【正文】 上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，不準趴在扶手上往下滑。學生如有特殊病史，應向?qū)W校班主任報告，不得隱瞞?；加胁灰诉M行劇烈體育活動疾?。ㄈ缦忍煨孕呐K?。┑?9。學生，應告知班主任，培訓班進行備案并讓有關(guān)科任課教師知曉。在學校學習期間，如有身體不適，應立即向老師報告并通知家長及時檢查治療，以防延誤治療時機。學生如遇自傷，應及時告訴家長或班主任及學校領(lǐng)導，及時治療；如遇他傷，首先應通知傷害他人者家長，及時治療，再通知被傷害人家長。提高食品衛(wèi)生意識，不買“三無”（無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期）食品和路邊攤販不潔食品。1遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內(nèi)任何電氣設(shè)備。學生不得抽煙、玩火。嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進入學校。1當與他人發(fā)生矛盾，而自身又無法解決的時候，應及時告訴家長或?qū)W校老師，防止矛盾激化、釀成事端。學生家長來校要講文明，不得大聲喧嘩，影響正常的教學秩序。1在學校學習期間不要隨便走出培訓班，遇有急事應向班主任老師說明。如果擅自離開造成不良后果由學員及家長自負責任。不跟陌生人或似曾相識人離開學校。禁止帶社會人員來校，造成不良后果，當事者要負全部責任。1教育學生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲。1學生不準在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡.。隨便搬動課桌、椅。培訓機構(gòu)管理制度 13做好課前及時通知，上課前一天或周五以短信、飛信形式針對上課、作業(yè)、活動通知到位。在上課之前，首先自查自身穿著儀表，不得凌亂、過于前衛(wèi)。每位教師必須提前30分鐘到達自己的教室。首先檢查自己的教學工具與教學資料是否齊全（教案、電腦、教科書、教具、遙控器、粉筆等）。自檢桌椅板凳與衛(wèi)生，確保給我們學生一個干凈明亮愉悅的學習環(huán)境。在學生未到之前，熟悉本次授課內(nèi)容。充分利用課前時間建立起師生之間的良好友誼、或查漏補缺同步作文輔導等。對于學生學習需要的，應要求學生每次來習慣性的向老師請教3個問題。上課前五分鐘，開始打開空調(diào)、及時關(guān)閉幻燈片；同時放學后五分鐘，準時關(guān)閉空調(diào)（只在夏天）。上課之前，敞開班門，迎接學生上課，同時配合教務監(jiān)督教師進行工作檢查。1點名，同時備注特殊情況。1激情飽滿的進行授課，針對性較強的講解出本節(jié)課要點，同時應多關(guān)注學習較弱的39。學生或內(nèi)向的學生。1授予學生輕松、趣味性的課程。1上課期間，課堂有序進行，不得紀律混亂，同時不得打罵、體罰學生。1上課期間，無特殊情況，不得坐在凳子上進行授課。1上課第二節(jié)進行范文評析時，要求每位學生筆記到位，同時下節(jié)課進行課本檢查。1課間時間，爭取做到不落課，同時負責班級學生安全，并不得允許班級學生走出大門。1第三節(jié)課上課五分鐘，學生準時動筆進行寫作，首先要做到全班安靜，教師適當巡班，同時激勵并要求學生。1及時批改學生的作業(yè)或課后習題。放學后，與家長耐心交流，同時跟蹤記錄。2學生安全離開。2打掃教室衛(wèi)生。2家長未接回者，簽名安全離校，或問明原因，直到學生全體安全離開，各班學生，由各班教室親自負責，不得交于其他教師。2如辦公考勤有遺漏者，應及時到辦公室進行核對。2學生走完后，進行衛(wèi)生打掃。2配合學?；顒樱诿看紊险n前或放學后，要積極到位的向?qū)W生或家長進行溝通宣傳。2學生在學習過程中遇到特殊情況，應習慣性的讓家長向本班教師請假。2學生連續(xù)缺課兩次，應當即向辦公室匯報。