【正文】 學(xué)生的特點就是好玩好動，所以在課堂上安排游戲活動，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極參與。不過我發(fā)現(xiàn)在學(xué)生熟悉一種游戲后，再繼續(xù)用此游戲來教學(xué)的話，有的學(xué)生就會失去新鮮感，同時學(xué)習(xí)的興趣也降低了。因此，需要不斷設(shè)計翻新游戲以促進(jìn)學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計游戲的目的就是要讓學(xué)生掌握語言知識，要增強(qiáng)游戲的針對性和指導(dǎo)性，通過游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練。所以，我在設(shè)計課堂游戲時把趣味性、知識性統(tǒng)一起來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。拓展學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)習(xí)空間小學(xué)生缺乏抽象思維能力，但是他們的聯(lián)想能力卻很好，小學(xué)生的想象能力是非常豐富的，從一個點出發(fā)，學(xué)生可以想到與此相關(guān)的許多信息。在語言習(xí)得的過程中，教師要很好地利用學(xué)生的這一特點，教學(xué)效率將以成倍的速度提高。在教學(xué)中，教師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行：“頭腦風(fēng)暴”的訓(xùn)練，如學(xué)習(xí)詞語盤點時，讓學(xué)生說一說詞語，學(xué)生很快便做出反應(yīng)，??無形之中，學(xué)生對這些詞匯的記憶又加深了一次印象?？傊?，通過本次培訓(xùn)，對提高課堂實效性有很大幫助，先了解了學(xué)生的成長規(guī)律，遵循這些規(guī)律，設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高課堂教學(xué)效率勢在必得。校本研修成果夏集一初中 李歡歡此次研修使我認(rèn)識到了自己教學(xué)工作中的不足，比如繪圖軟件、辦公軟件、微課制作等不能給個熟練操作。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)專家教師的視頻講座，提高了我的工作技能，增長見識，更重要的是充實了業(yè)余生活。希望以后可以多多舉辦此類的研修活動，更新教師的信息化教學(xué)技能。我們知道數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是一個認(rèn)識過程，它更是一種情感過程。對于這種情感教學(xué)我們要注意的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣不妨從以下幾方面入手：首先，給學(xué)生營造和諧、愉悅的課堂氣氛。如利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、計算機(jī)多媒體技術(shù)等等讓教師授課的內(nèi)容變得新穎、有趣。一方面教學(xué)內(nèi)容更形象直觀了，另一方面學(xué)生也會覺得課堂更富有情趣，從而讓他們感到有學(xué)習(xí)的積極性。這種活躍的課堂氣氛無疑大大提高了課堂教學(xué)效果。其次，注重良好的師生關(guān)系的建立，師生情感交流的加強(qiáng)。教師在課堂上面帶笑容，其歡樂的情緒會感染學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)。因此在課堂教學(xué)中，老師要以真誠的笑容面對每一個孩子，是師生情感得以交流，讓每一個孩子都以良好的心態(tài)參與教學(xué)組織的課堂學(xué)習(xí)之中。對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，教師也應(yīng)多多給予鼓勵，使他們有信心學(xué)得好。經(jīng)常給予學(xué)生贊揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)他們思維的“閃光點”也能激發(fā)學(xué)生們的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。教師要善于創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍，營造良好的師生關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動整個課堂的感應(yīng)互動。第五篇：數(shù)學(xué)教師個人研修計劃個人研修計劃根據(jù)本人的學(xué)習(xí)需求，我制定個人研修學(xué)習(xí)計劃如下：一、工作目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗。立足數(shù)學(xué)課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。在教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。通過培訓(xùn)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，掌握課堂教學(xué)技巧，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平，能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課。時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。二、工作內(nèi)容與計劃措施養(yǎng)成學(xué)習(xí)與思考的習(xí)慣。抓緊點滴時間去學(xué)習(xí)，每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)那些先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗，讓自己在多讀、多學(xué)中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗。本學(xué)年我將繼續(xù)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》，我要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。而專業(yè)知識的不斷充實則成為各項學(xué)習(xí)中的重中之重，要使自己盡快成為知識技能掌握熟練的數(shù)學(xué)教師。同時，還要繼續(xù)提高執(zhí)教水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂。養(yǎng)成反思與總結(jié)的好習(xí)慣。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要及時對自己的教學(xué)行為學(xué)生的活動方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)重難點選擇進(jìn)行反思。使自己通過教學(xué)反思從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。對于自己教學(xué)工作中的成功或失敗，也要及時總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗。積極參加教育科研能力培訓(xùn)，樹立教研科研意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提升自我。通過參加各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)，提高自己的學(xué)識修養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)化成長。三、小課題研究本學(xué)期，我將繼續(xù)《有效處理“解決問題”中策略多樣化及優(yōu)化》的研究，適合自己的就是好的，切莫盲目地要求解決問題的多樣化，哪種方法對問題的理解更順暢，就可以選擇哪種策略。四、一課研究本學(xué)期，我的研究課打算上五年級下冊的《分?jǐn)?shù)的意義》，認(rèn)識分?jǐn)?shù)，學(xué)生在三年級就曾認(rèn)識過，這一課是在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。分?jǐn)?shù)的意義對于學(xué)生來說又是一個比較抽象的概念，如何讓學(xué)生理解單位“1”的含義，從而歸納分?jǐn)?shù)的意義是本節(jié)課所解決的重點問題。所以本節(jié)課我打算重點研究“引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)單位”。