【正文】 ，轉(zhuǎn)變了機關(guān)作風，切實為群眾辦好事、做實事、解難事，贏得了群眾的支持和擁護?，F(xiàn)如今，我鎮(zhèn)的炭素產(chǎn)業(yè)通過轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)，進一步奠定了全國六大炭素強鎮(zhèn)之一的地位,東菜西菌中藥材的產(chǎn)業(yè)格局也正在逐步完善，在很大程度上增加了農(nóng)民收入。今后,我們將借助這次創(chuàng)建學(xué)習型黨組織的契機,結(jié)合工作廣泛開展學(xué)習型機關(guān)、學(xué)習型社區(qū)、學(xué)習型企業(yè)等創(chuàng)建活動,努力使建設(shè)學(xué)習型黨組織的任務(wù)覆蓋到每個基層、每個組織和每個黨員.第五篇：扎實推進學(xué)習型農(nóng)村基層黨組織建設(shè)扎實推進學(xué)習型農(nóng)村基層黨組織建設(shè)——東勝區(qū)泊江海子鎮(zhèn)黨委建設(shè)學(xué)習型農(nóng)村基層黨組織，是全面建設(shè)小康社會的客觀需要，也是鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)和提高執(zhí)政能力的必然要求。近年來，泊江海鎮(zhèn)不斷加強學(xué)習制度、學(xué)習陣地、師資隊伍和培訓(xùn)載體建設(shè)，使學(xué)習型農(nóng)村基層黨組織建設(shè)落到實處、見到實效。一、以制度建設(shè)為前提，讓農(nóng)村黨員學(xué)有所制以學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)技能為主，在農(nóng)村基層黨組織中全面落實“六學(xué)”制度，倡導(dǎo)向?qū)嵺`學(xué)習、向群眾學(xué)習、向先進學(xué)習。一是干部“黨課”領(lǐng)學(xué)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記切實履行好第一責任人職責，每年為鎮(zhèn)內(nèi)全體黨員集中上好一堂大“黨課”，突出黨的理論教育。二是巡回導(dǎo)學(xué)。從黨校、組織和宣傳部門邀請黨務(wù)工作者組成“黨課講師團”，從農(nóng)業(yè)、文化、科技等部門邀請專業(yè)技術(shù)人員組成“科技文化輔導(dǎo)團”，從農(nóng)村基層抽調(diào)優(yōu)秀黨員干部和致富帶頭人組成“先進事跡報告團”，巡回作報告，充分發(fā)揮理論指導(dǎo)、科技輔導(dǎo)和典型帶動作用。三是建立檔案促學(xué)。把農(nóng)村黨員學(xué)習計劃、資料、筆記、心得、總結(jié)等收集歸檔，做到學(xué)習時間、內(nèi)容、人員、效果“四落實”。四是基層黨校講學(xué)。以村級黨校為陣地，黨組織充分準備，每月至少組織一次集體學(xué)習，指定人員發(fā)言，學(xué)習過程作好記錄。五是明確任務(wù)自學(xué)。要求60歲以下、初中以上文化程度的農(nóng)村黨員每半年必讀一本書，完成不少于1000字的讀書筆記，每年撰寫一篇學(xué)習體會或調(diào)研文章。二、以三級黨校為陣地，讓農(nóng)村黨員學(xué)有場所一是充分發(fā)揮黨校在黨員干部教育培訓(xùn)中的主渠道、主陣地作用。全力參與“”講座培訓(xùn)，通過聽取名師講座高層論壇，進一步啟發(fā)黨員干部解放思想、更新觀念、增長知識，積極為基層黨校發(fā)現(xiàn)、培訓(xùn)和儲備教員。二是突出鎮(zhèn)黨校的骨干作用。鎮(zhèn)黨委把黨校工作列入工作重點，黨委書記牽頭抓總，分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實，其他領(lǐng)導(dǎo)密切配合。建立由黨委書記任主任，副書記任常務(wù)副主任，宣傳委員任副主任，其他班子人員為成員的黨校校務(wù)委員會，負責協(xié)調(diào)教務(wù)研究、經(jīng)費開支、學(xué)習培訓(xùn)等事項。