讀時(shí)一般只出現(xiàn)于文學(xué)作品中，尤其是方言詞匯，由于具有地方性，使用的頻率是很低的，況且它與普通話(huà)沒(méi)有緊密的聯(lián)系，一般不會(huì)搞混。（方言）拆爛污（喻不負(fù)責(zé)任）軋y224。（口語(yǔ)音）杏核兒煤核兒尋xo（限于單用）薄紙穿得太薄b239。這類(lèi)字的讀音自古代沿襲下來(lái)，大多沒(méi)有改變，因?yàn)閷?zhuān)有名詞具有固定性。例如：雋ju224。（形容詞）的確如此的當(dāng)（恰當(dāng)）d236。詞性不同、詞義不同、讀音也不同。人教版全國(guó)高中語(yǔ)文課本把文言文的異讀分為三類(lèi)：破音異讀、通假異讀、古音異讀。據(jù)初略統(tǒng)計(jì)，《新華字典》中所列多音字有六百多個(gè)，個(gè)別字的讀音有五個(gè)之多（如“和”字有h227。(2)怎樣使用隔音符號(hào) 隔音符號(hào)用“’”表示?！胺浮?fɑn’ɑn)會(huì)被念成“發(fā)難”(fɑnɑn)，“檔案”(dɑng’ɑn)會(huì)被念成“單干”(dɑngɑn)?？傊?，只要注意積累，經(jīng)常練習(xí)，大家一定能讀好輕聲。平舌音：指拼音中以“z、c、s”開(kāi)頭的聲母。漢語(yǔ)拼音標(biāo)調(diào)規(guī)律：a母出現(xiàn)不放過(guò)，（即韻母中凡是有a的，標(biāo)在a上。除此之外，還應(yīng)根據(jù)本方言的特點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的重點(diǎn)和難點(diǎn)．如聲母中平、翹舌之分；韻母中前、后鼻音之分。春天里，北方城市常?！跋峦痢?，使得空氣變得很渾濁，這時(shí)春雨就發(fā)揮了它凈化空氣的作用?；ɡ锿钢唤z絲甜味。你知道楓葉為什么回落下來(lái)嗎?那是因?yàn)闂魅~老了，它寧愿捐獻(xiàn)出自己的身軀，讓下一代生長(zhǎng)環(huán)境更好，生長(zhǎng)得更加茂盛。我無(wú)意中抬起了頭，看見(jiàn)一棵“金子”做的樹(shù)，細(xì)看原來(lái)是銀杏樹(shù)啊！我從地上撿起一片銀杏葉，銀杏葉正過(guò)來(lái)看像一把小小的扇子，倒過(guò)來(lái)開(kāi)，像一個(gè)小小的裙子。你也許感覺(jué)不到她，但是她已揮動(dòng)她那神奇的魔棒，讓世界的萬(wàn)物有所變化。哦，那是我的幻想。一天下午，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著。清澈的湖水中有一群群魚(yú)兒自由自在地暢游著。我的家鄉(xiāng)南京就是這樣一個(gè)好地方，不但有美麗的紫金山，還有迷人的玄武湖。知了放開(kāi)嗓子齊聲歌唱著，歌唱著它們盼望已久的生命。它雖然談不上什么奇峰羅列，怪石嶙峋，但我卻喜歡它?？墒牵阒牢覀冇米隽耸裁戳瞬黄鸬氖聠?通過(guò)它，我們和人教版的編輯叔叔、阿姨取得了聯(lián)系，告訴他們我們認(rèn)為第五冊(cè)71頁(yè)上“100米的距離，你大約走多少步?我大約走了100步”是錯(cuò)誤的；對(duì)于我們?nèi)昙?jí)孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該走150步以上。右邊還有一只睡著的小狗，看它睡得多香?。∽钕逻呌幸恢幻桌鲜笳陂_(kāi)高級(jí)的小汽車(chē)。更難忘的是，我們?cè)谀鷾嘏膽驯е械玫搅酥R(shí)的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍。三好學(xué)生39。忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。這下，隔壁班都能聽(tīng)到了。第一招，凌波微步。不但上課時(shí)想著下課怎樣抓緊時(shí)間打球，打了上課鈴，還頻頻回首，看看那片綠茵，甚至打一秒算一秒，到教室被老師批評(píng)，心里也不后悔，至少剛才玩得夠爽。它必將時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導(dǎo)著我不斷走向成功…點(diǎn)評(píng)：這是一篇十分優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，小作者給我們娓娓講述了自己喜歡的一句格言，并講了在這句格言的不斷激勵(lì)下取得成功的故事，讀來(lái)令人感動(dòng)。這句話(huà)也告訴我們，一個(gè)人無(wú)論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功…我總是把這句話(huà)工工整整地寫(xiě)在我的日記本的扉頁(yè)上，作為我的座右銘…“有志者，事竟成”。很快又是你是生日，我會(huì)用平時(shí)積攢的零花錢(qián)買(mǎi)束鮮花獻(xiàn)給親愛(ài)的媽媽您，同時(shí)我也會(huì)努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩。原來(lái)一個(gè)人來(lái)到世上要給媽媽帶來(lái)那么多痛苦。卻從來(lái)沒(méi)有收到兒子給您的祝福，更沒(méi)有收到過(guò)任何禮物。用填空形式作答，好處是較省時(shí)，訓(xùn)練(考查)面較廣。提高思維的敏捷性、條理性和深刻性。然而，這是作文能力的體現(xiàn)。千萬(wàn)不要作繭自縛。40分鐘能完成400字左右的習(xí)作。當(dāng)然，都不要放過(guò)文章的標(biāo)題和文章議論、抒情的句段。二是找出標(biāo)志，它們可能是文章的標(biāo)題，一些表示時(shí)間、地點(diǎn)、方位的名詞、總起句、總結(jié)句、過(guò)渡句段等等。其他文章稍作準(zhǔn)備，即能正確流利地朗讀。2種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。1讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原；我原想品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園；我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉(cāng)；我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花園。