【正文】 運動成為生活習慣，讓實踐成為生活特質(zhì)，讓藝術(shù)成為生活情趣，讓熱愛生命成為生活態(tài)度”五大生活形態(tài)，謀跨躍式發(fā)展之策，構(gòu)地域化辦學之思，創(chuàng)特色化建設之新，走規(guī)范化辦學之路，現(xiàn)已發(fā)展成為“硬件設施齊備，師資力量雄厚，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升”的省級一類學校。學校緊緊圍繞市教育局的中心工作，牢固樹立科學發(fā)展觀，精誠團結(jié)，開拓創(chuàng)新，在特色學校建設上取得了階段性的成果，下面就我校具體工作總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導，讓特色學校建設于融入常規(guī)教學管理中。為了切實將特色學校建設落到實處，我校結(jié)合全鎮(zhèn)實際情況，定期召開專題會議，認真貫徹落實《五大連池市特色學校建設活動方案》精神，集思廣益、積極采納基層領(lǐng)導、優(yōu)秀教師的見解和意見，做到統(tǒng)一思想、領(lǐng)會實質(zhì)、挖掘內(nèi)涵。并根據(jù)學?，F(xiàn)有實際把握定位，認真研究確定特色學校建設研究主題，制定特色學校建設管理組織制度和實施方案，建立以中心校校長為組長，業(yè)務副校長為副組長、各校校長為成員的特色學校建設領(lǐng)導小組，全鎮(zhèn)組建了八個特色建設實驗小組，構(gòu)建起了鮮活有效的特色學校建設研究網(wǎng)絡，為全面推進學校特色建設構(gòu)建了堅實的實施平臺。特色學校建 設工作總結(jié)2012工作總結(jié)范文工作總結(jié)格式周工作總結(jié)范文月工作總結(jié)范文季度工作總結(jié)范...教師年終工作總...二、完善課程體系建設，讓實施素質(zhì)教育扎根于日常教學中。完善課程體系建設，全方位、多層次滲透素質(zhì)教育，關(guān)鍵在教師。因此我們一是抓教師學習。幾年來組織教師認真學習了鐘云泉的《為了中華民族的偉大復興為了每位學生的發(fā)展》，張向奎的《教育心理學》引導教師學習讀教育名著活動，特別是肖川、魏書生、竇桂梅、朱永新等教育名家的書物文章，要求校長每學期寫讀書筆記一萬字，教師寫讀書筆記五千字，用先進的教育思想和教育理念充實自己，豐富知識。鼓勵教師學習外地先進經(jīng)驗，為外出學習創(chuàng)造條件，幾年來先后派出50余人次，赴哈爾濱、黑河、北安、五市一小等地參觀學習，借鑒他們的管理模式，先進的教學理念和教學經(jīng)驗，并在學校做專題匯報交流，把學到的經(jīng)驗和方法及時傳遞給其他教師，以點帶面提高教師的整體素質(zhì)。積極參加上級組織的各種培訓、講座，并超額參加。通過internet下載了全國著名教育改革家魏書生、竇桂梅的專題講座和課堂實錄，以及全國首席演講家鄒越的著名演講《讓世界充滿愛》，刻錄光盤組織教師觀看，領(lǐng)略先進的辦學理念、管理模式、教學方法。二是抓校本教材的開發(fā)，我們本著從實際出發(fā)、因地制宜的原則，從培養(yǎng)學生情趣入手，自主開發(fā)了高年段的《學學剪窗花》和低年段的《我愛泥塑》兩套教材，由于課程定位準確，符合學生的興趣愛好，學生的學習積極性非常高，經(jīng)過幾年的教學實踐學生泥塑剪紙作品達到兩千余件。曾兩次參加市校本教研和校本課程開發(fā)觀摩展示活動，并受到參會領(lǐng)導的好評。三是抓信息技術(shù)和農(nóng)遠工程的利用。從學校的實際情況出發(fā)提高農(nóng)遠資源利用率，充分發(fā)揮農(nóng)遠資源優(yōu)勢組織教師開展信息技術(shù)培訓和校本教研活動，把多媒體輔助教學全面引進課堂，要求每個教研組每周至少利用光盤播放室開展兩次組內(nèi)學習，每位教師每周至少上一節(jié)以上的多媒體教學課。并加大對教師的信息技術(shù)培訓力度，采用集中學習和分散學習相結(jié)全的辦法，利用每周四下午集中開展教師信息技術(shù)培訓，以此來提升教師的業(yè)務水平，提高適應現(xiàn)代化教學的能力。