【正文】 走近，我經(jīng)常在內(nèi)心叩問自己，我要追求的到底是什么？比起我的父輩，也許改變命運的緊迫性在我的身上已經(jīng)不再強(qiáng)烈，但是人生一世應(yīng)該有自己的渴望與追求，有自己的價值實現(xiàn)。我渴望進(jìn)一步完善自己的知識體系，豐富自己的人文情懷，為使自己真正成為社會財富的創(chuàng)造者、人類文化的保護(hù)者做好充分的準(zhǔn)備。作為一個未來的創(chuàng)造者，我要繼承父輩那種百折不撓的奮斗精神，學(xué)有所成，不僅讓我的親人幸福，也為千千萬萬的草根服務(wù)。所以，我的大學(xué)夢應(yīng)該是責(zé)任與行動。在世界范圍內(nèi)，貧富差距的拉大使許多與我同齡的學(xué)生至今無法如愿地接受良好的教育。當(dāng)我夢想著我的大學(xué)時，心中也深感我的大學(xué)夢之重。大學(xué)的學(xué)習(xí)注定將是責(zé)任的再一次擔(dān)當(dāng)，而責(zé)任付諸實踐，便產(chǎn)生行動。我要用在大學(xué)練就的本領(lǐng)服務(wù)于社會，幫助更多的人實現(xiàn)大學(xué)夢。作為一個理科學(xué)生，我希望自己所選的學(xué)科既朝科學(xué)的方向靠攏，又不失人文精神——經(jīng)濟(jì)學(xué)將是我的第一選擇。曾經(jīng)有一個諾貝爾獎得主說，經(jīng)濟(jì)學(xué)家應(yīng)當(dāng)是擁有良知的一群人，而非受利益所趨。雖然我并不一定能夠如他一樣成為這個領(lǐng)域的拔尖人才，但是在我的能力范圍之內(nèi)，我將始終用自己的學(xué)識和能力幫助弱勢群體——最起碼在經(jīng)濟(jì)上，我與志同道合者的努力能使他們不為學(xué)習(xí)的費用而發(fā)愁，能夠圓他們的大學(xué)夢。去年諾貝爾和平獎得主穆罕穆德“尤努斯的成就堅定了我的夢想。中國傳統(tǒng)文化有一種聲音，知識分子應(yīng)當(dāng)時刻行動，墨家的實踐者的腳步應(yīng)該在當(dāng)代知識分子的身上回響?？档乱苍?jīng)說過，知識分子應(yīng)當(dāng)是社會的良心。踏入大學(xué)，我就將成為社會知識分子的后備力量。我將對社會更多地關(guān)注，并且參與其中。而這一切，正是我的父輩們對我的最大期望。為此，我要努力考進(jìn)復(fù)旦這樣的理想的大學(xué)，助我實現(xiàn)人生的理想。我理想中的大學(xué)，是大之有道、大之有所謂。梅貽琦先生曾經(jīng)說，“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！睏罡＜医淌谠谒幕A(chǔ)上這樣解釋大學(xué)：大學(xué)有大樓、大師、大愛。在我的眼中，大樓，并不一定指高樓大廈，之時大學(xué)應(yīng)當(dāng)擁有超出基礎(chǔ)教育的完備設(shè)施；大師，不一定要有顯赫的名聲，指示應(yīng)當(dāng)有獨立的思考，自由的學(xué)術(shù)，能夠在精神和學(xué)術(shù)上引領(lǐng)學(xué)生成長；大愛，不僅僅是銘刻在校訓(xùn)上的生硬的字句，更是融入整個校園的一種追求自由、努力創(chuàng)新、探究真理的人文氛圍。我與復(fù)旦雖未有太多直接接觸，但神交已久，夢想已久。復(fù)旦大學(xué)在百年風(fēng)雨征程中養(yǎng)育了屬于自己的精神，“學(xué)術(shù)獨立，思想自由”是復(fù)旦人的精神地標(biāo)。大學(xué)，當(dāng)屬于這樣的大學(xué)，它是我夢想中的大學(xué)。尊敬的xx大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)、老師們：您好，我叫xx，是xxxxxxxx，非常感謝您耐心看完我的個人申請材料。