【正文】 感受就是她讓家長(zhǎng)堅(jiān)持寫家長(zhǎng)日記。當(dāng)然，她的家長(zhǎng)也都很配合，家長(zhǎng)的素質(zhì)也都很高，每天都堅(jiān)持給孩子寫成長(zhǎng)日記，這一點(diǎn)非常的讓人非常佩服。我想運(yùn)用到我們學(xué)校有可能不會(huì)堅(jiān)持每天都寫，但是我覺(jué)得可以，讓家長(zhǎng)一周寫個(gè)兩三次，一兩次應(yīng)該是可以的。她這一點(diǎn)很高明，讓家長(zhǎng)堅(jiān)持寫家長(zhǎng)日記，讓家長(zhǎng)先優(yōu)秀起來(lái)，家長(zhǎng)優(yōu)秀起來(lái)啦，那么孩子同時(shí)也會(huì)跟著自然非常優(yōu)秀起來(lái)。這樣管 1 理起班級(jí)來(lái)說(shuō)就非常的得心應(yīng)手啦。郭文紅老師還有一點(diǎn)讓我感受非常深。她提倡這個(gè)鍛煉身體，她說(shuō)的一句話就是，健全的人格來(lái)源于健康的身體，她比較注重這個(gè)學(xué)生的身體鍛煉。比如她們學(xué)校都非常注重體育鍛煉，比如那個(gè)跳繩雙飛，就是跳一下，繩子在腳底下過(guò)兩次，這個(gè)活動(dòng)她們學(xué)校就舉辦得有聲有色。讓我從另外一個(gè)角度認(rèn)識(shí)到鍛煉身體的重要性。第二位老師是黃建軍老師。這位老師給我印象最深的是，采用什么方式去吸引孩子的注意力。他說(shuō)了幾條，我就記住其中一條就是講故事，要走心。如他講了兩個(gè)例子，第一個(gè)就是母愛(ài)。第二個(gè)是不怕困難，不怕挫折。說(shuō)起母愛(ài)，我們都會(huì)說(shuō)，哎呀，你的媽媽一把屎一把尿把你拉扯大，從你出生這么大一點(diǎn)兒，到現(xiàn)在長(zhǎng)這么高，為你操碎了心。生病啦，守在你身邊，如此之類的。這樣說(shuō)太家常，沒(méi)有什么感人之處。他從網(wǎng)上下載最近非常流行的，你在網(wǎng)上就可以搜到。漫畫兒加文字形式來(lái)表達(dá)母愛(ài)的題目是《來(lái)1斤母愛(ài)》。他在播放這個(gè)漫畫加文字，再加上音樂(lè)，特別是他的音樂(lè)我也不知道他放什么音樂(lè)，這個(gè)讓我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，讓我感動(dòng)的幾乎幾乎是痛哭流涕，但是我沒(méi)有哭出聲，害怕別人笑話，但是確實(shí)是觸動(dòng)到了我的心靈，當(dāng)然，我感覺(jué)在場(chǎng)的每個(gè)人的心靈都會(huì)被深深的觸動(dòng)。這個(gè)有興趣的可以下去在網(wǎng)上搜一下題目是《來(lái)1斤母愛(ài)》。他講的第二個(gè)故事呢，就是告訴孩子們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)，不怕困難，迎 2 難而上，如何以一顆平常心來(lái)面對(duì)挫折這個(gè)問(wèn)題。我們?cè)诮o學(xué)生講的時(shí)候，比較抽象，不知道用什么更好的方式去講。但是他也是從網(wǎng)上下載了幾張圖片，就是幾張從高處拍攝的河流的照片，不管是什么樣的河流，它都是彎彎曲曲的，最后他再配上一段文字，就是沒(méi)有一條河流是直的，除了運(yùn)河，人工河。那么彎曲是大自然的常態(tài)，那么我們?nèi)松彩沁@樣，困難挫折也是。我們要以一顆平常心來(lái)面對(duì)困難，既然困難是常態(tài)我們就應(yīng)該去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它。這個(gè)呢，也非常形象。就是他教我們老師如何用形象的，直觀的，用這個(gè)觸動(dòng)人心的方式去傳授給學(xué)生，去教育學(xué)生。第三位老師就是4月7號(hào)下午的常作印老師。