四是抓英語課程的普及，我校從學前教育開設英語課，針對英語教學知識抽象學生學習難度大的特點，我們強化對英語教學模式、教學方法的改革和探索，使其符合學生語言學習規(guī)律，從而有效地提高了學生的英語知識的掌握和口語表達能力。使我校的英語學科逐步成為優(yōu)勢學科和特色學科，英語教師姜玉紅所采用的互動式教學模式已經(jīng)成為課堂教學的靚點。同時對所有學科課堂教學工作要求做到“精、實、細、活、高”，制定出《教師分層培養(yǎng)標準》把教師分為四個檔次，即為合格型、勝任型、骨干型和帶頭型，每年考核一次，對不同的教師分別給予不同的責、權(quán)、利。三、開展特色創(chuàng)建活動，使學生素質(zhì)在行動中得到全面提升。吟唱經(jīng)典詩文，感悟華夏精粹，是和平鎮(zhèn)中心學校在全力推進主題讀書活動的又一舉措，目的就是著力提高學生文化修養(yǎng)、藝術(shù)品味以及感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力?；谶@樣的思考，在校本教研組的倡導下，我們組織了相關(guān)領(lǐng)導和教師進行研討和交流，結(jié)合學校實際情況，精心選擇了50首具有代表性古典詩文歌曲作為校本教材的常規(guī)教學內(nèi)容，題為《詩韻》并按照學生身心發(fā)展規(guī)律和詩文的難易程度按學段進行了編排，印刷成冊，下發(fā)給學生，人手一本，即推動書香校園建設，又提升了校本課程的開發(fā)品味。積極開展主題讀書活動，我校幾年來把讀書活動作為一項系統(tǒng)工程做到“一統(tǒng)一”、“兩有”、“兩保證”、“一建立”，“一統(tǒng)一”即學校有統(tǒng)一圖書室和閱覽室；“兩有”即師師有書看，生生有書讀。“兩保證”保證讀書時間，做到每天一晨讀，設立讀書課；保證讀書質(zhì)量，勤檢查、勤督促；“一建立”即建立圖書管理制度，做到了三個結(jié)合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結(jié)合，讓讀書同活動開展相結(jié)合，同凈化學生心靈相結(jié)合。新民小學在開展讀書活動中做到了特色鮮明，圖書室和閱覽室全天開放，學生每人每學期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。還組織學生按年級不同書寫適合學生實際的讀書筆記，現(xiàn)在高年段學生每生每學期讀書達15冊。我們還堅持做到校長讀、教師讀、學生讀，引導家長讀，營造學習氛圍，讓讀書成為習慣。每學期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動，促進了讀書活動的開展。開展陽光體育鍛煉，重視大課間活動。中心小學組織學生齊跳阿拉伯之夜健身舞，四至六年級學生進行青年長拳表演、民航小學的呼啦圈運動、新立小學的手抄報、翻身和中平小學的自編自演的小節(jié)目、新民和濟民小學的體育特長隊等常抓不懈，場面壯觀、氣氛熱烈。教師和學生共同體驗運動帶給他們的快樂，融洽了師生關(guān)系，培養(yǎng)了集體意識和團結(jié)協(xié)作的精神。開展“三帶”活動，針對我校與校之間發(fā)展不平衡的實際，我們采取強校帶弱校、名師帶普師、優(yōu)生帶差生。在幫扶活動中，實行自主結(jié)對，對口支援、優(yōu)勢互補，達到了互相促進、共同提高的目的，融洽了相互關(guān)系，構(gòu)建了和諧美好的校園。開辟第二課堂，滿足學生發(fā)展的不同需求。中心小學成立美術(shù)、書法、繪畫、音樂、舞蹈興趣活動小組，由學生自主進行選擇，有效地發(fā)展了學生個性特長，培養(yǎng)了學生的審美意識和動手實踐的能力。音樂和體育成立了訓練隊，設立專職教師、開辟專門場所、建立專項制度，做到培養(yǎng)特色化，活動經(jīng)?；?，教育專業(yè)化，效果最大化。四、豐富校園文化建設內(nèi)涵，發(fā)揮隱性課程的教育作用。