【正文】 獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，不小心撞在一位老人身上。老人并沒(méi)有生氣，卻關(guān)心地問(wèn)：“孩子，你為啥哭？”孩子向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那??我怎么會(huì)不知道？”孩子詫異地問(wèn)。老人撫摸著孩子的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界作為禮物送給了你，這難道還不夠嗎？”孩子聽(tīng)著，眼睛忽然一亮。老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你 的眼睛，讓你去 世界；給了你________的耳朵，讓你去 世界；給了你一雙腿，讓你去 世界；給了你一雙手，讓你去 世界。這些難道還不夠嗎？”孩子聽(tīng)著，陷入了沉思。老人又說(shuō)：“孩子，重要的是媽媽還給了你一顆充滿(mǎn)熱血的心。那是為了讓你珍惜生活，去熱愛(ài)這個(gè)世界?！?，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。①語(yǔ)言懇切而有分量，情意深長(zhǎng)。（）②完全說(shuō)出心里話(huà)。（）③在一個(gè)地方來(lái)回地走。（）。①孩子向老人傾訴了自己的哀傷。（）②“那??．．我怎么會(huì)不知道？”孩子詫異地問(wèn)。（）。．．改造 靈敏 觀察 明亮 傾聽(tīng) 走遍 。①聽(tīng)完老人第一次說(shuō)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，孩子“眼睛忽然一亮”。這是因?yàn)開(kāi)__________ ②聽(tīng)完老人第二次說(shuō)的話(huà)，孩子“陷入了沉思”。這是因?yàn)開(kāi)____________ ？請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，為短文加上結(jié)尾。_____________________六年級(jí)語(yǔ)文人教新課標(biāo)版《桃花心木》《頂碗少年》《手指》同步練習(xí)一、讀拼音寫(xiě)漢字wěij237。yǎb243。 b243?？荩ǎǎ┧畠?yōu)（）二、在括號(hào)中填入合適的詞語(yǔ)（）的樹(shù)（）的人（）的樹(shù)苗（）的心（）的能量（）的基業(yè)三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞枯萎——（）依賴(lài)——（）優(yōu)雅——（）特別——（）從容——（）普通——（）四、閱讀短文，回答問(wèn)題：哎呀！童年里的一件事，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。上三年級(jí)時(shí)，由于中途轉(zhuǎn)學(xué)，我的功課落下了不少，成績(jī)很差。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我拿到卷子后，用眼粗粗一掃，心里頓時(shí)慌了，稀里糊涂的答完卷就交了。從那天起，我的心里總是沉甸甸的，忐忑不安地等待著發(fā)卷的那一天。一個(gè)晴朗的上午___老師講完課后___仿佛很不經(jīng)意地說(shuō)___卷子我判完了___現(xiàn)在就發(fā)下去___我的心一下子提到了嗓子眼___手心汗津津的。老師沒(méi)有念分，他心平氣和地發(fā)著試卷。突然，老師叫到了我，我的心“怦怦”亂跳，跌跌撞撞走到講臺(tái)邊，低著頭拿過(guò)卷子，趕緊把卷子對(duì)折上，快速地回到坐位。我偷偷地打開(kāi)試卷，看著看著，我不好意思地笑了。在我那份糟糕的卷子上，老師沒(méi)有打分，只寫(xiě)了兩個(gè)字：“哎呀！”透過(guò)這兩個(gè)字，我體會(huì)到了老師的心意，他不想使我難堪，而是在用一個(gè)善意的玩笑似的方式期待著我的努力和成功。我輕輕地把卷子對(duì)折上，小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包。從那一刻起，我決心_______________ _________________________________________________________________________。果然，一個(gè)月后的又一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我得到了令人滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。許多年過(guò)去了，那份沒(méi)有分?jǐn)?shù)只寫(xiě)著“哎呀”的試卷，成了我心中一份特殊的珍藏。形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)不敢疏忽。（）形容心情平靜，態(tài)度溫和。（）形容心神很不安定。（）。，使上下文聯(lián)系起來(lái)。，用“△”標(biāo)在段首。__________________________________________________________________________________________________________________________________ “那份沒(méi)有分?jǐn)?shù)只寫(xiě)著“哎呀”的試卷，成了我心中一份特殊的珍藏”？請(qǐng)?jiān)谡_答案后面畫(huà)“√”。（1）這份試卷考得非常糟糕。（）（2）老師和我開(kāi)了一個(gè)善意的玩笑，試卷上沒(méi)有打分，只寫(xiě)了“哎呀”兩個(gè)字。（）du224。n li224。nl224。i（）生機(jī)（）依（）（答題時(shí)間：30分鐘）（3）透過(guò)這份試卷，我看到了老師尊重、體諒、善待學(xué)生的良好師德。（）六年級(jí)語(yǔ)文人教新課標(biāo)版《文言文兩則》《匆匆》同步練習(xí)（答題時(shí)間：30分鐘）一、給下列的獨(dú)體字加上不同的偏旁使之組成新字，再組詞。鳥(niǎo)_____（）_____（）每_____（）_____（）具_(dá)____（）_____（）斤_____（）_____（）者_(dá)____（）_____（）斗_____（）_____（）令_____（）_____（）利_____（）_____（）非_____（）_____（）羊_____（）_____（）二、用自己的話(huà)，說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。，通國(guó)之善弈者也。，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。，弗若之矣。三、理解課文后，回答下列問(wèn)題。？用文中原話(huà)回答。，表現(xiàn)有什么不同？ 3.《學(xué)弈》一文告訴了我們什么道理？《兩小兒辯日》這則故事表現(xiàn)出孔子具有怎樣的品質(zhì)？請(qǐng)說(shuō)明理由?！秲尚恨q日》一文中你體會(huì)到兩個(gè)小孩具有哪些美好的品質(zhì)？四、指出下列句子所用的修辭手法。，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（），被微風(fēng)吹散了。（）？（），輕輕悄悄地挪移了。（）五、讀課文內(nèi)容，完成以下練習(xí)。1.《匆匆》是一篇________（體裁），作者是現(xiàn)代作家________。文章緊緊圍繞________二字，細(xì)膩刻畫(huà)了________。表達(dá)了作者對(duì)________感到________和________。揭示了________，但又________的復(fù)雜心情?！洞掖摇芬晃?，你想到了什么？請(qǐng)你用比喻句的形式寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)時(shí)間的看法。時(shí)間像：____________________________________________________________________ 時(shí)間像： ___________________________________________________________________ 時(shí)間像： __________________________________________________________________ 。