這個(gè)老師給我印象最深的是他說(shuō)北京還是什么地方愿意給他掏100萬(wàn)的安家費(fèi)，讓他去北京也不知道是深圳教學(xué)。我才知道，我們當(dāng)老師的，還可以這么優(yōu)秀?。⊥緜兗佑桶?！我們要像常作印老師那樣。別人愿意花100萬(wàn)來(lái)請(qǐng)我們。這個(gè)老師給我印象最深的就是他用一句話，是某個(gè)企業(yè)的董事長(zhǎng)說(shuō)：你沒(méi)有看過(guò)世界，哪里來(lái)的世界觀？來(lái)說(shuō)明讀書看書的重要性，他給我們展示了他的書房有很多的書籍。他提到21世紀(jì)最缺的不是人，而是人才。做一個(gè)有光的老師，去感染孩子們?nèi)フ樟梁⒆觽冋樟羷e人。做一個(gè)了解學(xué)生的老師了解學(xué)生的班主任。他放的去年的一段視頻，就是，一個(gè)老師在監(jiān)考，有一個(gè)學(xué)生不交卷子。隨后老師和學(xué)生發(fā)生肢體沖突，有好幾個(gè)學(xué)生上去打這個(gè)老 3 師。后來(lái)這個(gè)老師被處罰，先是連降兩級(jí)，向?qū)W生道歉。后來(lái)又改成同學(xué)和老師相互道歉這個(gè)事情。他針對(duì)這個(gè)事情要說(shuō)的就是老師，很多老師根本就不了解孩子的心理。他提到有一個(gè)觀點(diǎn)非常新穎。他說(shuō)到，讓學(xué)生當(dāng)成客戶來(lái)對(duì)待。我們要了解客戶的需求，如果我們不了解客戶的需求，那么我們盲目的去做工作，是沒(méi)有意義，是適得其反的。他還提到，對(duì)待學(xué)生要慢慢來(lái)，不要心急。我們常說(shuō)的緊病慢醫(yī)生，那么我對(duì)待學(xué)生也是這樣。他還提到，小病可以快治，但是大病一定要慢治，如果是患的絕癥，神醫(yī)也沒(méi)轍。教育注定是有遺憾的。這個(gè)我們應(yīng)該很贊同他說(shuō)法。還有他還提到這個(gè)負(fù)擔(dān)過(guò)重必然導(dǎo)致膚淺，是愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的一句話。還起到教育教學(xué)工作，特別是班主任工作不能僅僅只憑時(shí)間和汗水，要靠的是智慧。你只憑時(shí)間和汗水，累死你也做不出成績(jī)，我們做教育工作要靠智慧。他提到管理一個(gè)班級(jí)就像管理一個(gè)國(guó)家，班主任就是國(guó)王。我們要學(xué)會(huì)分工授權(quán)，學(xué)會(huì)偷懶。要不然班主任工作是非常累的，非常辛苦的。他提到如何管理他人，如何教育他人，是世界上最難的事。當(dāng)然，他還提到這個(gè)我們做教育工作的也一定要把自己的身體照顧好，千萬(wàn)不要讓自己的生命透支。說(shuō)的非常暖心。最后，咱們來(lái)說(shuō)說(shuō)李鎮(zhèn)西老師。李鎮(zhèn)西老師我們講了一天的時(shí)間，4月8號(hào)的上午下午都是他講的。他講的最多的就是兒童視角。和常作印老師講的有相同之處，常作印老師說(shuō)的要了解學(xué)生，而他說(shuō)的是兒童視角。歸根到底都是了解學(xué)生，深層次的，從心理上了解學(xué)生。李鎮(zhèn)西老師給我印象最深的就是他真的是非常用心。比如好多年前的照片，學(xué)生寫過(guò)的作業(yè)，家長(zhǎng)留下的字條，和學(xué)生在一起做游戲時(shí)的照片他都保存著留，留到現(xiàn)在，非常非常的用心。給我的感覺(jué)是他在用心來(lái)經(jīng)營(yíng)著自己的教育事業(yè)。對(duì)學(xué)生真的是有愛(ài)心。他提到目前的教育，有的優(yōu)質(zhì)課像是走秀，培養(yǎng)機(jī)器人，比如，鼓掌，非得：一二三，你真棒！一模一樣的，培養(yǎng)的不是人，像是機(jī)器人！說(shuō)的也是很現(xiàn)實(shí)?？傊敬温犝n受益匪淺，醍醐灌頂！對(duì)我以后的教育教學(xué)工作起到指引指導(dǎo)的作用。馮培一2018年4月9日