【正文】 清時期秦統(tǒng)一六國與中央集權封建制度確立 封建政治制度的演變 統(tǒng)一的多民族國家的形成和發(fā)展 農民起義與王朝更替 王朝盛世的出現(xiàn)與衰落 土地制度變遷與農業(yè)經濟發(fā)展 重農抑商觀念的演變與工商業(yè)的發(fā)展 中外經濟和文化交流 教育和科舉制度的演變 科學技術的發(fā)展 學術思想的變遷 文學藝術 宗教源流2．中國近現(xiàn)代史（1）晚清時期鴉片戰(zhàn)爭與半殖民地半封建社會的開端 太平天國運動 中國人對世界的新認識 洋務運動與中國資本主義工業(yè)的產生 西方科學技術的引進和傳播 列強侵華勢力的擴張與半殖民地半封建社會的形成 改良思潮與戊戌維新 清末新政 辛亥革命與清王朝的覆滅（2）中華民國時期中華民國的成立及其政權變化 民國初年的教育改革 五四新文化運動 第一次世界大戰(zhàn)與民族資本主義的發(fā)展 南京國民政府的成立及其政治體制 從國家資本主義到官僚資本主義 科學研究事業(yè)的發(fā)展 廢除不平等條約運動 日本帝國主義的*****入侵 國共兩黨的抗戰(zhàn) 抗戰(zhàn)時期的文學藝術 民主黨派的產生和發(fā)展 抗戰(zhàn)勝利與重慶談判 解放戰(zhàn)爭與南京政府的 11 終結3．中國當代史（1）中華人民共和國的成立和社會主義建設的曲折歷程中華人民共和國的成立 新中國的外交 國民經濟的恢復 第一個五年計劃與工業(yè)化的起步 社會主義制度的確立 “大躍進”運動 人民公社化運動 “調整、鞏固、充實、提高”方針的制定和貫徹 科學技術與文學藝術事業(yè)的發(fā)展 “*****” 中國重返聯(lián)合國與外交工作的新突破（2）改革開放與中國特色社會主義建設的全面發(fā)展撥亂反正與國家戰(zhàn)略方針的根本轉變 家庭聯(lián)產承包責任制的產生與農村經濟體制改革 城市經濟體制改革的歷程 經濟特區(qū)的創(chuàng)立與對外開放格局的形成 科技和教育體制改革的歷程 宏觀調控與國民經濟的“軟著陸” 建立社會主義市場經濟體制的決定 軍隊和國防現(xiàn)代化建設 抵御亞洲金融危機的沖擊 文學藝術的繁榮 香港、澳門回歸與推進祖國和平統(tǒng)一進程人民生活總體上達到小康水平與全面建設小康社會奮斗目標的確立4．世界歷史（1）古代和中世紀史世界文明古國 古代希臘、羅馬 西歐封建制度的形成與發(fā)展 世界三大宗教起源 新航路的開辟 文藝復興運動（2）近現(xiàn)代史英國革命 美國獨立 法國大革命 德意志帝國的形成 歐美工業(yè)革命 日本明治維新 十月革命 帝國主義戰(zhàn)爭與民族獨立運動 羅斯福新政 凱恩斯主義（3）當代史聯(lián)合國的成立及其演變 萬隆會議 不結盟運動兩大陣營對立 蘇聯(lián)解體與東歐劇變 八國首腦會議歐洲聯(lián)盟 中東問題近代以來的文化和科技成就（二）國情國力1．國土與資源自然狀況 資源概況 資源保護政策2．人口與國民素質人口狀況 計劃生育政策 國民素質3．民族與宗教民族狀況和民族政策 宗教狀況與宗教政策4．生態(tài)環(huán)境狀況生態(tài)環(huán)境面臨的問題 環(huán)境保護的政策和法律 環(huán)境保護的主要內容 環(huán)境保護的成就和問題5．社會經濟結構城鄉(xiāng)二元結構的歷史、現(xiàn)狀和改革方向 地區(qū)差距國民收入與分配制度 貧困問題6．綜合國力國力和綜合國力的基本狀況 國防能力的增強 居民生活水平的提高 綜合國力發(fā)展的前景和問題 國際競爭力的比較（三）公文寫作與處理1．公文寫作公文的概念、類別和功能 公文的文體、結構、格式和稿本 常用公文文種及其選用 公文寫作的基本要求 行文規(guī)則 公文寫作的語言運用2．