【正文】 ，我們就可以引申出如下立意：踏實(shí)地走，一步一個(gè)臺(tái)階；克服前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)困難，登上人生的高峰；歌頌生活中甘為人階，把自己托上高處的父母、老師等等。有了這些立意，再以生活中的實(shí)事、真情為素材，加上適當(dāng)點(diǎn)題，就會(huì)是一篇佳作。作文小練筆10人們常用“大智大勇”來夸獎(jiǎng)一個(gè)人的非凡才能。那么到底何謂“勇”呢？是勇于克服困難，還是敢于面對(duì)邪惡勢力，或是能戰(zhàn)勝自身的怯懦？請(qǐng)你以“勇氣”為話題寫一篇文章。解題思路：本題可作如下構(gòu)思：從自己的所見所聞出發(fā)，記一個(gè)有勇氣的人。例如意大利著名女記者法拉齊憑著一身勇氣，采訪了諸多國家的首腦（如里根、鄧小平等），為人們做出了榜樣。她認(rèn)為，人只要有勇氣，就沒有辦不成功的事。參考擬題：勇氣讓她如此成功。虛擬一則寓言故事，通過勇氣與魯莽的爭辯闡明兩者的區(qū)別。比如，勇氣和魯莽是親兄弟，但勇氣做事常取得成功，因而被人喜愛；魯莽常做錯(cuò)事情，因而受人討厭。魯莽不服，便去找勇氣論理。魯莽說：“你憑什么比我強(qiáng)？”勇氣說“我并不比你強(qiáng)，只是我做事前都深思熟慮過，不像你單憑一時(shí)的沖動(dòng)。”魯莽說“誰說的？我也動(dòng)腦筋呀。”勇氣說：“你動(dòng)腦筋是想怎樣做，而我還要想會(huì)有什么后果。”參考擬題：爭辯。作文小練筆11請(qǐng)以“關(guān)愛”為話題寫一篇文章。解題思路：面對(duì)這道開放性的題目，首先要聯(lián)想，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，然后根據(jù)已有的材料和自己的特長選擇文體。寫記敘文，首先要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開敘述時(shí)，可以就近聯(lián)想相似的其他事件，用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或者用相反事件進(jìn)行反襯，強(qiáng)化文章的表現(xiàn)力。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排?？梢灾粚懸患拢辞楣?jié)發(fā)展推進(jìn)故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現(xiàn)“關(guān)愛”的主旨。寫議論類的文章，除了論點(diǎn)鮮明、論據(jù)典型、論證的思路清晰之外，最好能寫出一定的文采。作文小練筆12請(qǐng)以“友善”為話題寫一篇文章。解題思路：這篇文章既可以從大處著眼，談國與國之間、民族與民族之間須友善相待；也可以從小處落筆，談善待身邊的人，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧、融洽；還可以換個(gè)切入點(diǎn)，寫人類應(yīng)善待自然、保護(hù)環(huán)境。除了寫成一般的記敘文、議論文之外，還可以采用書信、日記、演講稿等應(yīng)用文體，或發(fā)揮想象，編寫童話、寓言、小劇本，等等。作文小練筆13以“書”為主題，寫出自己與書之間發(fā)生的故事。解題思路：一味寫自己如何愛書，如何喜歡看書，甚至忘了吃飯等，顯得比較老套；或是講自己買書，正好只剩下一本，好心的同學(xué)讓給我等，這樣的故事似曾相識(shí)，沒有新意。我們可以賦予書生命，如：書是一位出色的大夫，能夠醫(yī)治人的思想?！敦?fù)荊請(qǐng)罪》醫(yī)治好了心胸狹窄的人；《螳螂捕蟬》醫(yī)治好了固執(zhí)已見的人等?？梢詮臅慕嵌葋碜允觯纾簳x獨(dú)白——以書蟲自比，給人聯(lián)想?？梢宰哌M(jìn)書中，感受經(jīng)歷，如：我與賣火柴的小女孩有個(gè)約會(huì)——想象親切，引人入勝。也可以從讀者的角度來介紹書，如介紹語文書：歷史書是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的歷史學(xué)家，語文書是一位滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，地理書是一位稱職的導(dǎo)游等。更可以講解書的作用，如：書讓我了解世界各地的風(fēng)土人情，書讓我知道了上下五千年的歷史等等?？晒┪覀冞x擇的精彩題目：“我喜歡的語文書”、“千里眼”、“書蟲”、“漫游??”、“書啊，我想對(duì)你說”。第四篇：作文小練筆20069 上體育課的時(shí)候到了，大家排著整齊的隊(duì)伍下樓去上體育課，大家來到操場上。老師說：“大家自由活動(dòng)吧?！