2周周根據(jù)班級情況針對性的及時進行家?；卦L。展示自己的教學成果，跟要讓我班的學生及家長看到并且達到學習的效應。3作為一名有思想的教師，應把自己的小班發(fā)展為中班、中班發(fā)展為大班，終極理想：大班發(fā)展為大大班，同時準備分班，發(fā)展才是硬道理！3每過一段時間，老師可向辦公室建議開展可以展示自班學生優(yōu)點的活動，并可邀請家長。（這樣更可以建立我們教師的口碑，使家長對我們心悅誠服。）3積極進行教研，給自己的課堂注入新鮮元素。3用心去愛學生，用教育去提升學生！3成功無他，用心而已！培訓機構(gòu)管理制度 14為保證師生的身心健康,預防各種傳染病的發(fā)生和傳播，制定機構(gòu)衛(wèi)生制度。一、培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生行為習慣要保持正常合理的生活規(guī)律，勞逸結(jié)合，積極鍛煉，保證充分休息，吃好三餐，特別要吃好早、午餐，增強身體抵抗力。講究個人衛(wèi)生，早晚刷牙，勤換衣物，勤洗手、洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲。這里特別強調(diào)指甲是藏污納垢的好地方，長指甲還是一把利器，一不小心就會傷了別人，今年已發(fā)生多起指甲傷人事件，提醒各位同學回去后檢查自己的39。指甲剪好了沒有，各任課老師做好檢查督促工作。不喝生水，不吃不潔食物，不吸煙，不喝酒，不用公共毛巾，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。但我發(fā)現(xiàn)還有個別同學很不講衛(wèi)生，垃圾隨地扔，這是很不衛(wèi)生的。我們應該倡導“人人講衛(wèi)生，撿起地上每一張紙”。堅持自帶飲水杯，常某某。做好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證教室的空氣流通。體質(zhì)較弱者最好接種疫苗，預防感染性疾病。二、學生如有發(fā)現(xiàn)下列癥狀應立即報告老師，并及時就診。發(fā)熱、頭痛，全身酸痛，咽痛、咳嗽、咳膿痰、痰中帶血等癥狀，應及時報告，并采取必要的簡要隔離措施，如向老師要求提供一個口罩。出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、食欲不振等癥狀。手腳、頭皮、軀干出現(xiàn)水皰或疹子，皮膚搔癢。眼睛紅腫、流淚、怕光、分泌物增多。曾被犬、貓及其他動物舔、咬傷，對聲、光、風等敏感，出現(xiàn)“恐水怕風”現(xiàn)象。其他自己感覺明顯異常或身體不適。三、出現(xiàn)疫情及時報告學生在校內(nèi)感到不適，應及時向老師報告，聽從老師安排，不能隱瞞病情。學生在家中患病，應及時就診，學生家長應將學生將病情通知老師。老師發(fā)現(xiàn)學生有傳染病疫情或請假人數(shù)突然增多，及時報告校醫(yī)，配合機構(gòu)做好預防傳染病的工作。培訓機構(gòu)管理制度 15為保障我公司商學院教學工作的正常開展，加強教師管理，促進公司快速發(fā)展，根據(jù)我公司教師管理工作實際情況，特制定如下教師管理條例：第一章、聘用流程一、聘用原則人事部門負責原則，人事全面負責我司教職工的聘用工作，制定聘用方案并具體組織實施。部門協(xié)作的原則。資格準入原則，被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格。競爭擇優(yōu)原則。二、聘用對象具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格。三、聘用條件身體健康，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，務本求實，嚴謹治學，辛勤育人，認真履行崗位職責。作風樸實，有良好的職業(yè)道德，身正是范，堪為師表。具有?？埔陨蠈W歷，具有專業(yè)知識素質(zhì)和業(yè)務能力水平，有理論和實踐能力。