營造良好的育人氛圍，以美化、綠化、香化、雅化為前提，形成獨特的環(huán)境特色，每逢夏季，朵朵盛開的鮮花彰顯勃勃生機，棵棵綻放的向日葵傳遞著溫馨典雅，株株豐腴的葫蘆頌揚愉悅暢快、綠樹成蔭，中心小學走廊文化體現(xiàn)人文特色，品種繁多的盆景鮮花預示著成長的快樂，懸掛的學生藝術(shù)作品展現(xiàn)小作者的聰明才智，各具特色的班級文化映襯著師生美好的心靈。文體活動展室，匯集了近萬件師生作品，小科技、小制作栩栩如生、惟妙惟肖，前來參觀的各級領(lǐng)導贊嘆不已。藝術(shù)活動的開展，擴大了學校辦學影響，激發(fā)了辦學活力，提升學校辦學品位，更加全面的發(fā)展了學生的特長。面對新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)建新業(yè)績，是和平人永恒的追求，在不斷更新教育觀念，不斷提高辦學層次的拼搏之路上，他們將一如既往地樹立全新的教育理念，踐行以人為本的辦學思想，求篇二：學校特色活動總結(jié) 營造書香校園 創(chuàng)設多彩文化我校學校特色方面所取得的主要成績匯報如下與書為伍構(gòu)建書香校園一年來，學校組織開展了“百題聽算”、“七巧板拼圖”、“數(shù)學手抄報”、“識字大王、美 文誦讀、閱讀知識、小作家”等形式多樣的學科活動。一直以來我校就很注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣我校堅持利用周一升國旗以及每天下午讀報10分鐘、課前5分鐘等時間開展學生“經(jīng)典詩文誦讀”活動。這樣的讀書活動開闊了學生眼界。學校購買了大量書籍贈送給每位老師讓老師有書可讀，營造濃濃讀書氛圍，并開展了教師讀書筆記、讀書演講等一系列競賽活動，促使教師不斷充實自我。狠抓藝教彰顯辦學特色。開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動依托鄉(xiāng)村少年宮成，開展校級興趣小組活動。為綜合提高學生藝術(shù)素質(zhì)，學校先后成立了聲樂組、器樂組、書法組、繪畫組、科技制作組、舞蹈組、合唱組、手工制作等藝術(shù)活動小組12 個，全體學生可以根據(jù)自己的喜好，自由選擇興 學校將舞蹈隊作為藝術(shù)特色項目，從各年級學生中選拔對舞蹈有興趣的學生，組建了一支有30余人參與的舞蹈隊，每周堅持訓練。各小組都能根據(jù)自己小組的特點，制定切實可行的活動計劃、按時開展活動。各班級興趣小組，做到班班參與，各班都有一兩項特色項目；人人參與，師生共同參與，實現(xiàn)了“一班一品牌，班班有特色”。建立起了一支專兼職相結(jié)合、水平較高的輔導員隊伍。在充分挖掘本校有特長教師的基礎上，我們還聘請了一部分有一定知名度的社會志愿者擔任兼職輔導員。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日，開展藝術(shù)教育成果展示活動。每一學年，我們都扎實開展校園“百靈藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”和“讀書節(jié)”活動，結(jié)合慶?！傲弧眹H兒童節(jié)、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”、慰問演出等進行成果展示，讓學生在豐富多彩的活動中主動健康活潑地發(fā)展。要求人人參與，班班發(fā)動，在以班級為單位展示活動的基礎上選拔優(yōu)秀節(jié)目參加學校的匯演，對在藝術(shù)教育活動中涌現(xiàn)出的先進個人和先進 3.“好習慣、益終生”，強化日常行為規(guī)范，養(yǎng)成終生受益的習慣。一滴水能折射陽光的七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養(yǎng)的高下優(yōu)劣。小處可顯大風范，細微之處見精神。我校將每學期開學的第一個月作為日常行為規(guī)范養(yǎng)成月，每周三設為自主管理日。