【正文】 了學(xué)生的審美觀念和他們的藝術(shù)情操。此外，每逢大型節(jié)日我們支部都以相應(yīng)節(jié)日為主題舉行了各類活動(dòng)如：班級(jí)墻報(bào)比賽、文藝晚會(huì)等活動(dòng)。獲得老師同學(xué)們的一致認(rèn)可類似的活動(dòng)還有很多，但成績(jī)屬于過去，總結(jié)過去的各項(xiàng)工作，我們有我們成功的地方，也有不足的方面，為此，我們將在今后主要改進(jìn)以下工作：對(duì)于團(tuán)支部生活方面，考慮形式上與班會(huì)結(jié)合，內(nèi)容上更注重了解同學(xué)的思想和心聲，對(duì)支部(班級(jí))的問題展開討論，征集同學(xué)意見。計(jì)劃每學(xué)期召開兩到三次團(tuán)員會(huì)議。開展更多活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。多組織和參與一些社會(huì)活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)。讓我們這個(gè)學(xué)校活動(dòng)更加精彩!計(jì)劃重新調(diào)整支部?jī)?nèi)的組織機(jī)構(gòu)，讓團(tuán)支部在學(xué)校的日常管理中發(fā)揮更大作用?；厥走^去，我們?yōu)槿〉玫某煽?jī)而感到驕傲。展望未來，我們滿懷希望，信心十足。我們將更加努力、銳意進(jìn)取，齊心協(xié)力，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰(zhàn)!第四篇：學(xué)校特色工作總結(jié)在世界進(jìn)入多元化、國(guó)際化的今天，培養(yǎng)知法、學(xué)法、懂法、守法、用法的世界級(jí)人才，是我國(guó)教育發(fā)展的方向。那么，法律學(xué)習(xí)應(yīng)該從孩子進(jìn)入小學(xué)的那一天起，已經(jīng)被教育界廣泛認(rèn)同。作為義務(wù)教育階段的小學(xué)教育，能給孩子們從小植入法律的種子，在學(xué)習(xí)法律基本知識(shí)的沃土中，將自己的成長(zhǎng)根系用法律進(jìn)行培育和滋養(yǎng)，在主意識(shí)里深深埋下依法行為的文化營(yíng)養(yǎng)，將是為國(guó)家培育世界級(jí)人群和人本資源的重要手段。學(xué)校特色建設(shè)的主要功能是文化的建立和傳承，絕不是搞幾個(gè)音樂、美術(shù)、體育、技能的項(xiàng)目就稱得上是學(xué)校特色?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，根據(jù)我校生源83%為進(jìn)城務(wù)工人員子女，學(xué)生家長(zhǎng)屬于中低階層的現(xiàn)狀，又根據(jù)我校教師年輕、積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)法律主動(dòng)性強(qiáng)的實(shí)際情況，自XX年始，我校把法律教育作為學(xué)校特色建設(shè)的主文化方向，進(jìn)行了探索性的實(shí)踐：一、進(jìn)入校園，法律信息映滿眼根據(jù)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》的基本原則要求：“中小學(xué)法律教育要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn)，適應(yīng)中小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力。積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動(dòng)的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。”我們?cè)谟邢薜目臻g里，營(yíng)造出適應(yīng)孩子們理解和特點(diǎn)的法律信息處處可見的校園環(huán)境，以漫畫、兒歌、連環(huán)畫的形式不斷向孩子們輸送法律知識(shí)的信息，用無意識(shí)接受的兒童心理特點(diǎn)技術(shù)，逐漸滲入法律常用條例。二、進(jìn)入課堂，法律信息周周見我們本著“普及為基礎(chǔ)，養(yǎng)成是關(guān)鍵，漸進(jìn)促發(fā)展，活動(dòng)貫全程”的宗旨，實(shí)行課堂教育和課外活動(dòng)兩個(gè)渠道并重。我們組成了法律教學(xué)專業(yè)組織，申報(bào)了省級(jí)立項(xiàng)課題，編寫了校本課程教師用書《小學(xué)生法律教育讀本》，將法律教學(xué)納入教學(xué)課程，每周將品德與社會(huì)的課程拿出一課時(shí)，保證每個(gè)班級(jí)一課時(shí)的法律課程學(xué)習(xí)。采取聘請(qǐng)法律專家和培訓(xùn)教師的方法，造就一支高質(zhì)量的特色教育師資隊(duì)伍，雙關(guān)旗下保證法律課程的有效實(shí)施。做到長(zhǎng)計(jì)劃，有安排，講實(shí)效，可操作，努力形成法律特色的教育模式，逐步建立全校師生共識(shí)的、依法規(guī)范個(gè)人行為的文化意識(shí)，達(dá)到特色學(xué)校主功能的效果。三、進(jìn)入法庭，年年當(dāng)當(dāng)小法官培育學(xué)生法律素養(yǎng)根本在于普及，我們建立了一套完整的特色建設(shè)評(píng)價(jià)制度，獎(jiǎng)勵(lì)制度，以保證學(xué)校特色教育的深入、有效、持久的展開。鼓勵(lì)全校師生積極參與法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做到班班有學(xué)法小分隊(duì)，高年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用適應(yīng)小學(xué)生的基本法律進(jìn)行法律實(shí)踐活動(dòng)。