公文處理公文處理及其基本任務 公文處理責任 公文辦理程序 公文擬辦、請辦、批辦、承辦、12 審核和簽發(fā)的方法要第三章 專業(yè)科目筆試第九條 專業(yè)科目筆試范圍包括選拔職位需要的專業(yè)基礎知識、專業(yè)管理知識和專業(yè)政策法規(guī)知識，主要測試應試者勝任選拔職位工作必須具備的專業(yè)素質，特別是運用專業(yè)知識分析解決領導工作中實際問題的能力。第十條 專業(yè)科目筆試方式與試卷結構如下：（一）測試方式為閉卷。（二）試卷滿分為100分或150分。（三）測試時限為150分鐘或180分鐘。（四）試題難度根據(jù)領導職位對專業(yè)知識和能力素質的要求確定。試卷中不同難度的試題比例為：較難試題約占20％，中等難度試題約占50％，較容易試題約占30％。（五）試題類型分為客觀性試題和主觀性試題?？陀^性試題包括判斷題、選擇題（單項選擇題、多項選擇題）等；主觀性試題包括辨析題、論述題、案例分析題、計算題等。選拔職位的職級越高，主觀性試題的比例應越大。第十一條 專業(yè)科目筆試測評要素主要有：（一）專業(yè)知識素養(yǎng)。對選拔職位所需要的專業(yè)基礎知識的掌握程度和靈活運用的能力。（二）專業(yè)政策法規(guī)水平。對黨和國家有關專業(yè)政策和法律法規(guī)的理解掌握程度和結合實際貫徹執(zhí)行的能力。（三）專業(yè)管理能力。根據(jù)選拔職位職責要求，運用專業(yè)管理知識解決領導工作中實際問題的能力。（四）選拔職位需要的其他相關能力。該項具體測評要素根據(jù)不同職位的要求，經職位分析確定。測評要素比例根據(jù)領導職位對專業(yè)知識和能力素質的要求確定。第十二條 專業(yè)分類和專業(yè)科目筆試內容另行公布。第四章 面 試第十三條 面試在公共科目和專業(yè)科目筆試基礎上，進一步測試應試者在領導能力素質和個性特征等方面與選拔職位的匹配程度。第十四條 在面試環(huán)節(jié)中，可使用結構化面試方法，根據(jù)需要也可使用無領導小組討論、公文筐測驗、角色扮演、演講等其他測評方法。有條件的可采用評價中心技術以多種方法進行測評。（一）結構化面試。該方法要求對試題構成、測評要素、評分標準、時間控制、考官組成、實施程序和分數(shù)統(tǒng)計等各環(huán)節(jié)，必須事先按結構化要求進行規(guī)范性設計?？脊僭谂c應試者以問答方式當面交談的互動過程中，根據(jù)應試者的言語、行為表現(xiàn)，對其相關能力和個性特征作出相應的評價。（二）無領導小組討論。該方法要求一組應試者（一般五至七人）在不指定組長的情況下，圍繞給定的問題展開討論?？脊俑鶕?jù)應試者在討論中的言語、行為表現(xiàn)，對其相關能力和個性特征作出相應的評價。（三）公文筐測驗。該方法要求應試者在規(guī)定時間內對各種與特定領導工作有關的文件、報表、信件、電話記錄等公文進行處理。考官根據(jù)應試者處理公文的方式、方法、結果等情況，對其相關能力和個性特征作出相應的評價。（四）角色扮演。該方法要求應試者扮演某一領導角色，在特定的工作情境中對一系列人際關系和工作問題進行處理?？脊俑鶕?jù)應試者的言語、行為表現(xiàn)，對其相關能力和個性特征作出相應的評價。（五）演講。該方法要求應試者在規(guī)定時間內圍繞與選拔職位工作有關的某一主題進行即席發(fā)言?？脊俑鶕?jù)應試者的言語、行為表現(xiàn)，對其相關能力和個性特征作出相應的評價。第十五條 結構化面試及其他測評方法的程序如下：（一）結構化面試的程序：對應試者進行身份確認；應試者抽簽排出面試順序；考務人員宣布規(guī)則；應試者入場；主考官宣讀指導語；主考官提問，應試者回答問題；考官追問；考官獨立評分；考務人員統(tǒng)計評分結果并存檔。（二）無領導小組討論的程序：對應試者進行身份確認；考務人員宣布規(guī)則；主考官根據(jù)需要對參加小組討論的人員進行角色的隨機分派；主考官將有關資料發(fā)給應試者；主考官宣讀指導語；應試者按給定的時間準備；應試者進行自由討論；考官獨立評分；考務人員統(tǒng)計評分結果并存檔。