家長如何輔導二年級孩子寫日記(存儲版)
【正文】 不懂，這樣可以鞏固和加深記憶，可看出自己掌握知識的變化與規(guī)律。又比如某條街上新開了一家有點特別的店，開張的時候很熱鬧。其次，教孩子寫日記的方法。要有選擇地記。有些孩子，在自己的日記中也搬用套話大話，說一些違心的假話，這種心理是很不好的。把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優(yōu)美詞句摘錄下來。如養(yǎng)花或搞科學制作，把過程、結果寫下來。原因其實有很多種，但孩子的腦海里沒有積累足夠的知識，來豐富他們的想象力應該是原因之一，所謂“巧婦難為無米之炊”就是這個道理。對于我們二年級的學生來說可以這樣做：每次孩子拿到老師給的題目之后，都讓他自己先說，根據(jù)題目，看要求寫什么，然后呢，會有幾種寫法，在正式的確定到底要用哪種思路寫之前，不讓他動筆，只是讓他說。寒暑假可以時間更長一點。在孩子寫作文的過程中，家長切記不要干擾孩子的思路，因為孩子總能給你一些出乎意料的想法，很多次，看到題目，我覺得應該這樣寫，但我不說出來，我讓孩子自己說她的想法，我想也許她的一個想法會跟我的重合，但往往是有很多時候，她想出來的我沒有想到。做法是：每次孩子拿到老師給的題目之后，都讓她自己先說，根據(jù)題目，看要求寫什么，然后呢，會有幾種寫法，在正式的確定到底要用哪種思路寫之前，不讓她動筆，只是讓她說。這里，關于如何給孩子讀書，我想說一下：：要選擇適合孩子年齡段的經典好書。具體要做到：字跡寫作時一定要注意字跡的端正，隨著年級的升高，對于寫作的要求會越來越高，而清晰的字跡肯定能為寫作起到錦上添花的作用。這樣，不但能夠學會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。對于自己曾參加的學校、社區(qū)等組織的各項活動，每次活動之后可讓學生寫一篇日記。這幾天天氣炎熱，可以讓學生搜集描寫夏天天氣炎熱的詞語、句子，寫一篇日記。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養(yǎng)寫作興趣。在記敘過程中，可以穿插自己的感受。它不同于一般的史料記錄?？傊捎浀臇|西很多。除了自己的學習、生活及家庭情況外，天當中所見所聞很多，選擇印象最深，自己認為有意義、有價值的記錄下來。比如二三歲時照片中的自己形象與現(xiàn)在的自己鏡子中的相貌發(fā)生了什么變化。要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫。記下參加的各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來。觀察日記是對日常生活進行經常性的細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側面、一個場景、一個細節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。在記敘過程中，可以穿插自己的感受。它不同于一般的史料記錄?？傊?，可記的東西很多。除了自己的學習、生活及家庭情況外，天當中所見所聞很多，選擇印象最深，自己認為有意義、有價值的記錄下來。比如二三歲時照片中的自己形象與現(xiàn)在的自己鏡子中的相貌發(fā)生了什么變化。生活中一些資源很可貴，讓孩子注意觀察，說說用處，寫下來。首先，我在這里提供一些話題,可能會對您有所啟發(fā)。注意：日記內容不要過于追求長篇幅，只要文通句順，最要緊的是善于表達自己的感受，真情實感！如何輔導呢？我們可以試著這樣做：先聽孩子口頭說說,在說的過程中,有順序。也可以記課外看到的知識和心得。記自己的思想認識和感情變化。記的事件要真實。一則日記一般只記一件事，不能太雜，不能拖泥帶水地在一則日記中什么都記。要妥善地保存日記。把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫
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