對電商有自己獨到見解，熱愛電子商務。有下列情形之一的，不予聘用上崗：嚴重違反工作紀律和公司規(guī)章制度，造成重大責任事故的。不完成規(guī)定的教育教學任務或職責范圍內(nèi)其他工作任務，給公司工作造成重大損失的。體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的，影響惡劣的。有嚴重的違紀違規(guī)行為，受黨內(nèi)嚴重警告或行政記過以上處分的。四、聘任程序由商學院根據(jù)教學需要，上報公司行政人事部門。行政人事部門和公司領(lǐng)導審核通過后，由行政人事部門負責統(tǒng)一招聘。公司發(fā)出招聘公告。應聘者自愿填寫招聘的資料。公司領(lǐng)導和教師代表進行實際考核，資格審查，擇優(yōu)錄用。由行政人事部門辦理招聘手續(xù)，聘用期為一年，聘任期滿后，根據(jù)考核情況進行續(xù)聘和解聘。公司簽發(fā)聘任合同，發(fā)放聘任書。五、受聘人員待遇教師工資按公司教師工作規(guī)定執(zhí)行。受聘人員工作時間按照公司有關(guān)部門規(guī)定執(zhí)行。六、解聘下列情況之一者，公司與聘任人員解除聘任：聘任期滿，工作調(diào)整。經(jīng)考核，不勝任原工作崗位或不適應做原工作者，經(jīng)轉(zhuǎn)崗仍不適應工作崗位。在任職期間，因受聘人員責任造成重大事故損失。觸犯法律、法規(guī)，受處理人員。第二章、考核標準教師考核實行月考核制度，并由公司領(lǐng)導、人事行政部經(jīng)理以及電商實戰(zhàn)平臺與商學院負責人組成評定小組統(tǒng)一考核，具體考核細則如下：一、考核內(nèi)容是否完成當日、當月工作。上課是否遲到、早退，遲到、早退5分鐘以上（包括五5分鐘）罰款10元作為班級經(jīng)費，遲到一次班主任提醒，兩次約談，屢教不改者解除聘任。工作是否被動應付，不能按期完成分配任務，工作效率低，造成不良影響或經(jīng)濟損失的。工作是否不負責任，出現(xiàn)責任事故，造成重大影響或經(jīng)濟損失。上班時間是否做與工作無關(guān)的事情，如上課頻繁接聽電話、玩手機、串崗、玩游戲等。是否不聽從分配的，無故不參加教務例會。放假期間，教師兼行政人員是否不按部門要求完成日常工作。是否不團結(jié)同事，有挑撥、吵架、打架；觀看、傳播不良書刊、影碟等不文明行為。在完成本職工作中是否做出成績。在教育教學工作，是否服務質(zhì)量高成績特別突出，為公司爭得榮譽，獲得師生好評。1是否為公司整體教學工作獻計獻策，對教學工作提出合理建議。二、教師請假制度所有教師請假必須告知班主任后，報部門負責人審批，并報行政人事部核實登記，由班主任安排調(diào)課或代課。教師請假2天（含2天）的，部門負責人、人事經(jīng)理視具體情況予以批準；請假2天以上，需報公司總經(jīng)理審核批準。所有教師請假除報備部門經(jīng)理與行政人事部、填寫請假單，必須假前需提前告知班主任，安排調(diào)課或代課；若因突發(fā)性事件臨時請假的，需立即與班主任溝通，班主任安排老師代課。第三章、教師職責一、制定教學計劃每期開課后一周內(nèi)制訂好教學計劃。制訂教學計劃前做到“三熟悉”：1）熟悉課程標準，明確教學要求和內(nèi)容安排，明確前后銜接關(guān)系；2）熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系；3）熟悉學生，通過分析學生原有情況，與前任教師交流，與學生交談或其他形式，了解學生各方面的情況，了解學生對教學工作的意見和要求。除教學進度可以在備課組范圍內(nèi)基本統(tǒng)一外，教學計劃必須根據(jù)各班實際情況自行制訂；要求要明確，措施要具體。二、備課班主任提前1天發(fā)送第二日上課PPT，教師應及時備課，不備課不能上課。個人備課預設(shè)教學進程、教學內(nèi)容、教學方法，寫好備課筆記，又著眼于動態(tài)生成的觀點，從教學的實際需求出發(fā)，做好富有創(chuàng)意的筆記，重視其它課程資源的開發(fā)。