冀教版品德與生活一年級下冊夏天里的動植物2-資料下載頁
2025-11-29 09:23本頁面
【導讀】本課的基本思路是：夏天里的動物——夏天里的植物——愛護動植物。四部分的實踐活動主要鍛煉學生對植物一天中生長變化情況的觀察和動手記錄能力。熱愛動植物、親近自然的情感。知道—些愛護動植物的方法，在日常生活中做到愛護動植物。如果準備了有關(guān)夏季動植物的課件或錄像資。料，可先播放，讓學生感知夏季動植物的特點，使學生產(chǎn)生強烈的探究欲。們討論的結(jié)果用自己喜歡的方式記錄下來，并選出小組代表準備在全班交流。型內(nèi)容板書在黑板上，把一些有代表性的圖片張貼、展示。中的一些動植物也在悄悄地發(fā)生著變化。還要對學生的觀察進行及時、必要的指導與幫助。物為主要對象，問題不應過多。解答他們提出的疑問，讓每個小組都制定出一份科學、可行的計劃。
【正文】 交流了動植物在夏天中的變化，以上我們還觀察、探究了動植物在其他季節(jié)中的變化。許多同學的表現(xiàn)非常棒， 收獲也非常多，一定還有許多問題沒有弄明白，想不想選擇一個自己最感興趣的問題繼續(xù)觀察、探究下去？！ 小組同學充分討論、交流自己所感興趣的觀察、探究的問題， （問題是促進發(fā)展的主要前提，給學生的思維以方向和動力。找出學生感興趣的、有價值的、有條件可研究的 問題，安排學生進行發(fā)散性提問，可以使學生在比較短的時間內(nèi)把集體所要探究的問題和方向確定下來。） 個人或小組同學自己選擇一二個較喜歡的問題。（提示學生以自己周圍的動植物為主要對象，問題不應過多。） 講述：現(xiàn)在每個小組都選擇了自己想研究的問題，為了使我們的研究能成功，希望大家在行動之前先制定一個周密的計劃，怎么樣？ 小組同學根據(jù)問題制定本組的探究方案。（教師深入小組，傾聽學生的心聲，解答他們提出的疑問，讓每個小組都制定出一份科學、可行的計劃。
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