冀教版語文七下廬山云霧-資料下載頁
2024-12-08 09:22本頁面
【導(dǎo)讀】“增”“添”這四個(gè)生字。它是我國著名的旅游勝地，地處江西九江市，有避暑山莊之美。其實(shí)，廬山最有特色的是它的云霧，廬山的去霧有什么特點(diǎn)呢？[播放錄相][導(dǎo)語]你們看，這就是廬山！廬山內(nèi)“山谷、高峰、瀑布、溪流、云霧”構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。解運(yùn)用過渡句也可以分段，過渡句是：“的確，廬山云霧，瞬息萬變，趣味無窮?！?
【正文】 云霧特點(diǎn)的語句“霧來時(shí)，風(fēng)起浪涌；霧去時(shí)，飄飄悠悠。霧濃時(shí)，像帷幕遮住了萬般秀色；霧稀時(shí)，像輕紗給山川披上了一層飄逸的外衣?！? 訓(xùn)練過程 (1)自讀課文找出具體描寫 廬山云霧“瞬息萬變，趣味無窮”的語句。 (2)比較文中描寫“霧來時(shí)，霧去時(shí)”與“霧濃時(shí)，霧稀時(shí)”不同的描述方式。 霧來時(shí)，風(fēng)起浪涌；霧去時(shí)，飄飄悠悠。 霧濃時(shí)，像帳幕遮住了萬般秀色；霧稀時(shí)，像輕紗給山川披上了一層飄逸的外衣。 (3)仿照文中的格式，進(jìn)行換詞描述訓(xùn)練。霧來時(shí)， ( )；霧去時(shí)， ( )霧濃時(shí)，像 ( )；霧稀時(shí)，像 ( )。 四、再讀課文 課堂交流，理清課文層次。 （ 5 節(jié)描寫云霧的優(yōu)美，那么，第 2節(jié)呢？第 6 節(jié)呢？嘗試給課文分段） 2．回顧分段，體會過渡句的作用。 （ 1）剛才，我們采用的是抓重點(diǎn)段的方法分段，你還能用其他的方法或理由分段嗎？ （如：自然段歸并法等，要引導(dǎo)學(xué)生講出自己的思考過程，并且，要引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)用過渡句也可以分段，過渡句是：“的確，廬山云霧，瞬息萬變，趣味無窮。”“這神奇的廬山云霧是哪兒來的呢？”要抓住第一句的“的確”第二句的問句理解承上和啟下。） （ 2）說明過渡句的兩個(gè)作用：一是連接上下文，承上啟下；二是有助于分段，理清文章的層次。 五、作業(yè) 1．抄寫自己最喜歡的句子。 2．背誦課文第 4 節(jié)。
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