鎮(zhèn)黨委專題研究鎮(zhèn)村黨校工作每年不少于4次，校務(wù)委員會召開例會每年不少于6次，開展教研、教學(xué)活動每月不少于2次。三是發(fā)揮村級黨校的基礎(chǔ)作用。要求每個建制村都要建立黨校，必須有相對獨立、比較寬敞的房間。各村黨校由一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)蹲村干部兼任督學(xué)，一名村主職干部兼任校長，具體承擔編制黨員培訓(xùn)計劃、制定培訓(xùn)方案和黨校內(nèi)部管理等。三、以師資隊伍為關(guān)鍵，讓農(nóng)村黨員學(xué)有所教 針對鎮(zhèn)村兩級黨校教師不足的實際，采取內(nèi)挖潛力和廣借外力的辦法，通過選、聘、邀等方式，配備了一支專兼職教師隊伍，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、勞動力轉(zhuǎn)移等方面進行講座，每個專業(yè)備選師資不少于5人。一是選。從單位篩選出一批不同專業(yè)、不同特長，有一定教學(xué)和實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才擔任兼職教師。二是聘。聘請專業(yè)講師講授職業(yè)技能和致富技術(shù)、信息等。三是邀。邀請有一定技術(shù)專長和致富能力的農(nóng)村種養(yǎng)、加工、流通、營銷等致富能手和“土專家”、“田秀才”兼任教員，發(fā)揮他們的“活教材”作用。四、以優(yōu)化載體為核心，讓農(nóng)村黨員學(xué)有所成在利用好三級黨?！肮潭ㄕn堂”，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)主陣地作用的同時，積極創(chuàng)新培訓(xùn)方式，優(yōu)化培訓(xùn)載體，增強培訓(xùn)的針對性。一是開辟“流動課堂”。邀請和聘請專家傳授農(nóng)業(yè)科技知識，解決生產(chǎn)難題。通過科技講座、專家入戶、現(xiàn)場指導(dǎo)、致富典型現(xiàn)身說法、播放科技光盤、印發(fā)輔導(dǎo)材料等方式，全方位、多角度講授農(nóng)業(yè)新信息、新科技。同時，適時組建村務(wù)政務(wù)、廉政教育、法制宣傳、農(nóng)家樂等專家組，講授黨的理論，宣傳相關(guān)政策、法規(guī)、案例等，豐富學(xué)習內(nèi)容。去年以來，“流動課堂”先后進村授課32場次，聽課黨員和群眾達6000人次，現(xiàn)場指導(dǎo)、解決疑難問題200多個，部分專家與農(nóng)戶建立了長期聯(lián)系。二是開設(shè)“空中課堂”利用黨員遠程教育，開設(shè)“空中課堂”，定期播放科教片，傳遞致富信息。針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、衛(wèi)生防疫、文化教育、政策法規(guī)等方面的問題，組織專家走進直播室。節(jié)目實行群眾“點菜”，媒體“配餐”，群眾需要什么，專家就講解什么?！翱罩姓n堂”每周一期，每期15分鐘，農(nóng)民群眾紛紛通過熱線電話、短信平臺積極參與，和專家、農(nóng)技人員互動交流，搭建起黨員群眾學(xué)科技、用科技的新平臺。黨的十七屆四中全會明確提出，“建設(shè)馬克思主義學(xué)習型政黨，提高全黨思想政治水平”。農(nóng)村基層黨組織是農(nóng)村各項事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，抓好農(nóng)村基層黨組織和黨員的學(xué)習是建設(shè)學(xué)習型政黨的重要組成部分。建設(shè)學(xué)習型農(nóng)村基層黨組織，是一個全新而永恒的課題，必須切實轉(zhuǎn)變觀念，認真把握重點，積極創(chuàng)新方法，努力營造良好的學(xué)習環(huán)境和濃厚的學(xué)習氛圍。