【導(dǎo)讀】、鐵芯粗細(xì)長(zhǎng)短等因素有關(guān)系。驗(yàn)、進(jìn)行檢驗(yàn)、匯報(bào)交流、共享成果。,鍛煉交流表達(dá)能力。、提問共享其他小組的研究成果。體會(huì)到交流與討論能引發(fā)。不同的鐵螺栓3個(gè)、直徑不同的線圈3個(gè)、強(qiáng)力電磁鐵1個(gè)。了電磁鐵的線圈多少對(duì)電磁鐵磁力大小的影響。這節(jié)課我們繼續(xù)這項(xiàng)研究。們自己的假設(shè)也像上節(jié)課那樣證明一下,好嗎?教師巡視,強(qiáng)調(diào)根據(jù)P56“2.準(zhǔn)備小組的匯報(bào)發(fā)言”。怎樣改變要改變的條件?數(shù)據(jù)能說明什么或不能說明什么?