我們每年進(jìn)行一次學(xué)校級(jí)別的法律巡回賽和法律單項(xiàng)技能賽，評(píng)選“知法英雄”張榜表彰，在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，我們帶領(lǐng)學(xué)生和教師親臨一次法庭現(xiàn)場(chǎng)，感受法律的神圣和正義，我們邀請(qǐng)法律專家進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，全部由學(xué)生參加，排演一次學(xué)校的模擬法庭。四、進(jìn)入家庭，小手大手搞共建我們把學(xué)生在校學(xué)習(xí)法律、在家宣傳法律，學(xué)生家長(zhǎng)在社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)法律、在家與孩子一起探討法律問題有機(jī)的結(jié)合起來，做到法律知識(shí)一進(jìn)學(xué)生課程課表，二進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)由學(xué)校自編的學(xué)習(xí)資料《學(xué)好法律、做好家長(zhǎng)》，做到教師、教案、課時(shí)三到位。我們還進(jìn)行了讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起收集對(duì)方在沒有學(xué)習(xí)法律之前的有關(guān)不合法行為和問題，與其學(xué)習(xí)法律知識(shí)后行為的變化進(jìn)行對(duì)比，通過觀察對(duì)方的變化，對(duì)自己或家庭有什么影響，學(xué)生和家長(zhǎng)的感受是否一樣的活動(dòng)。XX2011年，我們先后對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了5次問卷調(diào)查，共發(fā)卷3697份，收卷數(shù)為3358份，同時(shí)，對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了法律知識(shí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查，實(shí)際收效對(duì)比說明：87%的家長(zhǎng)法律意識(shí)增強(qiáng)，81%的學(xué)生開始自覺維權(quán)，敢于和家長(zhǎng)講法律、講道理，糾正不良家庭行為。五、進(jìn)入社區(qū)，宣傳法律受稱贊我校不但把法律教育納入到課程之中，使之有效地與學(xué)校的德育、紀(jì)律、安全教育有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制觀念和法律意識(shí)，還聘請(qǐng)了洛陽師院政法系的教師為我校特色建設(shè)項(xiàng)目顧問，與政法系聯(lián)合，在我校轄區(qū)的每個(gè)社區(qū)每年舉辦一次由學(xué)生負(fù)責(zé)的普法宣講活動(dòng)。我們還與澗西區(qū)人民法院聯(lián)合，與社區(qū)聯(lián)合，每年組織社區(qū)居民聽一次法律專家的專題講座，給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)與法官交流、咨詢的機(jī)會(huì)，在學(xué)生放假回到社區(qū)時(shí)，請(qǐng)轄區(qū)派出所的干警指導(dǎo)學(xué)生向社區(qū)居民講法律常識(shí)和有關(guān)案例，受到了轄區(qū)各界人士的肯定和稱贊。六、未來人生，身正根壯好前程8年的法律特色建設(shè)工作實(shí)踐，使學(xué)校整體人群的法律素養(yǎng)得到了提升，我們大膽提出“從小學(xué)法律，12歲當(dāng)上學(xué)法‘小學(xué)士’”“積極參與全國(guó)青少年網(wǎng)上普法知識(shí)大賽”口號(hào)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，目前，我們學(xué)習(xí)了《憲法》《國(guó)旗法》《國(guó)徽法》《國(guó)防法》《保守國(guó)家秘密法》《國(guó)防教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》《國(guó)家通用語言文字法》《著作權(quán)法》《文物保護(hù)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《殘疾人保障法》《老年人權(quán)益保障法》《道路交通安全法》《環(huán)保法》的有關(guān)章節(jié)。現(xiàn)在，全校師生和家長(zhǎng)基本形成了“知法、學(xué)法、懂法、守法、用法”的共識(shí)，“學(xué)法律、成棟梁”已經(jīng)逐步成為學(xué)校文化的主基調(diào)。從我校畢業(yè)的學(xué)生行為習(xí)慣、文化素養(yǎng)和志氣胸襟都受到了上級(jí)學(xué)校的認(rèn)可。法律特色學(xué)校建設(shè)的長(zhǎng)期扎實(shí)工作，使學(xué)校的各項(xiàng)工作隨即得到提升，學(xué)校由原來的生源不足發(fā)展到生源以每學(xué)期20%的速度增加，由原來的6個(gè)班110名學(xué)生增加到今天的12個(gè)班近600名學(xué)生，政府為學(xué)校興建了教學(xué)大樓，分配了數(shù)名新教師，為學(xué)校的發(fā)展開創(chuàng)了新局面。