每節(jié)課教案應體現(xiàn)：教學目標的編制，教學內(nèi)容的安排（包括重、難點的處理），教學方法的考慮，教學過程的安排（包括課堂講解、提問、討論、練習、作業(yè)布置、課后活動等環(huán)節(jié)）及教學后記。備課中要體現(xiàn)新課程理念，在落實學生主體學習地位、優(yōu)化自主合作探究學習方式、充分調(diào)動學生學習主動積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。三、上課教師上課應自備課件，提前將課件拷至教學電腦。認真執(zhí)行教學計劃，認真上好每一堂課，完成課時教學任務，不得曠課或任意調(diào)課。堅持“學生為主體，教師為主導，發(fā)展為主旨“的原則，強化目標意識、改進教學方法，教學內(nèi)容重點突出，教學過程科學合理，有效運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進全體學生的`發(fā)展。努力提高課堂教學藝術(shù)，具有廣博的理論和專業(yè)知識、扎實的教學基本功，教態(tài)親切自然，語言規(guī)范、簡練、生動，演示操作熟練準確。準時上課、準時下課，不影響學生課間休息。當日作業(yè)，應在課堂上宣布，并告知學員完成時間，同時將作業(yè)任務發(fā)給班主任由班主任發(fā)送學員中。四、作業(yè)批改認真批改作業(yè)，對學生作業(yè)中的突出問題，應作必要的摘錄和分析，及時進行評講。批改作業(yè)要規(guī)范化，對學生、對自己都要從嚴要求。作業(yè)批改要及時，作業(yè)在下次作業(yè)前要批改好，與學生見面。作業(yè)量要適當，作業(yè)題要精選。對不同水平的學生可以布置不同要求、不同內(nèi)容的作業(yè)。注意改進批改方法，既要正確及時，又要收到實效。五、考查考試講授新課前要進行必要的檢查復問，作為平時成績的一項依據(jù)。講授新課后要及時檢查理解、掌握的情況，力爭當堂鞏固。學期末考試由教務處統(tǒng)一組織安排，其他時間考核練習由教師自行安排。嚴格考試紀律，不得事先暗示、透露考題，不弄虛作假，不營私舞弊?？疾榭荚嚭蠹皶r總結(jié)教與學兩方面的經(jīng)驗教訓，認真做好期末質(zhì)量分析，提出相應的改進措施。六、其它工作根據(jù)教書育入、管教管導的要求，科任教師遇有偶發(fā)事件須自己先行處理，而后報告班主任，或反映情況，或請求協(xié)助，不得向班主任推卸自己的教育責任。若因代運營或兼職需帶學員外出，應提前1天告知班主任，并報備部門與行政人事部；若事出緊急，應立即告知班主任，則事后應及時報備部門與行政人事部。相互聽課、觀摩。加強進修，努力提高自身的素質(zhì)，提高教學水平。完成上級交辦的其它工作。第四章、教學標準每節(jié)課都應有清晰而恰當?shù)慕虒W目標，教師必須圍繞教學目標組織課堂教學。上課要保證教學內(nèi)容的科學性、思想性和系統(tǒng)性。要合理整合、利用教學資源，提高教學資源利用效率。上課要采用靈活多樣的教學形式，注重啟發(fā)式教學；要合理運用多媒體輔助教學，通過教學手段的優(yōu)化選擇，提高課堂效率。上課時要發(fā)揮學員的主體作用，強調(diào)師生之及學員之間多向、互動的信息交流。教師要把學法指導寓于課堂教學之中，營造積極互動的教學氛圍，為學員在教學活動中自主學習、體驗學習、合作學習與探究學習提供充分的空間，促進學員主動地、富有個性地學習。上課時要面向全體學員，關(guān)注學員的學習狀態(tài)和個體差異，指導學員扎實掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。教師須用普通話教學。教學語言要力求簡明、準確、規(guī)范。板書要工整、有條理、字體適中，以免影響學員的視力。應依據(jù)教案進行教學，把預設(shè)與生成的教學內(nèi)容有機結(jié)合。合理利用教學時間，不得