1人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。愛(ài)心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛； 幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。我驚詫?zhuān)@是我的家鄉(xiāng)嗎？ 18與讀者交談式開(kāi)頭即作者開(kāi)篇就用親切的語(yǔ)言與讀者交談，或發(fā)表自己的看法，或向讀者提出問(wèn)題，以拉近讀者的心理，引起讀者的閱讀興趣。如：靜下來(lái)的時(shí)候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。如：記得程頤好像說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。對(duì)比手法開(kāi)頭，可以突出中心，加深讀者對(duì)人物或事件的印象。我真了不起，同學(xué)們一定會(huì)羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。每個(gè)車(chē)站點(diǎn)里都站了許多候車(chē)人。如：我，一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來(lái)就不大的眼睛擠得越來(lái)越小了，每次都要費(fèi)勁睜開(kāi)眼睛，才能看清這美好可愛(ài)的世界。，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。 ，豐富多彩出靚點(diǎn)考試作文的開(kāi)頭方法很多：懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法。作文老師一看你寫(xiě)得那么多，肯定覺(jué)得你的作文相對(duì)熟練，作文打分就趨高不趨低。關(guān)于感情、愛(ài)國(guó)、人生之類(lèi)的優(yōu)美語(yǔ)言，可以分別背個(gè)三五句，到時(shí)候直接抄上去就行了，這不算抄襲。一般來(lái)說(shuō)，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。怎么扣呢?如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。技巧五：作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì) 仗開(kāi)頭法，合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法，解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。技巧三：開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比 較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。無(wú)論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。技巧七：想好主題和文體，非驢非馬不可取寫(xiě)作文，要么是記敘文，要么是議論文。到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。如果是不低于多少字，建議考生，爭(zhēng)取合理安排卷 面，把給的卷面寫(xiě)滿(mǎn)到95%左右，留下最后一兩行。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)詳細(xì)寫(xiě)，中間各段，穿插哪些精彩的話(huà)語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準(zhǔn)。肖像刻畫(huà)要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿(mǎn)，達(dá)到呼之欲出的效果。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿(mǎn)了整個(gè)天空。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報(bào)紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來(lái)的稿費(fèi)，激動(dòng)、驕傲、自信等等一切幸福的感覺(jué)一涌而來(lái)。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車(chē)，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天！（選自《走出家門(mén)》）9對(duì)比渲染式開(kāi)頭在開(kāi)頭把對(duì)立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個(gè)方面并列出來(lái)，形成鮮明的對(duì)照。（文題是《我要克隆幾個(gè)自己》）12名人名言式開(kāi)頭即引用名人名言作為文章的開(kāi)頭引語(yǔ)，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。（選自《我是一只籠中鳥(niǎo)》）15抒發(fā)感情式開(kāi)頭即作者以?xún)?yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，藝術(shù)性表達(dá)自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主題，增強(qiáng)文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。人們改掉了一有時(shí)間就來(lái)麻將的賭風(fēng)，走上了快節(jié)奏的文明的生活軌道上。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。愛(ài)心是夜空中的