第五篇：學(xué)校少先隊(duì)特色工作總結(jié)少先隊(duì)特色教育活動(dòng)總結(jié)時(shí)光的車輪輾過春夏、輾過秋冬，又將迎來一個(gè)新的春天，回顧這一學(xué)期，我校少先隊(duì)在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在全體老師的極力配合下，我校德育工作抓常規(guī)、創(chuàng)特色，使少先隊(duì)組織充滿活力，現(xiàn)將我校少先隊(duì)工作總結(jié)如下：一、創(chuàng)新常規(guī)，開展有效德育1．每周一集會(huì)，奏響每周德育工作的號(hào)角。①注重集會(huì)講話的全面性。集會(huì)講話的內(nèi)容涵蓋方方面面，如常規(guī)養(yǎng)成教育、環(huán)保、感恩、心理健康等等。我校一直堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》，要求學(xué)生從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教學(xué)生做到行隊(duì)禮或注目禮，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽國(guó)旗下講話，使孩子受到一次又一次的思想教育。②強(qiáng)調(diào)集會(huì)講話的全員性。發(fā)生在孩子身邊的先進(jìn)的人和事，往往他們影響更為直接、具體。每次集會(huì)講話我們都有選擇、有意識(shí)地讓優(yōu)秀學(xué)生代表、師德模范作報(bào)告，讓孩子們用自己的眼睛、耳朵、心靈去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，學(xué)有榜樣、行有標(biāo)竿！，做好德育工作的反思和總結(jié)。良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點(diǎn)滴積累，逐步養(yǎng)成，良好的品德，激發(fā)良好的情感，是體驗(yàn)教育的功能所在，良好的行為道德，在體驗(yàn)中形成。根據(jù)我校的現(xiàn)狀——班里的少先隊(duì)員來各村，行為習(xí)慣也各不相同。所以在開學(xué)初的日子里，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部就根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制訂了《一小文明禮貌行為規(guī)范二十四條》，我們各中隊(duì)輔導(dǎo)員就著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，做到每月一主題，每周一重點(diǎn)，每天一要求，把規(guī)范教育抓實(shí)、抓好，使學(xué)生盡快融入學(xué)校的生活中來。不僅如此，學(xué)校還每月召開一次班主任例會(huì)，及時(shí)小結(jié)班務(wù)工作德與失，通過各位輔導(dǎo)員的辛勤努力，隊(duì)員的熱情、禮貌給各級(jí)來校參觀的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)留下了深刻的印象，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就曾稱贊——海城鎮(zhèn)城北小學(xué)的孩子懂禮貌、講文明！3．每月一評(píng)比，做好教育常規(guī)工作的評(píng)選表彰。良好的行為習(xí)慣的堅(jiān)持，必要的查評(píng)激勵(lì)機(jī)制不可少。為此，本學(xué)期我校一開學(xué)大隊(duì)部就組建了20名少先隊(duì)大隊(duì)干部，以文明情況、紀(jì)律情況、衛(wèi)生情況、兩操情況等作為評(píng)分準(zhǔn)則，督促全校學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員能做到堅(jiān)持到崗，認(rèn)真值崗，每天一小結(jié)，每周一公布，每月一評(píng)比，評(píng)出文明班級(jí)，并把評(píng)比結(jié)果納入到文明班級(jí)的考核中。少先隊(duì)大隊(duì)部能夠每?jī)芍苷偌t領(lǐng)巾值日崗成員開一次會(huì)，及時(shí)反饋和聽取檢查過程中的各類意見，使檢查工作確有實(shí)效。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周對(duì)全校衛(wèi)生，包括教師辦公室衛(wèi)生進(jìn)行了每月一次的系統(tǒng)檢查，并定期利用紅領(lǐng)巾廣播及時(shí)公布檢查結(jié)果，宣揚(yáng)典型、暴露不足。二、圍繞中心，開展多彩活動(dòng)1．中心活動(dòng)有聲色①充分利用重大節(jié)日，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。像“文明行為我先行”、“我從祖國(guó)看變化，祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”、“獻(xiàn)上一份愛心，送上一份溫暖”、“我給地球當(dāng)保姆”“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會(huì)”等活動(dòng)。今年，我們少先隊(duì)大隊(duì)部又組織全體隊(duì)員開展了“綠色環(huán)?！珜?dǎo)低碳生活”的實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)、走向網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行調(diào)查、采訪，了解垃圾的危害，提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)。孩子們?cè)谥黝}征文比賽、手抄報(bào)比賽、演講比賽中鍛煉了能力、增長(zhǎng)了知識(shí)。②開展“大手牽小手”活動(dòng)，讓隊(duì)員找到互助的快樂。