和時間賽跑教學設計之四-資料下載頁
2025-08-06 15:49本頁面
【正文】 這些發(fā)自內(nèi)心的想法，我知道，學生們懂得了要珍惜時間，因為他們從自己出發(fā)，在內(nèi)心深處理解了時間的寶貴。 這件事對我的語文教學有很大啟發(fā)： 語文教學要注重從學生的生活體驗出發(fā)來理解教材?，F(xiàn)在專家一再呼吁老師們，語文課要講得有大氣，要放得開。要從學生實際出發(fā)，貼近學生的生活。語文的外延就是生活的外延，生活中處處都洋溢著語文的氣息。學生是以自己對生活的理解和體驗去解讀教材的。教師在教學中不要拘泥于教 材，讓教材成為學生通向真 8 實生活，通向廣闊世界的橋梁。通過課本文本喚起學生的生活積累，讓學生把課內(nèi)知識與課外知識有機聯(lián)系起來，學得更深廣。 強調語文學科的人文性。曾有專家大發(fā)感慨：現(xiàn)在我們的一部分語文課都是游離于文本之外的。文章寫得很美，寫得很有深度，但是我們老師在講課中卻不能夠引領著學生真正的走進文本中去。是呀！我們的語文教學應該洋溢著人文的色彩，充滿著生命的感動，負載著陶冶情操的使命。教師要善于關注和挖掘教材中蘊含的人生哲理，使之成為喚醒學生心靈的源泉和動力，使學生心中美好人性的萌芽慢慢地滋生，強 壯。扎扎實實上好每一節(jié)語文課，力爭把語文課上到學生心里去。 內(nèi)容總結 （ 1）《和時間賽跑》教學設計之四 教材分析： 《和時間賽跑》一課是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文 （ 2）你能把自己的理解給大家說說嗎 （ 3）是什么使我懂得珍惜時間，與時間賽跑的 （ 4）而且還找到了謎底：假如你一直和時間比賽，你就可以成功 9 （ 5）讓我們也牢牢地記住這句話吧：（出示課件）齊讀最后一句：假如你一直和時間比賽，你就可以成功 （ 6）可以說自己，也可以說別人
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