【正文】 有網(wǎng)絡(luò)可用的情況下，我先給他們制造懸念，如何在荷花盛開的季節(jié)飄起雪花，這時(shí)引出XP系統(tǒng)中自帶的四組圖片中的荷韻圖，利用已有的東西完成了一些課程內(nèi)容，但在現(xiàn)實(shí)條件的限制下，有很多內(nèi)容還是沒有更好的設(shè)計(jì)來讓學(xué)生更方便的學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)的欠缺在一定情況下制約了創(chuàng)新的能力。在以后的講課和設(shè)計(jì)課程中，將更進(jìn)一步的完善自己。初一和高一階段的課程內(nèi)容在一定程度上有些相似，因此在外界條件允許的范圍內(nèi)，針對學(xué)生對計(jì)算機(jī)參差不齊的認(rèn)識基礎(chǔ)，我會將初一的部分內(nèi)容與高中階段融合，在高一講解時(shí)針對基礎(chǔ)差的班級給予最基礎(chǔ)的講法，基礎(chǔ)較好的班級，拓展延伸知識面。在有些知識必須在機(jī)房里進(jìn)行操作而機(jī)房又不能使用的情況下，會安排在教室給學(xué)生講解一些與知識體系相關(guān)的計(jì)算機(jī)名人的故事。如，這學(xué)期從初一初二到高一都接觸到微軟辦公里的一些軟件，我就利用一些課堂時(shí)間給學(xué)生講比爾蓋茨的故事，進(jìn)而引到微軟的幾個(gè)辦公軟件，可以在一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一位帶通用技術(shù)課程的同事告訴我這樣一句話——我們的課程是不能按照課本的設(shè)計(jì)來進(jìn)行，我們要做到靈活根據(jù)實(shí)際條件變動(dòng)課本內(nèi)容設(shè)計(jì)，以不同的方法達(dá)到相同的目標(biāo)。所以我一直在這方面摸索，希望自己能在將來更游刃有余的設(shè)計(jì)這門課程，讓學(xué)生在信息素養(yǎng)上得到提高。研究方向及研究計(jì)劃一、研究方向?qū)τ趶氖陆逃聵I(yè)的我來說，我深深的愛著自己的職業(yè)，干一行愛一行，我堅(jiān)信自己能夠?qū)⒈韭毠ぷ髯龊?。?jì)算機(jī)方面的發(fā)展是迅速的，且我們應(yīng)當(dāng)做到活到老學(xué)到老。我必須不斷地充實(shí)自己，一步一步前進(jìn)，才能夠適應(yīng)這個(gè)社會，適應(yīng)新一代的學(xué)生，才能了解教育的新理念，掌握教育的最新動(dòng)向，從而跟上教育的新步伐、新節(jié)奏。如今，我已經(jīng)順利走上工作崗位，成為一名信息技術(shù)老師，我希望自己能夠掌握更多信息技術(shù)知識，能夠更好地駕馭信息技術(shù)教學(xué)工作，因此我想繼續(xù)學(xué)習(xí)教育技術(shù)相關(guān)課程內(nèi)容。它在一定方面可以幫助我們將信息技術(shù)與其他科目整合，提高學(xué)生對信息技術(shù)的認(rèn)識。因而，我希望自己能接觸到更廣闊更高深的知識內(nèi)容，讓自己的信息技術(shù)知識更加完備，也為我從事信息技術(shù)教育奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！二、研究計(jì)劃1．充分合理利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識。教育碩士所修課程包括公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)部分。而自己在機(jī)房管理和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的知識相當(dāng)欠缺，所以我會利用暑假返校與老師學(xué)習(xí)這方面的知識，更加完善自己的專業(yè)知識。在之后，利用工作之余，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，認(rèn)真鉆研專業(yè)課程，與教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，不斷完善理論知識儲備來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作。2．根據(jù)所在學(xué)?，F(xiàn)狀，研究適合學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。因?yàn)樗趯W(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施硬件配備不夠完善，在一定程度上不能支持教學(xué)工作的進(jìn)行，而且面臨的學(xué)生基礎(chǔ)較差，將在學(xué)習(xí)期間，與老師和同學(xué)探討，自己摸索出一條適合我校學(xué)生的教學(xué)模式和方法。3．拓展教育學(xué)、心理學(xué)理論知識。在半年的教學(xué)工作中，我的大部分時(shí)間都用于備課等工作當(dāng)中，很少有時(shí)間去讀一些教育專著、教育心理學(xué)方面的書籍，而在教學(xué)的過程中我深刻的意識到自己這方面知識儲備的匱乏，對學(xué)生的心理還是不能清楚的掌握和分析。只有不斷超越自身的局限性，了解古往今來名家的教育方法，掌握先進(jìn)的教育理念，為教學(xué)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能真正的將所學(xué)服務(wù)于自己的教育教學(xué)工作，從而提高課堂教學(xué)的有效性。