分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全-資料下載頁
2024-11-04 01:32本頁面
【正文】 果正方形的邊長(zhǎng)是分米，那么拼成的新圖形的周長(zhǎng)是多少？第五篇：《分?jǐn)?shù)乘法(整理與練習(xí)二)》教學(xué)設(shè)計(jì)《分?jǐn)?shù)乘法（整理與練習(xí)二）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：第5354頁整理與練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考的能力。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，自我評(píng)價(jià)的能力。提高學(xué)生主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問題的能力。教學(xué)過程：一、探索與實(shí)踐談話：在數(shù)學(xué)中有很多規(guī)律，今天我們主要研究發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)中存在的規(guī)律，比一比，看誰的觀察能力強(qiáng)，能發(fā)現(xiàn)題目中隱藏著的規(guī)律。出示第53頁上的第10題的第一小題你發(fā)現(xiàn)了什么？你能按規(guī)律繼續(xù)往下填寫下去嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：后一個(gè)數(shù)的2倍是前一個(gè)數(shù)，或者前個(gè)數(shù)乘1/2就等于后一個(gè)數(shù)，并用這個(gè)規(guī)律繼續(xù)填寫。出示第53頁上的第10題的第二小題先讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己看其中隱藏著的規(guī)律，如果學(xué)生實(shí)在看不出，可提示：2/3乘什么數(shù)等于1？1乘什么數(shù)等于3/2？3/2乘什么數(shù)等于9/4？從而使學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。出示第11題（1）學(xué)生讀題理解操作要求（2）按操作要求完成任務(wù)（3）根據(jù)操作情況提出數(shù)學(xué)問題，并解答。（4）組織交流出示思考題（1）讓學(xué)生先計(jì)算再填空。（2）組織學(xué)生觀察算式，看看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（3）組織交流。（4）創(chuàng)造模仿：你也能寫幾組這樣的算式嗎？（5）交流。二、鞏固練習(xí)（一）填空 20以內(nèi)的素?cái)?shù)中，（）的倒數(shù)最小。如果a1/3=b1/4=c1/5=d1/6，那么a、b、c、d四個(gè)數(shù)中，（）最大，（）最小。根據(jù)條件把數(shù)量關(guān)系式補(bǔ)充完整。（1）運(yùn)進(jìn)番茄的質(zhì)量比蘿卜的質(zhì)量少1/10。（）╳1/10=（）（2）白兔只數(shù)的9/14和灰兔的只數(shù)一樣多。（）╳9/14=（）3/8+3/8+3/8+3/8+3/8+……+3/8+3/8=（）100個(gè)如果a1 ,那么a6/7()a+6/7（填“”“（二）選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。6的倒數(shù)是（）①1/6 ②1/9 ③6/1自然數(shù)a乘1/2（a不等于0），結(jié)果是（）①1/2a ②a/2 ③2/a 8米長(zhǎng)的電線用去了，用去了（）米。① ② ③（三）解決實(shí)際問題。（1）一袋食鹽有 千克，一個(gè)星期后還剩 千克，用去了幾分之幾？（2）一袋食鹽 千克，一個(gè)星期后還剩下。還剩下多少千克？學(xué)校圖書室新購置圖書800冊(cè)，其中故事書占，科技書的本數(shù)是故事書的?？萍紩卸嗌俦?？一幅長(zhǎng)方形畫，長(zhǎng) 米，寬是長(zhǎng)的，這幅畫的面積是多少平方米？三、組織自我評(píng)價(jià)與反思先對(duì)照要求自我評(píng)價(jià)每個(gè)同學(xué)說說同桌在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的最大優(yōu)點(diǎn)
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