和時(shí)間賽跑課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3-資料下載頁
2025-10-25 22:26本頁面
【正文】 點(diǎn)詞語。、流利地朗讀課文。重點(diǎn)：，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫生字新詞。、流利地朗讀課文。難點(diǎn)：聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞語。一、導(dǎo)入。，從今天開始，我們又將學(xué)習(xí)一組新的課文，請(qǐng)同學(xué)們把書翻到51頁，誰來讀讀這段話？（指名讀單元目標(biāo)），你知道了些什么？（指名說）？今天，我們就隨著臺(tái)灣作家林清玄，走進(jìn)他的童年生活。板書：和時(shí)間賽跑 齊讀課題。（平時(shí)我們參加賽跑時(shí)是怎樣的情形？）那么緊張激烈的賽跑，我們?cè)撛鯓幼x？，你想知道什么？（就課題質(zhì)疑），我們就一起來讀讀這篇清新、淡雅、感人至深的文章吧。二、自學(xué)課文。，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。邊讀邊標(biāo)出自然段的序號(hào)。（養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。），教師巡視檢查。（將本課生詞板書在黑板上。）三、檢測學(xué)生自學(xué)情況。，你覺得哪個(gè)字的讀音需要提醒大家的注意？領(lǐng)著大家讀。，提出來讓大家?guī)椭?？（擴(kuò)詞理解、近義詞理解、聯(lián)系上下文理解），我們共同努力把課文讀好！1）范讀指導(dǎo)。2）男女生賽讀。：讀書時(shí)認(rèn)真看，細(xì)心讀，多讀幾遍，理解意思就能讀通讀好了。，我們輪流來讀讀課文吧。（指名分段讀文。）。誰來說說他們讀得怎樣？（從正確流利、不丟字、不加字、不讀破等方面來評(píng)價(jià)。）四、默讀課文，說說課文主要講了一件事？ 。？ 。：總結(jié)課文的主要內(nèi)容要讀懂每段的意思，再用自己的話概括的說出來。五、指導(dǎo)生字書寫。，生字也一定能寫得很棒。，我們進(jìn)行“小小書法家”比賽好嗎？，用我們的“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)吧。教師范寫。邊范寫，邊指導(dǎo)。6．學(xué)生寫字（姿勢不正不寫字，提醒寫字姿勢。）。，老師點(diǎn)評(píng)。六、總結(jié)全課。同學(xué)們，我們?cè)谝徊讲节A得時(shí)間，雖然“光陰似箭，日月如梭”，只要我們一直和時(shí)間賽跑，就一定能成功。第五篇：和時(shí)間賽跑第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2《和時(shí)間賽跑》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確、流利朗讀課文，初步感知課文大意。學(xué)習(xí)課文1——6自然段，體會(huì)“所有時(shí)間李的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來?！钡暮x。教學(xué)重難點(diǎn)從爸爸的話理解雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”一、談話引入同學(xué)們，你們喜歡謎語嗎？老師自己編了一個(gè)謎語，你們想聽嗎？聽好——什么東西有的人覺得充裕？有的人總覺得不夠用？什么東西你珍惜它，就會(huì)給你帶來財(cái)富？什么東西你浪費(fèi)了它，也就等于浪費(fèi)了自己的生命？同學(xué)們，關(guān)于時(shí)間，你有什么看法呢？結(jié)合生活實(shí)際,請(qǐng)學(xué)生來談一談是怎樣看得時(shí)間的。（完成題單）小結(jié)：同學(xué)們，時(shí)間是摸不著，也看不到的，但又是時(shí)時(shí)存在的，并且一去不復(fù)返的，有個(gè)人，在他外祖母去世的時(shí)候，和我們想法一樣，認(rèn)為時(shí)間一天天過去，是很可悲的事情，可是后來，他卻又同時(shí)間賽跑（板書課題）。你想知道這是怎么回事嗎？二、初讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順?？梢园涯阆矚g的內(nèi)容多讀幾遍。檢查讀書，了解讀書情況想想課文講了哪些事？（1）外祖母去逝，爸爸和“我”談話；（2）觀察太陽變化；（3）觀察小鳥飛行路線；（4）和太陽賽跑；（5）和作業(yè)賽跑五件事。三、再次讀書，質(zhì)疑問難同學(xué)們讀書很認(rèn)真，了解了課文大意。我們知道，學(xué)貴有疑，讀了這篇課文，你能提出哪些問題呢？要想提出有價(jià)值的問題，就得認(rèn)真讀書呀。誰來說說自己的問題？四、學(xué)習(xí)課文（16自然段）爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，對(duì)“我”說了什么話？邊讀邊畫在書上。讀出自己的體會(huì)感受。指名讀爸爸的話。爸爸想讓孩子明白什么？理解兩句關(guān)于時(shí)間的諺語。（體會(huì)時(shí)間的寶貴）“我”有什么反應(yīng)呢？指名讀6自然段。仿照課文第5或第6自然段寫一段話，表達(dá)“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”的意思。爸爸的話比這些諺語還讓人震動(dòng)，還讓人心里不是滋味，爸爸的話是什么呢？再讀。五、小結(jié)引讀8自然段，他是怎么和時(shí)間賽跑的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：和時(shí)間賽跑光陰似箭 ←時(shí)間→ 一去不復(fù)返
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