4．獨(dú)立思考，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成畢業(yè)論文在讀研期間，我會通過閱讀、學(xué)習(xí)課程，以及在教學(xué)實(shí)踐中的不斷總結(jié)反思，鍛煉自己獨(dú)立思考，分析問題的能力，形成自己的見解。在學(xué)習(xí)期間，積極與導(dǎo)師聯(lián)系，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)論文的撰寫。我希望通過這次攻讀研究生的機(jī)會，從理論知識到實(shí)踐教學(xué)技能，不斷充實(shí)完善自我。從自身實(shí)際出發(fā)、從所在學(xué)校的具體情況出發(fā)，為推動(dòng)整個(gè)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，為本校學(xué)生的終身發(fā)展，獻(xiàn)出自己的力量。第五篇：確保免費(fèi)師范生到中小學(xué)任教確保免費(fèi)師范生到中小學(xué)任教【瀏覽字體： 大 中 小】 20110216來源： 《中國教育報(bào)》本報(bào)北京2月15日訊（記者 劉華蓉）今年，首屆1萬多名免費(fèi)師范畢業(yè)生即將走上工作崗位，教育部今天在京召開部屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作會議，交流各校工作進(jìn)展情況，研究完善相關(guān)政策措施，進(jìn)一步落實(shí)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作。教育部副部長劉利民出席會議并講話。當(dāng)前正是首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵時(shí)期。6所部屬師范大學(xué)把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)校重點(diǎn)工作來抓，強(qiáng)化就業(yè)教育，創(chuàng)新服務(wù)手段，整合校內(nèi)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，注重與地方聯(lián)動(dòng)，抓緊落實(shí)學(xué)生就業(yè)崗位。據(jù)了解，個(gè)別省份出臺就業(yè)工作實(shí)施方案較晚，影響了首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)度，目前，這一問題已經(jīng)引起高度重視，正在得到解決。出席會議的各師范大學(xué)主要負(fù)責(zé)人表示，從總體上看，首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)問題能夠得到妥善解決，有信心讓每一個(gè)畢業(yè)生都妥善解決好就業(yè)崗位。在聽取各校工作進(jìn)展情況和有關(guān)意見后，劉利民強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步做好免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作，最大限度確保免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教，鼓勵(lì)到農(nóng)村學(xué)校任教；最大限度確保提高免費(fèi)師范畢業(yè)生的就業(yè)率。劉利民指出，4年來，部屬師范大學(xué)認(rèn)真貫徹中央決策部署，師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)工作取得了積極進(jìn)展。吸引了大批優(yōu)秀學(xué)生讀師范，推進(jìn)了教師教育改革創(chuàng)新，探索了高校、地方政府和中小學(xué)合作培養(yǎng)師范生的新機(jī)制，發(fā)揮了示范導(dǎo)向作用。能否做好首屆免費(fèi)師范生就業(yè)工作，確保他們能夠到中小學(xué)任教，直接關(guān)系到這項(xiàng)試點(diǎn)工作的成敗，直接關(guān)系到這項(xiàng)示范性舉措的可持續(xù)發(fā)展。各校要把這項(xiàng)工作作為學(xué)?！耙话咽止こ獭保瑫?、校長親自抓；要按照去年4部門召開的免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作會議確定的工作目標(biāo)和時(shí)間表，保質(zhì)保量完成不同階段的具體任務(wù)；要與生源省份教育行政部門建立雙向互動(dòng)的溝通聯(lián)系機(jī)制，準(zhǔn)確掌握各地教師需求信息，第一時(shí)間傳達(dá)到每個(gè)畢業(yè)生；要進(jìn)一步開展好學(xué)生就業(yè)教育，堅(jiān)定學(xué)生從教的職業(yè)理想和信念，引導(dǎo)他們積極投身中小學(xué)教育事業(yè)。教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)人，6所部屬師范大學(xué)的黨委書記、校長，分管校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人參加了會議。據(jù)悉，教育部還將于近期召開有關(guān)省份教育行政部門負(fù)責(zé)同志參加的首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)