【正文】 景抒情，質(zhì)樸清新，語(yǔ)淡意豐。如“江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。”狀景寫情，凄涼感人。又如“人影在地，仰見(jiàn)明月”，“山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌”等，運(yùn)用白描手法，給人清新之感，字面質(zhì)樸而詩(shī)情濃郁。“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣”，曲筆雙關(guān)，寓情頗深。（2）道士化鶴之寓意。鶴是實(shí)體，夢(mèng)中的道士化鶴的化現(xiàn)，是作者的積想所致的幻覺(jué)。從這個(gè)幻覺(jué)中透露了作者精神升騰入大自然的曠達(dá)之思，將自己升華而與大自然合為一體了。這篇文章采用了以賦紀(jì)游的古老形式，但又與魏晉時(shí)期的紀(jì)游賦有很大不同，是為文賦。賦的發(fā)展經(jīng)戰(zhàn)國(guó)騷體賦、漢代大賦、六朝駢賦，至唐代演變?yōu)槁少x，不但講駢偶，講平仄，還要限押韻，限字?jǐn)?shù)，形式要求越來(lái)越嚴(yán)格。雖然各時(shí)代中都產(chǎn)生過(guò)一些優(yōu)秀的作品，但越來(lái)越緊的形式主義束縛勢(shì)必削弱其內(nèi)容的充實(shí)與情感的自由發(fā)揮。至宋代，賦的散文化傾向更明顯，歐陽(yáng)修《秋聲賦》可看作文賦趨向成熟的標(biāo)志。發(fā)展到蘇軾手中，他更以杰出的文學(xué)天才和出色的創(chuàng)造能力，進(jìn)一步兼取古文與賦的優(yōu)點(diǎn)，如保留了主客問(wèn)答的形式，鋪 廣東教育出版社張排比手法的適當(dāng)運(yùn)用，文氣的旺盛，音節(jié)的鏗鏘，辭采的華茂，但更多的是對(duì)它的改造和創(chuàng)新，即以駢散完美結(jié)合的藝術(shù)形式將寫景、敘事、抒情與說(shuō)理有機(jī)地融為一體，且又最大限度地融合作為賦之源的詩(shī)性精神，在以駢以散、亦駢亦散中表現(xiàn)渾然天成的詩(shī)意之美。前后《赤壁賦》可謂把這種文賦的寫作技巧推到了爐火純青的境界。七、學(xué)習(xí)探究: 請(qǐng)討論并概括出蘇軾前后赤壁賦之間的差異。（提示：我們可以試著從寫景或是抒情等某一方面入手。）前： 后：清幽、明亮的 水月禪境 秋景 冬景 山鶴幽情主客精神交流 日常生活淺表性江中游 山上游 說(shuō)理議論 敘事記游 前：心情曠達(dá)，物各有主，風(fēng)月永寸，最后一覺(jué)天明。后：心曠神怡，道士化鶴，氣氛神秘，暴露作者消極矛盾的心情。陰森、險(xiǎn)峻第五篇：后赤壁賦教案《后赤壁賦》教案教學(xué)目標(biāo)；；?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】歸納積累文言知識(shí)；與《赤壁賦》比較講解，通過(guò)抓關(guān)鍵字句加深對(duì)作者人生態(tài)度的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】蘇軾儒、佛、道思想在兩賦中的反映?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】三課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)一、導(dǎo)入當(dāng)風(fēng)燭殘年的蘇軾從海南島儋州貶所北歸途經(jīng)潤(rùn)州（鎮(zhèn)江）時(shí)，在金山寺看到李公麟（北宋名畫(huà)家，蘇軾好友）所畫(huà)東坡像，回顧一生，心潮難平，感慨萬(wàn)千，寫下了《自題金山畫(huà)像》：心似已灰之木，身如不系之舟。問(wèn)余平生功業(yè)，黃州惠州儋州。（對(duì)此詩(shī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋，然后指出這是蘇軾晚年對(duì)其一生的概括。問(wèn)：“黃州惠州儋州”這幾個(gè)地方有什么共同點(diǎn)？（是蘇軾被貶的地方）；問(wèn)：那么這幾個(gè)地方中大家最熟悉的是哪個(gè)地方？（黃州）；問(wèn)：在黃州蘇軾留下了什么作品呢？大家知道哪些？（《念奴嬌?赤壁懷古》、《前赤壁賦》、《超然臺(tái)記》、《方山子傳》）。所謂文人不幸文學(xué)興，正是蘇軾幾次被貶的遭遇才鑄就了他非凡的文學(xué)功業(yè)。今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)蘇軾在黃州時(shí)的另一篇名作《后赤壁賦》。二、走近作者，蘇軾（1037～1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山人，北宋重要的文學(xué)家，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其文縱橫恣肆，為“唐宋八大家”之一。了解：[蘇軾與黃庭堅(jiān)（詩(shī)）合稱“蘇黃”，與辛棄疾（詞）合稱“蘇辛”，與歐陽(yáng)修（散文）合稱“歐蘇”，與韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。