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正文內(nèi)容

初中數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃5篇-資料下載頁(yè)

2024-11-04 01:51本頁(yè)面
  

【正文】 研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革的意識(shí),嫻熟把握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)學(xué)問和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合力量。(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容,樂觀參與學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問題準(zhǔn)時(shí)解決,有閱歷準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí),使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專業(yè)水平。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點(diǎn)連成一線,層層推動(dòng),螺旋上升。以教學(xué)反思、溝通研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。四、活動(dòng)與實(shí)施每周參與教研組的校本教研活動(dòng)。通過聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與溝通,促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課,眾人評(píng)論,不僅益于講課老師查找自己的不足,也可以將好的觀念與詳細(xì)做法較為形象、詳細(xì)的傳達(dá)給其他參與豐富的活動(dòng),展現(xiàn)自己,增加品牌意識(shí)。樂觀做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。號(hào)召老師樹立品牌意識(shí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展現(xiàn)自己。展現(xiàn)備課本、業(yè)務(wù)本,促進(jìn)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓舞上傳下載,與高端對(duì)話。把握機(jī)會(huì)參與外出學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)力量。在今后的教學(xué)生涯中,我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做。仔細(xì)制定行動(dòng)討論方案,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。2021學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修方案二一指導(dǎo)思想:本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我校開展的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),以課程改革試驗(yàn)為主線,以提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),仔細(xì)搞好教學(xué)討論、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)老師、學(xué)生共同進(jìn)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)閱歷,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組老師的工作力和制造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的教研組工作方案。:(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高老師自身素養(yǎng)。,開學(xué)初組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科老師圍繞新教材仔細(xì)爭(zhēng)論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組老師依據(jù)各班級(jí)教材特點(diǎn),爭(zhēng)論教材教法,相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組長(zhǎng)常常深化備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查一次,以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。以學(xué)校教研組、備課組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評(píng)要有實(shí)效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮老師的群體才智,讓每個(gè)老師的聰慧才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,依據(jù)各班不憐憫況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研,重點(diǎn)討論教材,教法,備課,練習(xí),考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會(huì),須有主講并做好會(huì)議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互關(guān)心。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位老師要上一堂公開課,聽課后仔細(xì)評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。(四),課堂適應(yīng),學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。初三班級(jí)要完成初三全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的預(yù)備工作。各班級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考,又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心,以考綱為重點(diǎn),以培育學(xué)生力量為前提,以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料,電腦備份,以便選用,資源共享。(五)開展課題討論不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,老師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思索”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要留意學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。在教改方向上,初三班級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試力量上進(jìn)行教學(xué)討論和教學(xué)改革,初一班級(jí)要做好學(xué)校、學(xué)校教學(xué)的連接,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時(shí)進(jìn)行培育學(xué)生自學(xué)力量的試驗(yàn)。初二班級(jí)要以培育優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)夫工子女訓(xùn)練問題,用鼓舞去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,用欣賞點(diǎn)燃學(xué)生才智的火花,鼓舞各位老師依據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,確立自己的教改課題。(六)連續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)對(duì)于較好的年段三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生,各班依據(jù)每次小單元考狀況,準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,細(xì)水長(zhǎng)流。各年段組織一次竟賽活動(dòng),以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱忱??傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作溝通,發(fā)揮整體效能。老師間要建立樂觀互助的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參加和合作,共享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。三、詳細(xì)支配四月份:做好開學(xué)初的預(yù)備工作,各集備組爭(zhēng)論制定本學(xué)期教研方案和教學(xué)進(jìn)度支配,每位老師制定教學(xué)方案。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。開展集體備課,統(tǒng)一教學(xué)方案進(jìn)行授課,各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。各位老師仔細(xì)編寫課程綱要、導(dǎo)學(xué)案、解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),時(shí)間支配在周一下午第二節(jié)。五月份:開展集體備課、進(jìn)行校本教研,組內(nèi)聽課,組織爭(zhēng)論,進(jìn)行課后反思。每個(gè)老師開一節(jié)公開課。年輕老師如王順濤老師爭(zhēng)取鎮(zhèn)級(jí)公開課,接受鍛練。老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)悟課改精神。各年段組織好期中復(fù)習(xí)材料。十一月份:期中考試搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)制造性、實(shí)效性、操作性。各年段依據(jù)各班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題討論進(jìn)行反思。六月份:教學(xué)資料庫(kù)建立、溝通單元測(cè)試資料。檢查培優(yōu)進(jìn)展?fàn)顩r,各年段開展數(shù)學(xué)竟賽。初三搜尋積累壓軸題,預(yù)備下期培訓(xùn)用七月份:總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,或整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。做好期末復(fù)習(xí)、考試。期末考試
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