我知道，一封短信無法全面地展示自我，但我仍然會堅持實事求是，盡量言簡意賅。當(dāng)我以一個孩童的視角捕捉到“xx”這個字眼時，只覺得她是一個好聽的名字，大人們向往的眼神讓我在懵懂中產(chǎn)生了好奇。隨著年齡的增長，對她漸深的了解讓我產(chǎn)生了想擁抱她的那種清新而強(qiáng)烈的感覺。愈了解她的歷史，愈覺文化之博深；愈了解她的精神，愈覺人性之純樸；愈了解她的宗旨，愈覺前路之浩蕩。“自強(qiáng)不息，厚德載物”這信奉了十年的座右銘一直伴隨著我，鋪開了我的成長之路。自強(qiáng)不息篇我由衷地?zé)釔凵?，感謝生活孕育出我樂觀、開朗、堅韌不拔的性格。我原想收獲一縷春風(fēng)，她卻給了我整個春天！于是，我揮動乒乓球拍、羽毛球拍為她增添活力，用鋼琴叮咚的樂聲為她伴奏，用橫笛的悠遠(yuǎn)和葫蘆絲的淳厚為她添一縷安靜的氣息。遠(yuǎn)離了空虛，我為生命自強(qiáng)不息！從來沒有被迫讀過書，對知識的渴求皆興趣使然。自從記憶抽芽，浩瀚的知識所閃耀的人類智慧的光輝就讓我迷醉。曾經(jīng)，對理科濃厚的興趣讓我執(zhí)意去體會往頭上扔蘋果的“萬有引力”，然而疼痛的感覺讓我懂得了感性的沖動并不能代替自然科學(xué)嚴(yán)密的邏輯思維和推理。當(dāng)傾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并嘗試從哲學(xué)的高度去思索時，我豁然開朗了：原來文、理科中居然蘊涵著如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人類為了方便研究社會和自然更加精細(xì)化、專業(yè)化的分工而已。從那時起，我立志做一個文理兼通的人。我相信，文科的感性和理科的邏輯思維會讓我坐擁藍(lán)天，笑看云起云落，我也為自己選擇清華這樣一所工科見長的大學(xué)里攻讀文科找到了合理的理由。我深知我的幸福在遙遠(yuǎn)的蒼穹，而我對于學(xué)習(xí)尤其是哲學(xué)的質(zhì)疑與思考似乎在不斷豐滿著我的羽翼。我曾私下翻閱了《西方哲學(xué)史》等書籍，粗略地了解了一些哲學(xué)流派，提出了一些毫無顧忌的觀點，并且堅持追求我的“真理”。徜徉于學(xué)海，我為學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息！厚德載物篇德行是靈魂的力量和生氣，做一個有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的標(biāo)尺。我們祖國不僅需要精通科研的高新人才，而且更需要一批撐起華夏脊梁的“鋼筋水泥”！這是真正的中華美德的沉淀，真正的民族凝聚力！我曾為學(xué)校的愛心大使深入殘疾人社區(qū)，他們身體的殘缺與精神的堅韌牽動了我的每一根心弦，幫助他們，我的責(zé)任！也曾作為市流動獻(xiàn)血車的義務(wù)宣傳員為汶川受災(zāi)的人們盡一份綿薄之力，默默祈禱天佑四川；而在孝敬父母的“五個一”活動中，觸碰到媽媽老繭密布的腳丫的一剎，極力忍住淚水，我暗暗發(fā)誓：我要用一生來回報您我的母親，來世讓我成為你的媽媽，像您對我一樣關(guān)心呵護(hù)你！厚德載物！當(dāng)我的翅膀承載起這樣一份重量，當(dāng)我的生命氤氳著這樣的德馨芬芳，日子怎么會蒼白地燃燒成灰燼，我怎會找不到前進(jìn)的方向？人生規(guī)劃篇一次次的社會實踐讓我深知采取切實有效的活動以及團(tuán)結(jié)協(xié)作等精神的重要，更明白了作為祖國青年的任重道遠(yuǎn)。我所勾勒出的人生軌跡決不是新時代的“宅女”，也不是象牙塔里的大學(xué)生，我更傾向于走科研與社會實踐相結(jié)合的道路。在打下扎實的學(xué)科基礎(chǔ)的同時，積極參加社會實踐活動。