【正文】 ，然后變?yōu)樾袨?，若干個(gè)動(dòng)作之后逐漸形成習(xí)慣和定式，最終才能形成風(fēng)格。就象大學(xué)畢業(yè)生剛到單位上班時(shí)，第一個(gè)月天天早上提前到辦公室提開(kāi)水，如果在第二個(gè)月的某一天他不想上班了，躺在家里睡懶覺(jué)，同事會(huì)吃什么補(bǔ)精子吃什么補(bǔ)腎吃什么壯陽(yáng)豐胸精油有用嗎豐胸精油有副作用嗎豐胸產(chǎn)品有副作用嗎兒童護(hù)眼臺(tái)燈護(hù)眼臺(tái)燈護(hù)眼臺(tái)燈品牌認(rèn)為他家里可能出事了。而如果一個(gè)人剛到單位第一個(gè)月就要遲到四、五次，在第二個(gè)月的某一天如果他真的家里出事了，恐怕也沒(méi)人相信，大家都會(huì)猜測(cè)他肯定在睡懶覺(jué)呢。風(fēng)格是一種投資，它會(huì)在一生影響人的產(chǎn)出。作為一個(gè)普通人，或許風(fēng)格并未顯得那么重要，但對(duì)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖而言，塑造風(fēng)格則很重要。比如有些人的風(fēng)格是一貫果斷和強(qiáng)硬，似乎缺少人情味，但他做事從來(lái)一是一、二是二，堅(jiān)持原則，不徇私情也從不冤枉人，這是優(yōu)秀的。而有些人的風(fēng)格是溫文爾雅，把所有事情考慮得很仔細(xì)，都要打破沙鍋問(wèn)到底，從來(lái)不漏掉每個(gè)細(xì)節(jié)，那么大家在依賴(lài)他這種個(gè)人風(fēng)格的時(shí)候，就會(huì)去找他，因?yàn)橹浪哂羞@樣一種個(gè)人風(fēng)格。這種個(gè)人風(fēng)格底線(xiàn)是處理不能失當(dāng)，而高線(xiàn)則是風(fēng)格成為個(gè)人魅力。所謂風(fēng)格也同樣有好壞之分，我們當(dāng)然要努力樹(shù)立幾條好風(fēng)格。個(gè)人風(fēng)格的設(shè)計(jì)，要跟自己的性格相符，而且要不斷表現(xiàn)。因此，如果能夠有效運(yùn)用十二個(gè)方面的基本能力并最終將其表現(xiàn)為橫向和縱向的全過(guò)程控制、信息的正確處理以及形成個(gè)人風(fēng)格這三個(gè)結(jié)果，那么就具備了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的基本素質(zhì)和能力。超常能力吃什么補(bǔ)精子吃什么補(bǔ)腎吃什么壯陽(yáng)豐胸精油有用嗎豐胸精油有副作用嗎豐胸產(chǎn)品有副作用嗎兒童護(hù)眼臺(tái)燈護(hù)眼臺(tái)燈護(hù)眼臺(tái)燈品牌篇五：王大琨教授團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力教程王大琨教授團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力教程：第一部分：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力綜述團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練：從“同心桿”開(kāi)始中高層為什么強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力？影響領(lǐng)導(dǎo)力的原因？什么是領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)力提升模型？團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)方面:目標(biāo)導(dǎo)向、建立共識(shí)、形成制度、確定角色明確公司對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的要求標(biāo)桿企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升方法？第二部分：如何提升對(duì)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)力（了解組織、了解團(tuán)隊(duì)、了解團(tuán)隊(duì)績(jī)效）理解所在企業(yè)戰(zhàn)略，明確戰(zhàn)略部門(mén)定位和職責(zé)熟悉流程、明確部門(mén)之間的分工和界面演練內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)工作各階段提交成果、成果標(biāo)準(zhǔn)及責(zé)任人清單明確團(tuán)隊(duì)工作各個(gè)階段的工作輸入條件和工作輸出成果案例分析：設(shè)計(jì)流程執(zhí)行的關(guān)鍵概念設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和要點(diǎn)解讀團(tuán)隊(duì)的人員編制和組合習(xí)練：部門(mén)中的八種角色的測(cè)試、自己團(tuán)隊(duì)的角色優(yōu)化團(tuán)隊(duì)文化的在領(lǐng)導(dǎo)力中的應(yīng)用如何明確領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)管理目標(biāo)？案例分析：某個(gè)團(tuán)隊(duì)通過(guò)目標(biāo)提升領(lǐng)導(dǎo)力的分析如何編制部門(mén)的進(jìn)度、成本、質(zhì)量計(jì)劃案例分析：某集團(tuán)部門(mén)的計(jì)劃講解如何針對(duì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)？工具分享：團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)“七對(duì)眼睛”工具介紹如何在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中進(jìn)行控制？案例：某專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃控制管理的講解如何在執(zhí)行中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通？案例分析：某公司溝通與協(xié)作解讀情景習(xí)練：如何組織一次設(shè)計(jì)評(píng)審會(huì)議？1如何解決工作中的問(wèn)題？案例解讀：團(tuán)隊(duì)工作月報(bào)分析、動(dòng)態(tài)成本報(bào)告1如何通過(guò)考核提升團(tuán)隊(duì)效能？1如何有效激勵(lì)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？1如何組織學(xué)習(xí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步？團(tuán)隊(duì)習(xí)練：如何建立團(tuán)隊(duì)自己的學(xué)習(xí)體系？