三年級(jí)音樂每當(dāng)我走過老師窗前教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-25 23:03本頁面
【正文】 藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。能主動(dòng)參與本課的各種音樂活動(dòng)，課前搜集有關(guān)“教師節(jié)”歌曲，充分展開聯(lián)想和想像，積極思考和探究，并表達(dá)自己的感受，與同學(xué)進(jìn)行交流。用甜美、深情的演唱《每當(dāng)我走過老師窗前》及其他與教師節(jié)有關(guān)的歌曲，老表達(dá)對(duì)老師的熱愛之情教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲與歌曲的表達(dá)難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：在我們上課之前，先讓我們一起來欣賞一種花朵，談?wù)勀銓?duì)她外表的一種感受。生：樸素，可愛，平凡，低調(diào)，嬌小，柔弱??（自由回答）師：三（2）班的同學(xué)欣賞能力真的太豐富了。讓我們一起來看一看米蘭花有什么作用呢?我們一起來讀一讀。師：結(jié)下來老師請(qǐng)你們一起來欣賞一首歌曲，名字就叫做《我愛米蘭》，聽一聽歌曲當(dāng)中提到米蘭還提到什么？生：老師??師：想一想米蘭與老師有怎樣的關(guān)聯(lián)？為什么在那么多鮮艷奪目的花卉中就愛米蘭呢？生：因?yàn)樗屓烁杏X樸素??自由回答師：同學(xué)們說的真好！師：米蘭花的花語是贊頌老師，那接下來老師還帶了一首詩歌，同學(xué)們請(qǐng)看。讓我們來朗誦第一段。（老師給個(gè)預(yù)示開始）男女同學(xué)分段讀另外兩段。師有感情的示范朗誦第一段（配樂）請(qǐng)同學(xué)們說一說區(qū)別生：啊，敬愛的好老師??語氣加重 剛開始一句靜靜的深夜是怎么樣的？輕師：聽的真仔細(xì)！讓我們帶著對(duì)老師的敬愛的感情配樂來朗誦第一段。恩，我看到一些同學(xué)表情特別好。師：同學(xué)們都朗誦的特別好，那大家想不想一起和老師把這首詩歌用歌聲唱出來對(duì)老師的敬愛之情？生：想！師：好，讓我們一起來欣賞這首歌曲，欣賞當(dāng)中想一想歌曲給你帶來怎樣的感受？生：親切，溫柔，深情??師：那我們帶著親切，深情的感情把歌曲再來欣賞一遍。師：同學(xué)聽的真是認(rèn)真，那假如是你經(jīng)過老師窗前，深夜老師家的燈還亮著，你看忙碌的老師還在改作業(yè)，你內(nèi)心會(huì)想到什么？會(huì)有怎樣的感想呢？學(xué)生自由回答。你想對(duì)你們的老師說一句怎樣的話？師：看來我們班同學(xué)不僅對(duì)老師感情深而且還很懂事呢??讓我們帶著對(duì)老師的敬愛之情再來把歌曲認(rèn)真的欣賞一遍。師：這一遍欣賞下來啊，我在你們每個(gè)人的臉上都找到了對(duì)老師的尊敬和敬愛之情。大家覺得這首歌曲好聽嗎？讓我們把這首歌曲學(xué)會(huì)唱給我們最敬愛的老師聽吧！二、學(xué)唱歌曲：師：老師彈一句旋律 你們跟一句好嗎？ 看看咱們班同學(xué)的除了感受力強(qiáng)接受能力強(qiáng)不強(qiáng)，好第一句。????生：????師：解決附點(diǎn)節(jié)奏：能不能觀察到這里的旋律有什么不同嗎？這里有一個(gè)什么東西呀？這個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)在我們音樂當(dāng)中叫附點(diǎn)。那聽一聽老師唱一唱有什么不一樣??聽出來了嗎？這里的尾巴拖的怎么樣？這段旋律我們可以把它想成一座小橋，用我們的聲音走到橋?qū)Π?。我們來試一試。師：唱的真不錯(cuò)呢，讓我們完整的來一遍吧。（可以糾正感情）師：解說領(lǐng)唱和齊唱，讓學(xué)生們找一找哪里是領(lǐng)唱哪里是齊唱，然后進(jìn)行分工，男女各抽?？杀纫槐饶信倪叧暮?。師：試著跟旋律唱一遍唱完給予鼓勵(lì)三、拓展師：老師在我們心中是可親可敬的，她平凡卻又偉大，同學(xué)們還記得那一年的汶川地震嗎？瞬間地震山搖，我們的生命變的如此渺小，當(dāng)時(shí)許多學(xué)生像我們這樣在學(xué)校；里上課，我們來看一個(gè)視頻，他們?cè)谧钗ｋU(xiǎn)的關(guān)頭做出了怎樣的舉動(dòng)。播放視頻?？赐昴銈冃睦镉性鯓拥母杏|和感想？生：??自由的說一說師：在緊要關(guān)頭，老師選擇犧牲自己也要救下每一位學(xué)生，哪怕是最后一口氣，他們是多么偉大啊。四、小結(jié)同學(xué)們，這不僅僅是師生之間的情誼。更是人與人之間的濃濃情誼。同學(xué)們讓我們釋放愛，愛老師，愛同學(xué)，愛家人，讓我們?cè)俅窝莩@首歌，把愛延續(xù)下去!
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