滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)用一位數(shù)除-資料下載頁(yè)
2024-12-08 08:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過生動(dòng)現(xiàn)實(shí)情景及具體操作活動(dòng)，探索兩位數(shù)被一位數(shù)除的除法計(jì)算方法。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中應(yīng)用的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。［創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生營(yíng)造有趣的、愉快的、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。：71支鉛筆4人平均分，每人能分到多少支？1)四人一組小棒操作，師巡回參與討論。2)生在實(shí)物投影上演示操作過程。5)討論比較：哪種分法最簡(jiǎn)便？［在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生四人一組，親自動(dòng)手分一分，從而獲得直接的體驗(yàn)，為理解除法的算理打下基礎(chǔ)，為豎式的引入埋下伏筆。6（探究：為什么個(gè)位商0？試一試：怎樣用豎式計(jì)算28÷9？，得出驗(yàn)算方法。如果余數(shù)大于或等于除數(shù)，答案錯(cuò)；如果余數(shù)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng)？次得到的余數(shù)必須比除數(shù)小。計(jì)算結(jié)果是否準(zhǔn)確。
【正文】 3）練一練： P26 三、自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)規(guī)則： 試一試：怎樣用豎式計(jì)算 28247。 9？ 總結(jié)：被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小時(shí)，要看前兩位，除到哪一位，商就寫在那一位上。 ［通過學(xué)習(xí)表內(nèi)除法的豎式表示，使學(xué)生感受到豎式是除法計(jì)算的通法，它可以計(jì)算至今為止所學(xué)的所有除法問題。］ 四、利用關(guān)系 ,進(jìn)行驗(yàn)算 : P27 主題圖投影到黑板上：一道題算出了三個(gè)不同的答案，怎么判斷哪個(gè)答案是正確的？ ，得出驗(yàn)算方法。 交流驗(yàn)算方法。 利用乘除法關(guān)系，進(jìn)行驗(yàn)算：商除數(shù)＋余數(shù)＝被除數(shù) 總結(jié)：可以這樣驗(yàn)算：先看余數(shù)。如果余數(shù)大于或等于除數(shù)，答案錯(cuò)；如果余數(shù)小于除數(shù)，再看商除數(shù)＋余數(shù)是否＝被除數(shù) 練一練： P27 ［激發(fā)學(xué)生的興趣并給足學(xué)生思考的時(shí)間，使他們?cè)谧灾魈骄康幕A(chǔ)上得出不同 的驗(yàn)算方法。］ 五、體驗(yàn)收獲，激勵(lì)評(píng)價(jià)： 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng)？ ：從被除數(shù)的最高位開始除，除到哪一位就把商寫到哪一位上面。每次得到的余數(shù)必須比除數(shù)小。 ：商、乘、減、落 計(jì)算結(jié)果是否準(zhǔn)確。
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