蘇軾出身于一個(gè)比較清寒的文人家庭，從幼年起就受到良好的文學(xué)熏陶，尤其是在父親蘇洵由發(fā)奮讀書(shū)而入仕的影響下，早年便“學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言”；宋仁宗嘉祐二年（l057 年）蘇軾中進(jìn)土，年方21歲，嘉祐六年，授大理寺評(píng)事簽書(shū)鳳翔府判官?gòu)d公事，由此，踏上了一條顛沛坎坷的仕途生涯。宋神宗年間,蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被捕入獄，后經(jīng)蘇轍等人營(yíng)救才免罪釋放，被貶為黃州團(tuán)練副使。從“烏臺(tái)詩(shī)案”到流放黃州是蘇軾人生的重要轉(zhuǎn)折，政治上失意彷徨，精神上孤獨(dú)苦悶。但是生性曠達(dá)的詩(shī)人在老莊佛禪和山水之樂(lè)中求得解脫，自號(hào)“東坡居士”，并寫了千古傳唱的《念奴嬌?赤壁懷古》、《赤壁賦》和《后赤壁賦》這樣充滿哲學(xué)意味、凝聚人生思考的名篇佳作。等到宋哲宗即位，新黨失勢(shì)，舊黨執(zhí)政，蘇軾被召還朝任翰林學(xué)士等職；多年的地方官生涯使他看到新法的某些好處，并在實(shí)際中實(shí)施，當(dāng)舊黨要廢除一切新法時(shí)，他又挺身而出主張對(duì)新法“參用所長(zhǎng)”，因而被誣為“王安石第二”，受到排擠。及至哲宗親政后，新黨再度上臺(tái)，又以詩(shī)人曾依附舊黨為名將年近六旬的詩(shī)人貶至嶺南惠州，再貶至海南儋州。公元1100年，徽宗即位，蘇軾終于遇赦北歸，次年7月客死常州。]三、寫作背景介紹 元豐三年（1079年），蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”，被捕入獄。出獄后，被貶為黃州團(tuán)練副使。為排遣內(nèi)心郁悶，他泛舟赤壁，先后寫下了《赤壁賦》和《念奴嬌?赤壁懷古》。三個(gè)月后，重游赤壁，寫下了《后赤壁賦》。四、矯正字音臨皋（gāo）坂（bǎn）?。╞243。）暮踞（j249。）虎豹虬（qi）龍棲（qī）鶻凜（lǐn）縞（gǎo）衣 戛（ji225。）然長(zhǎng)鳴噫（yī）嘻（xī）疇（ch243。u）昔五、溫故知新，熟悉課文。高一時(shí)我們學(xué)過(guò)蘇軾的《赤壁賦》，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，文中描繪了怎樣的景色，由此又引發(fā)了作者怎樣的感嘆？明確：該文描繪了月夜的美好景色，清風(fēng)、明月、江水等自然景觀，有這些景觀聯(lián)想到曾經(jīng)在赤壁出現(xiàn)過(guò)的曹操、周瑜等英雄人物，由衷感慨“而今安在”，揭示了人生短促而無(wú)常之悲，自己與英雄相比更顯渺小，從而感嘆“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。（文中有“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”、“白露橫江，水光接天”、“浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”這些美景。也有“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的感嘆。）六、自主學(xué)習(xí)結(jié)合注釋串譯第一段（重點(diǎn)字詞提示：步：出發(fā)既：已經(jīng)盡：全部顧①：環(huán)顧已而：過(guò)了一會(huì)兒顧②：可是諸：之于）七、反饋精講明確譯文：這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準(zhǔn)備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過(guò)黃泥坂。這時(shí)霜露已經(jīng)降下，樹(shù)葉全都脫落。我們的身影倒映在地上，抬頭望見(jiàn)明月高懸?？戳诉@些，我們心中舒暢，于是一面走一面唱（吟詩(shī)），相互酬答。過(guò)了一會(huì)兒，我嘆氣地說(shuō)：“有客人卻沒(méi)有酒，有酒卻沒(méi)有菜。月色皎潔，晚風(fēng)清爽，這樣美好的夜晚，我們將怎么度過(guò)呢？”一位客人說(shuō)：“今天傍晚的時(shí)候，我撒網(wǎng)捕到了魚(yú)，大嘴巴，細(xì)鱗片，形狀就象吳淞江的鱸魚(yú)。不過(guò)，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子說(shuō)：“我這兒有一斗酒，保藏了很久，是為您臨時(shí)的需要而準(zhǔn)備的?！保赡苜|(zhì)疑的點(diǎn)：十月之望：望，農(nóng)歷每月十五（農(nóng)歷每月初一叫“朔”，每月最后一天“晦”，每月十六叫“既望”）步自雪堂，將歸于臨皋：步，步行；自，從；歸于，回到過(guò)黃泥之坂：過(guò)，走過(guò)，經(jīng)過(guò)霜露既降：霜露，偏義復(fù)詞，側(cè)重點(diǎn)落在“霜”上，譯為“已經(jīng)下霜了”人影在地：在，映在顧而樂(lè)之：而，表順承，不譯如此良夜何：如??何，??怎么對(duì)待（度過(guò)）歸而謀諸婦：而，表順承；謀，商量；諸，兼詞，相當(dāng)于“之于”，“之”代“酒這件事”，）思考：第一自然段寫了什么？答：第一自然段：描寫夜游黃泥坂的時(shí)間及同行者為游赤壁做準(zhǔn)備?！八都冉?，木葉盡脫，人影在地，仰見(jiàn)明月。”寫出了怎樣的氛圍，有什么作用？答：寥寥十六字，逼真地寫出初冬月夜靜謐溫馨的氣氛，烘托出主客濃厚的游興，并為下文寫登山和見(jiàn)鶴作了很好的鋪墊。八、布置作業(yè)