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六年級上冊回顧拓展四說課稿-資料下載頁

2025-10-26 01:13本頁面
  

【正文】 不少時間。一天,他想了個絕招:把自己的頭發(fā)和胡須分別剃去半邊。親朋好友一來,他就指指自己的滑稽相,謝絕了社交約會。待須發(fā)長長還原,他的大作也告成功。沒有秘訣大仲馬寫作的速度十分驚人,他一生活了68歲,晚年自稱畢生著書1200部。有人問他:“你苦寫了一天,第二天怎么仍有精神呢?”他回答說:“我根本沒有苦寫過?!薄澳悄阍趺磳懙糜侄嘤挚炷兀俊薄拔也恢?,你去問一股泉水它為什么總是噴涌不盡吧?!?.建議課外更多地通過閱讀外國文學作品來走近這些偉大的作家。三、課堂練習形近字組詞。淘()萌()墓()拂()掏()盟()幕()佛()悔()誨()把詞語補充完整。若無()事落()而逃魚()而入驚()之鳥()驚一場四、作業(yè)布置背誦并抄寫日積月累。完成配套練習第四單元檢測題。五、教學反思本組的“口語交際習作”內容緊緊圍繞《魯賓孫漂流記》來安排,日積月累安排了8句外國的名言,最后“趣味語文”安排了三個小故事,“巧問妙答”講的是雨果完成《悲慘世界》時的故事,“一個逗號”寫的是英國著名作家王爾德的故事,“文豪與蚊子”講的是美國作家馬克吐溫的故事。通過學習本組內容,學生又了解了一些外國文學的特點,了解了一些外國的著名作家以及他們的一些故事。又積累了不少的詞語、句子,更重要的是提高了學生的閱讀興趣。不足之處是:學生自讀的能力還需要大力提高,默讀課文的速度不夠快.第五篇:回顧拓展四回顧拓展四教學目的1.通過回首、交換學習本組課文后的勞績,聯(lián)絡生存現(xiàn)實作進一步思索,從所讀的內容中想開去,加深對課文的理解。2.通過回首,讓門生曉得人類應珍惜資本,保護環(huán)境。教學時間:1課時 教學過程:一.交流平臺1.回首本組4篇課文,說一說《只有一個地球》《年夜瀑布的葬禮》《這片地皮是奇異的》和《青山不老》這四篇課文從內容中遐想到生存中的哪些事?該若何去珍惜資本,保護環(huán)境?還從課文內容中得到對某些情況題目的新了解?師:本組課文,作者以環(huán)保為主題,感悟人類的生活與自然資源、生態(tài)環(huán)境的親近瓜葛,曉得人類應珍惜資本,保護環(huán)境,讓我們積極行動起來,為地球家園美妙的來日誥日,盡一份自己的氣力。在學習進程中,咱們要應用“聯(lián)系實際,深切思索”的念書法子,去加深對課文的理解。2.聯(lián)絡《只有一個地球》,小組內交換自己的念書勞績和領會,領會聯(lián)系實際,深切思索”的念書法子??偨Y:本組課文內容引人深思,念書就應當走入文里,披文入理,再走出文外,聯(lián)絡生存現(xiàn)實和思惟現(xiàn)實,既讀進去,又想開去,這就是文里文外的念書法子。3.交換課外閱讀中讀到過的相似文章,說說自己的領會和感悟,若何掌控文章內容,聯(lián)系實際,深切思索去理解課文內容。二、日積月累1.在很多名言警語中,有很多關于勤儉和珍惜方面的名言警語,給咱們開導很大,從之前咱們的學習累積中,你累積了哪些這方面的名言警語?抽生背誦。師:今日,咱們還要累積關于環(huán)境保護的宣揚標語和口號。2.出示日積月累中的句子。善待地球就是善待自己。解救地球就是解救將來。但存方寸地,留與子孫耕。有限的資本,無窮的循環(huán)。珍惜自然資源,共謀生命綠色。門生自由吟誦。聯(lián)絡生存現(xiàn)實說說自己領會或感受,曉暢環(huán)境保護對人類生活的重要意義。老師展現(xiàn)收集的資料。(略)3.背誦并累積這些口號版和標語。4.交換課外采集的環(huán)保宣揚口號。三、成語故事引入:你曉得“殺雞取卵”這個成語故事嗎?1.默讀成語故事,借助工具書,讀懂故事講述的內容,思索:故事中哪些話解釋了“竭澤而漁”這個成語?(二)再讀故事,商討:“竭澤而漁”的策略對于其時的晉國有什么優(yōu)點?從故事的哪些地方可以感受到這類策略存在的意義?(三)全班交流。(四)文中“雍季所說的,關系到百年大計;狐偃的策略,只是為了臨時之利,咱們怎樣能以為臨時之利要比百年大計首要呢?”你是怎樣體會的?(五)從這個成語故事中,你獲得什么啟發(fā)?(六)回首咱們本組單元所學的課文,想想:還有什么也關系到長久之計,也必要長遠規(guī)劃?
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