（三）公文筐測驗的程序：對應試者進行身份確認；考務人員宣布規(guī)則；考官向應試者發(fā)放材料；主考官宣讀指導語；應試者在給定時間內完成規(guī)定的任務；考官根據(jù)需要進行討論；考官根據(jù)需要對應試者進行提問；考官獨立評分；考務人員統(tǒng)計評分結果并存檔。（四）角色扮演的程序：對應試者進行身份確認；考務人員宣布規(guī)則；考官對角色要求進行說明；主考官宣讀指導語；應試者在給定時間內完成規(guī)定的任務；考官根據(jù)需要進行討論；考官獨立評分；考務人員統(tǒng)計評分結果并存檔。（五）演講的程序：對應試者進行身份確認；考務人員宣布規(guī)則；考官向應試者宣布演講題目；主考官宣讀指導語；應試者按給定的時間準備；應試者即席演講；考官根據(jù)需要進行討論；考官獨立評分；考務人員統(tǒng)計評分結果并存檔。第十六條 面試測評要素主要有：（一）綜合分析能力。通過分析與綜合、歸納與概括、判斷與推理，揭示事物的內在聯(lián)系、本質特征及變化規(guī)律的能力。（二）言語表達能力。清楚、流暢、準確地表達自己的思想和觀點的能力。（三）組織協(xié)調能力。圍繞工作任務，對人財物等資源進行合理配置，協(xié)調各方面關系，保證工作順利完成的能力。（四）人際溝通能力。通過情感、態(tài)度、思想、觀點的交流，建立良好協(xié)作關系的能力。（五）決策能力。面臨問題和機遇，及時準確地進行分析、判斷，并作出科學決斷的能力。（六）創(chuàng)新能力。發(fā)現(xiàn)新問題、產生新思路、提出新觀點和找出新辦法的能力。（七）應變能力。面對變化的情況和突發(fā)事件，迅速作出反應，采取適當方法和措施予以妥善解決的能力。（八）激勵能力。依據(jù)人的行為活動規(guī)律，采取有效的方法，充分調動和發(fā)揮人的工作積極性的能力。（九）選拔職位需要的特殊能力。該測評要素根據(jù)選拔職位的特殊要求，經職位分析確定。（十）個性特征。應試者表現(xiàn)出來的氣質風度、情緒穩(wěn)定性、責任心、自信心、成就動機、自我認知等特征。具體測評要素及比例根據(jù)選拔職位要求，經職位分析確定。第五章 附 則第十七條 本考試大綱由中共中央組織部負責解釋。第十八條 本考試大綱自發(fā)布之日起施行?！度珖_選拔黨政領導干部考試大綱（試行）》同時廢止。第三篇：《黨政領導干部公開選拔和競爭上崗考試大綱》《黨政領導干部公開選拔和競爭上崗考試大綱》2009年9月修訂*帶陰影和刪除線部分為2004年考試大綱被刪去的內容；紅色字體部分為2009年考試大綱新增加的內容。第一章 總 則第一條 按照中gong中央關于以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的要求，為深入和先進性建設、實施人才強國戰(zhàn)略、深化干部人事制度改革和建設高，規(guī)范公開選拔和競爭上崗考試的科目、測評要素、內容、方式方法及實施程序，推進黨政領導干部公開選拔和競爭上崗《中華人民共和國公務員法》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《公開選拔黨政領導干部工作暫行規(guī)定》、《黨政機關競爭上崗工作暫行規(guī)定》等有關規(guī)定，總結近年來公開選拔和競爭上崗工作的經驗，結合黨政領導干部隊伍實際，針對黨政領導干部的基本素質特別是能力素質要求和職位特點，制定本考試大綱。第二條考試是黨政領導干部試。第三條 黨政領導干部公開選拔和競爭上崗考試堅持干什么、考什么的原則、圍繞選拔職位的工作職責和工作實際命制試題，突出檢測分析和解決領導工作中實際問題的能力，引導廣大干部平時加強學習，積累實踐經驗，提高領導能力。