20xx年初中數(shù)學(xué)教師個人研修計劃(編輯修改稿)
2024-11-18 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以數(shù)學(xué)教學(xué)反思、數(shù)學(xué)交流研討、數(shù)學(xué)課堂評析、數(shù)學(xué)教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)水平。三、活動與實施每周三參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他參加豐富的活動，展示自己，增強(qiáng)品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳數(shù)學(xué)課活動。樹立品牌意識，形成自己的數(shù)學(xué)教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，參加上網(wǎng)培訓(xùn)，上傳下載，與名師對話。把握機(jī)會參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)能力。在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。第四篇：初中數(shù)學(xué)教師研修計劃初中數(shù)學(xué)教師研修計劃為了不斷充實自我教育理論，提高教學(xué)水平，更新教育教學(xué)理念，樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：一、研修目標(biāo)學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體，建立良好的師德風(fēng)尚。樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，“因材施教”，努力在自由、平等、和諧的師生氛圍中幫助學(xué)生全面發(fā)展。通過認(rèn)真研讀課標(biāo)，課堂實踐、自我反思、同伴互助，向其他教師學(xué)習(xí)等形式，提高自己的教育教學(xué)水平。通過積極參與電子備課，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人信息技術(shù)教學(xué)綜合能力。二、研修內(nèi)容新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。教學(xué)教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力?，F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。三、實施措施每周準(zhǔn)時參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他。參加豐富的教學(xué)活動，積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載話。把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。你掌握了哪些與學(xué)科教學(xué)有關(guān)的信息技術(shù)？夏集一初中 李歡歡信息技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代教育教學(xué)中，與學(xué)科整合是一種需要，更是一種必然的趨勢。通過此次國培課程培訓(xùn)，深刻地意識到信息技術(shù)在教學(xué)實踐中的作用。其中信息化教學(xué)設(shè)計是運用系統(tǒng)方法，以學(xué)為中心，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)地安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)和要素，以實現(xiàn)教學(xué)過程的優(yōu)化。掌握的與教學(xué)相關(guān)的信息技術(shù)有以下三種：一、電子白板的基礎(chǔ)應(yīng)用交互式電子白板，又稱為互動白板或交互白板（Interactive Whiteboard，簡稱IWB），是基于PC機(jī)的一種具有人機(jī)交互功能的輸入與輸出設(shè)備，它包括電子白板、電子筆和相應(yīng)的應(yīng)用軟件，可廣泛應(yīng)用于教學(xué)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教學(xué)和會議演示等領(lǐng)域。交互白板可以很好地融合多種媒體，所以教師們認(rèn)為交互白板可以使得教學(xué)更加靈活和多樣化，可以使得課堂更加生動有趣；教師們認(rèn)為交互白板為滿足教師在課堂教學(xué)中展示信息的多種需要提供了更多的可能性。交互式電子白板在信息展示時，能夠隨意地向前或向后翻頁，使得教學(xué)更加靈活，并對于能力欠佳的學(xué)生理解教學(xué)有著更為明顯的促進(jìn)作用。在教學(xué)中的應(yīng)用有：放大鏡功能教師通過放大鏡，放大部分單詞，起到醒目和強(qiáng)調(diào)的作用。探照燈功能探照燈照亮了地圖上的區(qū)域，學(xué)生們的注意力都隨著探照燈集中到了哪里。移動頁面功能將正確答案遮擋，在與學(xué)生交互的過程中逐漸拉開幕布給出正確答案。二、巧妙利用動態(tài)繪圖軟件繪制數(shù)學(xué)圖形以繪制拋物線為例：如何體現(xiàn)“到定點與到定直線距離相等”？按照傳統(tǒng)的
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