教科版道德與法治七年級下冊101透視追星-資料下載頁
2024-12-08 08:44本頁面
【導(dǎo)讀】引導(dǎo)學(xué)生走出“追星”的誤區(qū)，樹立正確的追星觀，從深層次去認識偶像與明星，將偶像的精神轉(zhuǎn)化為自身前進的動力。使學(xué)生認識到追星是一種正常的現(xiàn)象，理解追星的原因，掌握追星的利與弊。圖；搜集與偶像有關(guān)的圖片、視頻資料等制作成PPT。們就是“追星族”。一件事情——“追星”，追星已經(jīng)成為當(dāng)下流行的一種現(xiàn)象。追星，談?wù)勛沸悄切┦?。近教師與學(xué)生的距離，實現(xiàn)良好的師生互動。主人公身上有哪些過度的追星行為？從某種意義上來說，盲目追星不但會影響到我們的生活、學(xué)習(xí)，失去正確的價。所以，我們在追星的路上應(yīng)該注意把握好分寸，通過辯論，進一步引發(fā)學(xué)生對追星的利與弊進行思考。不好，會顯得雜亂無章。另外，分析追星原因的第一環(huán)節(jié)有些拖沓，可再精簡些。
【正文】 導(dǎo) 學(xué)生對追星有一 個正確的認識 ， 并對自己的未來充滿信心， 為 下一項目的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 ） 板書設(shè)計 透視追星 弊 課外拓展 利用課余時間，讓學(xué)生們關(guān)注和收集自己喜歡的偶像的資料，可以用自己喜歡的方式去介紹自己的偶像，如制作海報、制作演講 PPT等形式 。 教學(xué)反思 本課設(shè)計注重學(xué)生的體驗，以學(xué)生已有的生活體驗為基礎(chǔ)展開教學(xué)， 讓 學(xué)生表演小品 ，上臺展示自己偶像，極大地提高了學(xué)生參與課堂的積極性，增強了學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的個人感受，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程具有開放性和可持續(xù)性，使課堂成為學(xué)生展示自我、弘揚個性的平臺。 上臺展示自己偶像的方式使學(xué)生有話可說，講臺下聆聽的學(xué)生也非常認真，這 旨在 把課堂留給學(xué)生， 充分調(diào)動 學(xué)生的積極性。 小品展示 和辯論 環(huán)節(jié) ， 將基于生活的小品搬到課堂，學(xué)生自己演，自己評論，投入性非常高，這種情 境 式的教學(xué)方式更有利于學(xué)生身臨其境 、 感同身受。 在該教學(xué)設(shè)計中也存在 一些 不足，如學(xué)生談 追星 利與弊 的話題時 ，如果課堂上 教師 把控不好 ， 會顯得 雜 亂 無章。 另外 ，分析追星 原因 的 第一環(huán)節(jié)有些拖沓，可 再精簡些 。
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