九年級上冊仁愛版英語教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-03 23:34本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開始的階段，注意和七年級知識的銜接，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。四、教學(xué)指導(dǎo)思想以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學(xué)工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗！五、教學(xué)應(yīng)采取措施要求學(xué)生堅(jiān)持記單詞，這是學(xué)習(xí)英語的根本。2.、每天聽寫課文中的單詞。要求學(xué)生多記單詞，對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用。鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。1運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)，師生多用英語交流。1在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。1多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，在“學(xué)中用，用中學(xué)”，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。1要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。1多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度： 第一周報(bào)名注冊(8月30日9月2日)第二周（9月612日）：Unit 1 Topic 1 第三周（9月1418日）：Unit 1 Topic 2 第四周（9月2125日）：Unit 1 Topic 3 第五周（9月2830日）：Unit 2 Topic 1 第六周（10月17日）：國慶放假 第六周（10月810日）：Unit 2 Topic 1 第七周（10月1216日）：Unit 2 Topic 2 第八周（10月1923日）：Unit 2 Topic 3 第九周（10月2630日）：Unit 3 Topic 1 第十周（11月211月6日）：Unit 3 Topic 2期中考試 第11周（11月913日）：Unit 3 Topic 2 第12周（11月1620日）：Unit 3 Topic 3 第13周（11月2327日）：Unit 4 Topic 1 第14周（11月3012月4日）：Unit 4 Topic 2 第15周（12月711日）：Unit 4 Topic 3 第16周（12月1418日）：Unit 5 Topic 1 第17周（12月2125日）：Unit 5 Topic 2 第18周（12月2831日）：Unit 5 Topic 3 第19周（1月48日）：Unit 6 Topic 1 第20周（1月1115日）：Unit 6 Topic 2 第21周（1月1822日）：期末考試第五篇：仁愛版九年級英語教學(xué)計(jì)劃仁愛版九年級英語教學(xué)計(jì)劃今年任教的一個(gè)班英語，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。初三學(xué)生年紀(jì)不大，心智偏早熟的他們已經(jīng)有太多的事要煩惱。激烈的學(xué)習(xí)競爭、繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)使他們?yōu)樯龑W(xué)以及自己的前途憂慮；隨著生理的進(jìn)一步發(fā)育，促使他們更看重“與同學(xué)朋友尤其是異性之間的交往”，并為此而煩惱甚至影響日常的學(xué)習(xí)、生活。在初三升學(xué)壓力面前，學(xué)生有理想的憧憬，有現(xiàn)實(shí)的無奈，有惰性的存在。家長對我們老師給予厚望，初三又是學(xué)校和社會關(guān)注的焦點(diǎn)，這使得我們每一年的初三教育教學(xué)工作更為艱巨，但我們決不能動(dòng)搖既定的升學(xué)目標(biāo)，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保本屆升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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