利用暑假尋找實習(xí)機(jī)會，增加實干經(jīng)驗，從草根階層進(jìn)一步了解社會，培養(yǎng)社會責(zé)任感，同時，在充滿激烈競爭與挑戰(zhàn)的大學(xué)里，與一大批最活躍的學(xué)生爭鋒，用最開闊的視角縱觀國際，培養(yǎng)正確的人生價值觀，最終秉承這種勃發(fā)的精神！尊敬的老師：您好！開篇我叫師語，現(xiàn)于省級示范中學(xué)蕭縣中學(xué)理科實驗班就讀。我的學(xué)習(xí)特點是：不畏困難、求知欲望強(qiáng)；思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。我的業(yè)余特長是：鋼琴彈奏。我的閃光點是：誠實善良、心態(tài)陽光?！懊刻爝M(jìn)步一點點”時常在耳畔回響，促我永不駐足、向前！向前！成長篇感恩父母給予我生命，使我享受生活之美。感恩父母營造書香氛圍，使我陶醉于讀書之美。感恩父母培養(yǎng)我的興趣愛好，使我領(lǐng)略到藝術(shù)之美。感恩老師的諄諄教誨如春雨點點潤入心田。感恩母校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)如空氣陽光助我成長。在嚴(yán)謹(jǐn)求實、開放包容的環(huán)境中，我擁有了豐富的知識、多樣的能力、堅強(qiáng)的毅力和開朗的性格。學(xué)習(xí)篇“定志而勉之，天下無不可成之事”，憑借著韌勁鉆勁和勤學(xué)巧學(xué)，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，中考以優(yōu)異的成 1績考入安徽省示范中學(xué)——蕭縣中學(xué)的實驗班。到了高中，我沒有驕傲，而是更加努力地學(xué)習(xí)，暢游于知識的海洋，翱翔在文化的殿堂，學(xué)習(xí)成績與綜合素養(yǎng)有了進(jìn)一步的提升。潛質(zhì)篇我的媽媽是一名幼兒教師，從我咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步、從我信手涂鴉到折紙繪畫，她總是依據(jù)我的身心發(fā)育特點予以我心智啟迪、能力培養(yǎng)。我學(xué)過書法、畫過素描、進(jìn)入過舞蹈班、訓(xùn)練過記憶力……特別是小時候看到媽媽把兩杯“清水”倒在一起有時會變顏色、有時會冒泡泡就感到很神奇，總是不停地問為什么？媽媽就說“等你長大了學(xué)習(xí)一門課程——化學(xué)時，就會懂得其中的奧妙了”，潛移默化中為我埋下了探究自然科學(xué)的種子。大前年冬天打點滴時，媽媽用一個暖貼裹住滴管，一個暖帖讓我的手攥著，我不僅感覺不到點滴冰涼，反倒覺得手暖暖的。回到家后，我就上網(wǎng)查找其反應(yīng)原理，知曉了其中道理。有了目標(biāo)，就會激發(fā)內(nèi)生動力，就會點燃學(xué)習(xí)激情。高二我參加化學(xué)競賽，獲得縣一等獎。進(jìn)入高三，因為考試時頭暈嘔吐只得了市二等獎。當(dāng)時我非常難過，現(xiàn)在看來，即使是市二等獎，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也幫助我向心儀的大學(xué)更靠近一步么？結(jié)語“給我一個支點,我可以撬動地球”。貴校提供的自主招生平臺就是使我這么一個奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的勵志學(xué)子有一個匯報學(xué)業(yè)成果、實現(xiàn)人生理想、展示個人風(fēng)采的支點。我衷心懇請老師您給我這個支點，我一定會以優(yōu)異的成績回報您對我的厚愛和關(guān)懷，一定會給我們南京理工大學(xué)這所歷史名校增添新的光彩！申請人：師語 二0一四年元月五日3