為進(jìn)一步溝通隊(duì)員之間的心靈，我們成功開展了“大手牽小手”，即高年級(jí)隊(duì)員幫助本中隊(duì)學(xué)習(xí)生活上有困難的隊(duì)員或幫助低年級(jí)隊(duì)員活動(dòng)，以“學(xué)習(xí)上幫助，生活上援助，思想上關(guān)注”為原則，在學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、精神上相互給予幫助和支持。學(xué)習(xí)方面，提倡“同學(xué)讀書手拉手，共建愛心小書屋”。隊(duì)員們通過相互贈(zèng)書、讀書與交流活動(dòng)，加強(qiáng)師生、學(xué)生之間的溝通與交流，使學(xué)生在讀書和交流中開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛的高尚品格，同時(shí)也營(yíng)造了“書香校園”的濃厚氛圍。經(jīng)濟(jì)方面，為困難學(xué)生捐款捐物，用自己的實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)愛心。③堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)觀摩”制度。主題隊(duì)會(huì)是展示學(xué)生活力成果的場(chǎng)所，是鍛煉學(xué)生能力的舞臺(tái)。為了更好地規(guī)范主題隊(duì)會(huì)儀程、組織中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)了“中隊(duì)隊(duì)會(huì)儀式”。迎著家鄉(xiāng)開放日的順利進(jìn)行，我校每個(gè)中隊(duì)都開展了主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，能做到各個(gè)中隊(duì)的活動(dòng)都有個(gè)自的特色，有展示學(xué)生各項(xiàng)才能，有感恩主題、環(huán)保主題等等，有許多老師撰寫的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)案例在市內(nèi)外獲得了榮譽(yù)。④6月1日是六一，是我校全體少先隊(duì)員難忘的一日，我校一年級(jí)新生光榮地戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，此次活動(dòng)讓全體少先隊(duì)員重溫了入隊(duì)的神圣與莊嚴(yán)。在隆重的隊(duì)活動(dòng)中，老隊(duì)員熱情激勵(lì)富有鼓舞性的話語和新隊(duì)員“勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”的心聲，給所有少先隊(duì)員留下了深刻的印象。少先隊(duì)大隊(duì)部通過每學(xué)期“四好少年”評(píng)選、“陽光少年”的評(píng)選、“文明之星”的評(píng)選，讓全校每個(gè)少先隊(duì)員都能感受進(jìn)步的喜悅，讓每個(gè)家庭充滿欣慰的笑聲！三、四個(gè)結(jié)合，開辟德育新徑1．將德育與黨建工作有機(jī)結(jié)合。學(xué)校早在2011年就將教育的眼光專注到留守兒童群體上，從2012年起，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“留守兒童不良學(xué)業(yè)現(xiàn)象及教育對(duì)策”的課題研究組，這幾年通過對(duì)這些孩子的調(diào)查、分析和研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性的提出了行之有效的措施和辦法，為我校留守兒童營(yíng)造了健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷提高了廣大留守兒童的綜合素質(zhì)。實(shí)施黨員教師結(jié)隊(duì)幫扶留守兒童的制度——補(bǔ)償留守兒童家庭教育的缺失，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。今年元旦前夕，為了豐富他們的生活，在學(xué)校德育工作負(fù)責(zé)人謝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校留守兒童、外來務(wù)工子女以及學(xué)校各個(gè)興趣小組的師生，一起去鎮(zhèn)福利院慰問了生活在那里的孤寡老人們，大家為老人和留守兒童們表演了精彩紛呈的節(jié)目！活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)為需要親情撫慰的孤寡老人和留守兒童送上了一份節(jié)日禮物，帶給弱勢(shì)群體真誠(chéng)的節(jié)日祝福！這次活動(dòng)帶來的不僅是淺層次的節(jié)日問候，更是加深了新時(shí)代的少先隊(duì)員與社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感！長(zhǎng)此以往，這些境遇特別的孩子才會(huì)把學(xué)校、把社會(huì)當(dāng)成了他們的“家”，一個(gè)能夠依靠的地方，把老師看作成能夠信任的人，長(zhǎng)大才能夠愛“大”家——祖國(guó)！學(xué)校還成立了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法、繪畫象棋等興趣小組，為隊(duì)員們鍛煉技藝、施展才華提供了平臺(tái)。每當(dāng)我們看到家長(zhǎng)滿足的笑容，聽到他們一次又一次地說“孩子長(zhǎng)大了”的時(shí)候，當(dāng)我們看到學(xué)生們充滿智慧的目光、日漸豐滿的羽翼時(shí)，我們深感慰藉。今后，我們將加倍努力，不負(fù)眾望，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)！海城鎮(zhèn)城北小學(xué)2016年2月