毙〖t要參加跳繩比賽。所以，跳起了繩。小明和小晶一起打羽毛球。小軍和晶晶比賽拍皮球，有的捉迷藏，大家玩的真開心。下課了，大家一起又排著整齊的隊(duì)伍上樓。2006913 一個(gè)炎熱的夏日。小象和野豬來池塘洗澡，小松鼠看見了，一不小心跳到象的身上，小象覺得身上有點(diǎn)癢癢，于是小象就用鼻子吸了很多水朝自己身上噴去，小松鼠說：“誰開的水籠頭？”快關(guān)上。野豬說：“在泥濘的水塘更好玩。小鳥說：“小象真淘氣，該受批評(píng)?！必澇缘男『锇l(fā)言說：“我愛吃甜甜的枇把果，也愛喝酸酸的檸檬水?！毙?dòng)物們吵鬧的聲驚醒了在樹下睡覺的鄂魚，鄂魚說：“你們?yōu)槭裁床惶上聛硭缬X？唉！想休息會(huì)也不得安寧。小動(dòng)物們臉紅了，就輕輕的回家了。2006921 9月18號(hào)是我的生日。媽媽一早就去上課，我和姥姥在家里等媽媽。當(dāng)敲門聲響起，我趕快跑去開門，結(jié)果不是媽媽，而是舅媽和我的弟弟、妹妹。妹妹送給我的禮物是她自己找來的珠子，一個(gè)一個(gè)的串起來的。一進(jìn)門就給我戴在脖子上了。弟弟也拿出他給我的生日禮物來嚇唬我，你們猜他給我的是什么禮物？是一只小狗玩具，這只小狗很可愛，我一直把它當(dāng)成寶貝。接著我們就去塘沽玩，來到了肯德雞，在那里吃的午飯，吃完午飯我們?nèi)チ藲g樂城，花15元錢坐了小飛機(jī)，然后拿著我們得來的彩票去換了三把小扇子，就回家了。2006926 國慶節(jié)來到，我和妹妹看了學(xué)校了慶10月1，看完節(jié)目我和妹妹、弟弟、姥姥、舅媽，還有媽媽去了世紀(jì)廣場玩。妹妹和我一起照相，姥姥摟者弟弟照可開心了。我和妹妹到泉水那里玩，玩完我們到了肯德雞吃飯，吃完飯。弟弟非要去歡樂城，媽媽只好帶著我們?nèi)チ藲g樂城。在那里媽媽買了40個(gè)硬幣，我們20061031 星期五，我和弟弟姥姥、姥爺睡在一起，開始睡覺了，弟弟要跟我睡在一起，我可不愿意，姥姥近來2006114 告訴大家個(gè)好消息，我會(huì)寫謎語了，我給大家說一個(gè)：黃布包，包銀珠，秋天一到滿地鋪。（打一農(nóng)作物）大家猜出來了嗎？謎底：（稻谷）怎么樣你們猜出來了嗎？瞧，我多棒??！我還有好多謎語，比如：有門無鎖，有頂無底，夜里放下，天亮掛起。還有：面皮厚，肚子空，打它三錘子，它叫痛痛痛。要想知道謎底看下一頁。第五篇：小練筆下課了，我和同學(xué)在操場上玩“單腳抓”的游戲。游戲開始了，抓的人使勁向前跳，眼睛死死的盯著我們。跑的人東躲西藏，氣喘吁吁，抓的人怎么也追不上。我們雖然玩得滿頭大汗，但是很開心。下課了，我們一起玩“紅綠燈”。我們一會(huì)單腳跳，一會(huì)兒自由走，一會(huì)兒站立停，大家叫著、笑著，追著、跑著，快樂的聲音沖上了云天。我們最喜愛這個(gè)課間游戲。下課了，小朋友在一起玩“雞毛信”。一個(gè)同學(xué)藏，一個(gè)同學(xué)找。那個(gè)同學(xué)把“雞毛信”藏頭發(fā)里，另一個(gè)同學(xué)怎么也找不到。大家玩得可開心了！下課了，同學(xué)們?cè)谝黄鹜妗皝G手絹”的游戲。丟的人把手絹放下就跑，坐在那里的人發(fā)現(xiàn)了就緊追丟的人，可是沒有抓到。大家玩得真開心！下課了，同學(xué)們?cè)谝黄鹜妗疤唠ψ印?。只見她右腳一抬，左手一甩，毽子就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w過頭頂。再看另一個(gè)同學(xué)她有節(jié)奏地跳躍著，那姿勢就像一只美麗的花蝴蝶在花叢中飛舞。大家玩得開心極了！下課了，同學(xué)們?cè)谕妗鞍馐謩拧?。我用了九牛二虎之力想扳倒我的?duì)手——肖天睿。可他毫不示弱，咬緊牙關(guān)，狠狠地把我的收往下壓！我覺得這個(gè)游戲很好玩！下課了，同學(xué)們?cè)谝黄鹜妗熬幓ɑ@”。我們把腳抬起來，腳和腳搭在一起圍成一個(gè)圈，我們一邊跳，一邊唱著歌，“編，編，編花籃……”過了一會(huì)兒，同學(xué)們都不行了，有的腳掉在地上，有的人仰馬翻，還有的哈哈大笑起來，大家玩得開心極了。下課了，小朋友在一起玩“吹泡泡”。我們拿著炮炮柄，輕輕一吹，泡泡出來了，吹出來的泡泡各種各樣，真美啊！大家開心極了！午間休息時(shí)，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜妗澳绢^人”的游戲。首先選一個(gè)同學(xué)來喊“一、二、三木頭人”。然后，大家一動(dòng)不動(dòng)的做“木頭人”。這時(shí)，喊的同學(xué)要仔細(xì)觀察，有沒有人在偷偷地笑，有沒有人在慢慢地移動(dòng)，大家都靜靜地呆著，一動(dòng)不動(dòng)。任憑那位同學(xué)怎么弄，大家還是一動(dòng)不動(dòng)的。大約過了10分鐘，有人站不住了，最后還是動(dòng)了。大家玩得開心極了！