【導讀】答:每個班能分到178張,還剩下2張。
【總結】兩位數(shù)被一位數(shù)除24÷3=64÷8=70÷9=100÷10=30÷5=口算:887……71061捆里面有10支。我們來平分這些鉛筆。13支鉛筆3人平分,每人能分到幾支?13÷3=……
2024-12-11 05:17
【總結】三位數(shù)除以一位數(shù)(商三位數(shù))蘇教版三年級數(shù)學下冊40÷218÷6200×442÷2
2024-12-11 07:22
【總結】同學們,在兩、三位數(shù)除以一位數(shù)這個單元中,你學到了關于除法的哪些計算呢,想到什么就說什么。兩三位數(shù)除以一位數(shù)口算除法(整十整百和幾百幾十除以一位數(shù))筆算除法首位能夠整除的除法除法的驗算首位不夠除的除法商中間和末尾有零的除法首位有余數(shù)的除法
2024-12-11 05:39
【總結】三位數(shù)除以一位數(shù)(商三位數(shù))義務教育課程標準實驗教科書三年級(下)淮安市實驗小學教育集團魏春玲6平均分成3份,每份是()。60平均分成3份,每份是()。220一共有600只雞,平均每層有多少只?3個200只是600只,600除以3得2
2024-11-12 16:30
【總結】一位數(shù)乘三位數(shù)直接寫得數(shù):2×7+3=3×300=4×9+5=40×5=0×6+2=8×20=3×6+5=90×4=8
2024-11-17 01:59
【總結】1、506×4,積的中間有()個0.[]A.2B.1C.沒有2、三位數(shù)乘一位數(shù),積是[]A.三位數(shù)B.四位數(shù)C.三位數(shù)和四位數(shù)[來源:]3、下面積中末尾算式是[]A.102×5B.201×
2024-11-16 01:44
【總結】1筆算三位數(shù)除以一位數(shù),有余數(shù)的除法冀教版小學數(shù)學三年級111、結合具體事例,經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)且有余數(shù)計算方法的過程。2、能正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法,會驗算有余數(shù)的除法。3、積極參加數(shù)學活動,在估計商是幾位數(shù)的過程中發(fā)展數(shù)感。教學目標21把258塊月餅裝盒。
2024-12-07 21:01
【總結】第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)過關檢測卷一、填一填。(每空1分,共19分)1.265÷3的商是()十多,要使21÷2的商是四百多,里可以填()。2.要使67÷5的商是兩位數(shù),里可以填()。要使32÷6的商是3位數(shù),里最小能填()。3.要使
2024-12-03 05:41
【總結】兩位數(shù)除以一位數(shù)測試卷班級:姓名:得分:一、填空題。(每空1分,共25分)1、129除以3的商是()位數(shù);564除以4的商是()位數(shù)。2、學校有40個羽毛球,平均每班分3個,能分()個班,還剩()個。3、三位數(shù)除以
【總結】《筆算三位數(shù)除以一位數(shù),有余數(shù)的除法》教學設計石家莊市西苑小學盧思岐教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》三年級上冊第56、57頁。教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)且有余數(shù)計算方法的過程。2、能正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法,會驗算有余數(shù)的除法。3、積極參加數(shù)學活動,在估計商是幾位數(shù)的過程中發(fā)展數(shù)感
2024-11-19 15:56
【總結】《三位數(shù)除以一位數(shù),商中間有0的除法》教學設計石家莊市西苑小學盧思岐教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》三年級上冊第58、59頁。教學目標:1、結合具體例題,經(jīng)歷認識0除以任何數(shù)都得0,以及自主嘗試三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法的過程。2、理解0除以任何數(shù)都得0的道理,能正確進行三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的計算。
2024-11-19 15:57
【總結】《三位數(shù)除以一位數(shù),商末尾有0的除法》教學設計石家莊市西苑小學盧思岐教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》三年級上冊第60、61頁。教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的計算方法的過程。2、能正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法。3、積極參加數(shù)學學習活動,感受互助關愛的溫暖,激發(fā)學習的主動
【總結】《三位數(shù)除以一位數(shù),商末尾有0的除法》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的計算方法的過程。2、能正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有0的除法。3、積極參加數(shù)學學習活動,感受互助關愛的溫暖,激發(fā)學習的主動性。教學建議:◆捐助學生1、教師談話,使學生了解社會上許多人在用自己的
【總結】《三位數(shù)除以一位數(shù),商中間有0的除法》教學建議教學目標:1、結合具體例題,經(jīng)歷認識0除以任何數(shù)都得0,以及自主嘗試三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0計算方法的過程。2、理解0除以任何數(shù)都得0的道理,能正確進行三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的計算。3、積極參加數(shù)學活動,獲得成功的體驗,增強學習的自信心。教學建議:◆八戒分桃
【總結】《筆算三位數(shù)除以一位數(shù),有余數(shù)的除法》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)且有余數(shù)計算方法的過程。2、能正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法,會驗算有余數(shù)的除法。3、積極參加數(shù)學活動,在估計商是幾位數(shù)的過程中發(fā)展數(shù)感。教學建議:◆月餅裝盒1、教師談話,引出把258塊月餅裝盒的