教育師生向大處著眼，從小處入手，從不說謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊，明理守紀、拾金不昧等最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，循序漸進、持之以恒。教育師生從點滴做起，從身邊做起。在教育工作中明確了5條底線：即：“愛祖國先從愛身邊的人（父母、老師、同學）做起，為他人服務先從生活自理做起，英雄主義先從珍惜生命做起，保護生態(tài)先從愛惜一草一木做起，實現(xiàn)偉大理想先從一筆一畫認認真真寫字做起”。以學生為紐帶，發(fā)揮學校的輻射作用，將家庭、社區(qū)融為一體，幫助家長掌握教育規(guī)律和教育方法，指導家長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境氛圍，共同促進學生良好習慣的養(yǎng)成，俗話說：好習慣，益終生。踐行“感恩教育”在我們學校，只要你細心觀察，你會發(fā)現(xiàn)：一次學?；顒樱淮伟嚓爼?，一次大隊會，你都要會品味出“感恩教育”的文化元素。（1）開展了以“感謝自然的賜予”為主題的活動，結(jié)合學生科技節(jié)活動的要求，深入領(lǐng)會“節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展”的活動精神，引導學生繪畫、動手制作及科學小論文的寫作，為學生的發(fā)展提供了一個平臺；另外，我校還組織學生利用一周的時間調(diào)查發(fā)現(xiàn)身邊浪費水電等資源的現(xiàn)象，注意收集家庭里的水費單、電費單、煤氣使用單進行比對。同學們深刻感受到：能源是有限的，節(jié)約資源、感謝自然的賜予應具體落實到行動上才行。（2）開展以感恩為主題的 “慶三八”感恩活動。如：“媽媽，我想對你說”書信和“我的媽媽最美”演講活動等，提高學生的書信寫作能力和演講表達能力同時喚醒學生的感恩意識提供平臺，引導學生對父母感恩，進而激發(fā)他們勤奮學習，做一個心有感恩的人，一個珍惜擁有、關(guān)愛彼此的人。（3）通過豐富多彩的綜合實踐活動，讓學生在做中學。我校大隊部先后充分利用雙休日、節(jié)假期，組織學生親自動手制作“感恩成長教育袋”、“手抄報”；組織了感恩卡制作比賽、“感恩他人”國防教育主題活動；每年清明節(jié)，帶領(lǐng)學生進行網(wǎng)上祭奠；舉行了“感謝有你”演講比賽等一系列教育活動，使學生對模糊的道德認識轉(zhuǎn)化為鮮活的情感認同，從而使感恩的感性認識強化，并把活動中產(chǎn)生的成功愉悅感升華為強烈的理性認識，升華為清晰的道德觀念。篇三：學校亮點及特色工作總結(jié) 學校亮點及特色工作總結(jié) 西 寧 八 中創(chuàng)建學校特色教育是深入貫徹落實素質(zhì)教育的需要，它能有效地調(diào)動各種積極因素和力量，對學生進行切實有效的教育。同時，也有利于為學生創(chuàng)造一個良好的自主教育和氛圍，加強自我教育和管理，促使學生身心和學習各方面健康成長和進步。近年來，我校積極探索和創(chuàng)建符合本校實際的教學特色，初步形成了以本地文化資源為依托，促進學生自主全面發(fā)展的學校特色工作，具體總結(jié)如下：（一）十分鐘思想教育 對學生進行“十分鐘思想教育”是頗具我校特色的德育活動。學校規(guī)定每天下午1：50——2：00為十分鐘思想教育時間，這段時間既是班主任處理班級事務，進行班級管理，對學生進行思想教育的時間，也是學生進行自我教育，展示自我風采的舞臺。學校秉承新課程理念，積極倡導舉辦“主體型、互動式、體驗化”的班級德育活動，并以養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣為重點，努力增強德育工作的針對性和實效性，讓德育“活”起來、“動”起來。每天的教育內(nèi)容不同，這樣，在我校每天都有養(yǎng)成教育的內(nèi)容，使10分鐘思想教育成為我校深受學生和家長歡迎的特色項目。進