第三四條本考試大綱主要適用于地方黨委、人大常委會、政府、政協(xié)、紀委工作部門或者工作機構的領導，縣級以或者其人選的考試。的公開選拔和競爭上崗考試，參照本考試大綱執(zhí)行。國有企業(yè)領導人員的公開招聘和競爭上崗考試，可參照本考試大綱執(zhí)行。條領導下進行，由組織人事部門組織實施。第二章 公共科目筆試條 公共科目筆試范圍包括政治、經濟、法律、管理、科學技術及歷史、國情國力、公文寫作與處理，主要測試應試者勝任黨政領導工作必須具備的基本素質，特別是運用有關基本理論、基本知識和基本方法分析解決領導工作中實際問題的能力。第六七條 公共科目筆試方式與試卷結構如下：（一）測試方式為閉卷。（二）試卷滿分為１００分或１５０分。（三）測試時限為１５０分鐘或１８０分鐘。職位對知識和能力素質的要求確定。試卷中不同難度的試題比例為：較難試題約占２０％,２０％。職位對知識和能力素質的要求確定。（六）試題類型分為客觀性試題和主觀性試題?？陀^性試題包括判斷題、選擇題（單項選擇題、多項選擇黨政領導干部公開選拔和競爭上崗考試一般以主觀性試題為主，選拔職位的職級越高，主觀性試題的比例應越大。條 公共科目筆試測評要素主要有：“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，以及領導工作中需要的其他基本理論的掌握程度和靈活運用的能力。（二）公共知識素養(yǎng)。對履行領導工作職責應具備的公共科目基本知識的掌握程度和具體應用的能力。（三）政策法規(guī)水平。對黨和國家的方針政策、有關法律法規(guī)的理解掌握程度和結合實際貫徹執(zhí)行的能力。（四）分析解決問題能力。對領導工作中的實際問題進行全面系統(tǒng)分析，抓住問題實質，有針對性地提出切實可行的解決辦法的能力。（五）文字表達能力。以規(guī)范、準確、簡練、職位對知識和能力素質的要求確定。第三章 專業(yè)科目筆試第九條 專業(yè)科目筆試范圍包括選拔職位需要的專業(yè)基礎知識、專業(yè)管理知識和專業(yè)政策法規(guī)知識，主要測試應試者勝任選拔職位工作必須具備的專業(yè)素質，特別是運用專業(yè)知識分析解決領導工作中實際問題的能力。第十條 專業(yè)科目筆試方式與試卷結構如下：（一）測試方式為閉卷。（二）試卷滿分為１００分或１５０分。（三）測試時限為１５０分鐘或１８０分鐘。職位對專業(yè)知識和能力素質的要求確定。％。（五）試題類型分為客觀性試題和主觀性試題?？陀^性試題包括判斷題、選擇題（單項選擇題、多項選擇黨政領導干部公開選拔和競爭上崗考試一般以主觀性試題為主，選拔職位的職級越高，主觀性試題的比例應越大。第十一條 專業(yè)科目筆試測評要素主要有：（一）專業(yè)知識素養(yǎng)。對選拔職位所需要的專業(yè)基礎知識的掌握程度和靈活運用的能力。（二）專業(yè)政策法規(guī)水平。對黨和國家有關專業(yè)政策和法律法規(guī)的理解掌握程度和結合實際貫徹執(zhí)行的能力。（三）專業(yè)管理能力。根據(jù)選拔職位職責要求，運用專業(yè)管理知識解決領導工作中實際問題的能力。（四）選拔職位需要的其他相關能力。該項具體測評要素根據(jù)不同職位的要求，經職位分析確定。職位對專業(yè)知識和能力素質的要求確定。第四章 面 試條特征等方面與選拔職位的匹配程度。條 面試測評要素主要有：（一）綜合分析能力。通過分析與綜合、歸納與概括、判斷與推理，抓住問題要害，揭示事物的內在聯(lián)系、本質特征及和變化規(guī)律的能力。并使之易于被人接受的能力。（三）組織協(xié)調能力。圍繞工作任務，對人財物等資源進行合理配置，協(xié)調責權利各方面關系，保證工作順利完成的能力。（四）人際溝通能力。傾聽和理解不同觀點，思想、觀點、情感的交流，建立良好協(xié)作關系的能力。判斷，并作出科學決斷的能力。（六）創(chuàng)新能力。發(fā)現(xiàn)新問題、產生新