第三部分：如何提升對(duì)員工個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力（了解員工、了解崗位、了解個(gè)人績(jī)效）如何發(fā)現(xiàn)員工的專(zhuān)長(zhǎng)、幫助員工選擇合適的工作崗位？如何幫助認(rèn)知員工崗位的任務(wù)、工作成果與工作特點(diǎn)？案例分析：設(shè)計(jì)總監(jiān)的崗位分析如何通過(guò)提升專(zhuān)業(yè)和管理能力來(lái)提升個(gè)人的能力？案例分析：成本管理人員的能力提升如何輔導(dǎo)員工制定個(gè)人計(jì)劃？如何提升員工工作中的溝通技巧？如何加強(qiáng)對(duì)員工執(zhí)行中的指導(dǎo)和監(jiān)控針對(duì)不同員工的個(gè)性化激勵(lì)情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)在領(lǐng)導(dǎo)員工中的應(yīng)用第四部分：如何提升對(duì)合作伙伴/供應(yīng)商的領(lǐng)導(dǎo)力(了解供應(yīng)商、了解控制方法、了解組織間的領(lǐng)導(dǎo)力提升)提升供應(yīng)商領(lǐng)導(dǎo)管理的理念？如何選擇合適的供應(yīng)商？案例分析：設(shè)計(jì)院選擇的五條標(biāo)準(zhǔn)如何編號(hào)供應(yīng)商任務(wù)書(shū)？案例分析：某個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)解讀如何編制好供應(yīng)商的合同？如何明確供應(yīng)商的交工標(biāo)準(zhǔn)？如何培訓(xùn)好供應(yīng)商？案例分析：總包進(jìn)場(chǎng)培訓(xùn)如何在執(zhí)行中加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商的管理和指導(dǎo)？案例分析：某公司“設(shè)計(jì)方案評(píng)審”案例點(diǎn)評(píng)如何對(duì)供應(yīng)商的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)？案例案例：景觀設(shè)計(jì)單位數(shù)據(jù)庫(kù)說(shuō)明：為客戶(hù)量體裁衣的顧問(wèn)式培訓(xùn)是我們的核心優(yōu)勢(shì)所在，確定合作后，我們將展開(kāi)專(zhuān)業(yè)的課前調(diào)研。我們將關(guān)注客戶(hù)的需求、有針對(duì)性設(shè)計(jì)案例，并在授課中重點(diǎn)關(guān)注與展示。第五篇：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得10月14—15日參加了分公司組織的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，感觸頗深，尤其是對(duì)于員工的有效激勵(lì)方面，結(jié)合實(shí)際工作有了一些新的體會(huì)。下面就如何加強(qiáng)企業(yè)員工的激勵(lì)問(wèn)題，談一些自己的看法。一、激勵(lì)員工的原則激勵(lì)要因人而異由于不同員工的需求不同，相同的激勵(lì)措施起到的激勵(lì)效果也不盡相同。即便是同一位員工，在不同的時(shí)間或環(huán)境下，也會(huì)有不同的需求。由于激勵(lì)取決于內(nèi)因，是員工的主觀感受，所以，激勵(lì)要因人而異。激勵(lì)要獎(jiǎng)懲適度獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰會(huì)直接影響激勵(lì)效果。獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)重會(huì)使員工產(chǎn)生驕傲和滿(mǎn)足的情緒，失去進(jìn)一步提高自己的欲望；獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)輕會(huì)起不到激勵(lì)效果，或者讓員工產(chǎn)生不被重視的感覺(jué)。懲罰過(guò)重會(huì)讓員工感到不公，或者失去對(duì)公司的認(rèn)同，甚至產(chǎn)生怠工或破壞的情緒；懲罰過(guò)輕會(huì)讓員工輕視錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，從而可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。激勵(lì)要有公平性公平性是員工管理中一個(gè)很重要的原則，任何不公的待遇都會(huì)影響員工的工作效率和工作情緒，影響激勵(lì)效果。取得同等成績(jī)的員工，一定要獲得同等層次的獎(jiǎng)勵(lì)；同理，犯同等錯(cuò)誤的員工，也應(yīng)受到同等層次的處罰。如果做不到這一點(diǎn)，管理者寧可不獎(jiǎng)勵(lì)或者不處罰。二、激勵(lì)員工的手段目標(biāo)激勵(lì)：通過(guò)奮斗能獲得的成就與結(jié)果。目標(biāo)分層次，大、小、遠(yuǎn)、近。物質(zhì)激勵(lì)：通過(guò)滿(mǎn)足個(gè)人利益的需求來(lái)激發(fā)人們的積極性與創(chuàng)造性。任務(wù)激勵(lì)：讓個(gè)人肩負(fù)起與其才能相適應(yīng)的重任，由社會(huì)提供個(gè)人獲得成就和發(fā)展的機(jī)會(huì)，激發(fā)其獻(xiàn)身精神，滿(mǎn)足其事業(yè)心與成就感。榮譽(yù)激勵(lì)：人們希望得到社會(huì)或集體的尊重。對(duì)于那些為社會(huì)或團(tuán)體做出突出貢獻(xiàn)的人，給予一定的榮譽(yù)，這既能使榮譽(yù)獲得者經(jīng)常用以鞭策自己，又可以為他人樹(shù)立榜樣和奮斗目標(biāo)。信任激勵(lì)：同事之間，特別是上下級(jí)之間相互信任是一種巨大的精神力量，這種力量不僅可以使人們結(jié)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體，而且能激發(fā)出每個(gè)人的積極性和主動(dòng)性。如何做好員工的激勵(lì)工作，對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，既是一門(mén)高深的理論，更是一門(mén)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，是一個(gè)永無(wú)止境的值得探究的課題。在今后的工作中，根據(jù)不斷變化發(fā)展的人力資源的情況和本企業(yè)的具體實(shí)際，把先進(jìn)的管理理論與管理實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，最大限度的提高員工的積極性和工作績(jī)效，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)而努力！