【正文】 景抒情，質(zhì)樸清新，語淡意豐。如“江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出?！睜罹皩懬?，凄涼感人。又如“人影在地，仰見明月”，“山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌”等，運用白描手法，給人清新之感，字面質(zhì)樸而詩情濃郁。“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣”，曲筆雙關(guān)，寓情頗深。（2）道士化鶴之寓意。鶴是實體，夢中的道士化鶴的化現(xiàn)，是作者的積想所致的幻覺。從這個幻覺中透露了作者精神升騰入大自然的曠達之思，將自己升華而與大自然合為一體了。這篇文章采用了以賦紀游的古老形式，但又與魏晉時期的紀游賦有很大不同，是為文賦。賦的發(fā)展經(jīng)戰(zhàn)國騷體賦、漢代大賦、六朝駢賦，至唐代演變?yōu)槁少x，不但講駢偶，講平仄，還要限押韻，限字數(shù)，形式要求越來越嚴格。雖然各時代中都產(chǎn)生過一些優(yōu)秀的作品，但越來越緊的形式主義束縛勢必削弱其內(nèi)容的充實與情感的自由發(fā)揮。至宋代，賦的散文化傾向更明顯，歐陽修《秋聲賦》可看作文賦趨向成熟的標志。發(fā)展到蘇軾手中，他更以杰出的文學(xué)天才和出色的創(chuàng)造能力，進一步兼取古文與賦的優(yōu)點，如保留了主客問答的形式，鋪 廣東教育出版社張排比手法的適當(dāng)運用，文氣的旺盛，音節(jié)的鏗鏘，辭采的華茂，但更多的是對它的改造和創(chuàng)新，即以駢散完美結(jié)合的藝術(shù)形式將寫景、敘事、抒情與說理有機地融為一體，且又最大限度地融合作為賦之源的詩性精神，在以駢以散、亦駢亦散中表現(xiàn)渾然天成的詩意之美。前后《赤壁賦》可謂把這種文賦的寫作技巧推到了爐火純青的境界。七、學(xué)習(xí)探究: 請討論并概括出蘇軾前后赤壁賦之間的差異。（提示：我們可以試著從寫景或是抒情等某一方面入手。）前： 后：清幽、明亮的 水月禪境 秋景 冬景 山鶴幽情主客精神交流 日常生活淺表性江中游 山上游 說理議論 敘事記游 前：心情曠達，物各有主，風(fēng)月永寸，最后一覺天明。后：心曠神怡，道士化鶴，氣氛神秘，暴露作者消極矛盾的心情。陰森、險峻第五篇：后赤壁賦教案《后赤壁賦》教案教學(xué)目標；；?！窘虒W(xué)重點】歸納積累文言知識；與《赤壁賦》比較講解，通過抓關(guān)鍵字句加深對作者人生態(tài)度的認識?！窘虒W(xué)難點】蘇軾儒、佛、道思想在兩賦中的反映?！窘虒W(xué)時數(shù)】三課時 【教學(xué)過程】 第一課時一、導(dǎo)入當(dāng)風(fēng)燭殘年的蘇軾從海南島儋州貶所北歸途經(jīng)潤州（鎮(zhèn)江）時，在金山寺看到李公麟（北宋名畫家，蘇軾好友）所畫東坡像，回顧一生，心潮難平，感慨萬千，寫下了《自題金山畫像》：心似已灰之木，身如不系之舟。問余平生功業(yè)，黃州惠州儋州。（對此詩進行簡單的解釋，然后指出這是蘇軾晚年對其一生的概括。問：“黃州惠州儋州”這幾個地方有什么共同點？（是蘇軾被貶的地方）；問：那么這幾個地方中大家最熟悉的是哪個地方？（黃州）；問：在黃州蘇軾留下了什么作品呢？大家知道哪些？（《念奴嬌?赤壁懷古》、《前赤壁賦》、《超然臺記》、《方山子傳》）。所謂文人不幸文學(xué)興，正是蘇軾幾次被貶的遭遇才鑄就了他非凡的文學(xué)功業(yè)。今天就讓我們來學(xué)習(xí)蘇軾在黃州時的另一篇名作《后赤壁賦》。二、走近作者，蘇軾（1037～1101），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人，北宋重要的文學(xué)家，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其文縱橫恣肆，為“唐宋八大家”之一。了解：[蘇軾與黃庭堅（詩）合稱“蘇黃”，與辛棄疾（詞）合稱“蘇辛”，與歐陽修（散文）合稱“歐蘇”，與韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。蘇軾出身于一個比較清寒的文人家庭，從幼年起就受到良好的文學(xué)熏陶，尤其是在父親蘇洵由發(fā)奮讀書而入仕的影響下，早年便“學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言”；宋仁宗嘉祐二年（l057 年）蘇軾中進土，年方21歲，嘉祐六年，授大理寺評事簽書鳳翔府判官廳公事，由此，踏上了一條顛沛坎坷的仕途生涯。宋神宗年間,蘇軾因“烏臺詩案”被捕入獄，后經(jīng)蘇轍等人營救才免罪釋放，被貶為黃州團練副使。從“烏臺詩案”到流放黃州是蘇軾人生的重要轉(zhuǎn)折，政治上失意彷徨，精神上孤獨苦悶。但是生性曠達的詩人在老莊佛禪和山水之樂中求得解脫，自號“東坡居士”，并寫了千古傳唱的《念奴嬌?赤壁懷古》、《赤壁賦》和《后赤壁賦》這樣充滿哲學(xué)意味、凝聚人生思考的名篇佳作。等到宋哲宗即位，新黨失勢，舊黨執(zhí)政，蘇軾被召還朝任翰林學(xué)士等職；多年的地方官生涯使他看到新法的某些好處，并在實際中實施，當(dāng)舊黨要廢除一切新法時，他又挺身而出主張對新法“參用所長”，因而被誣為“王安石第二”，受到排擠。及至哲宗親政后，新黨再度上臺，又以詩人曾依附舊黨為名將年近六旬的詩人貶至嶺南惠州，再貶至海南儋州。公元1100年，徽宗即位，蘇軾終于遇赦北歸，次年7月客死常州。]三、寫作背景介紹 元豐三年（1079年），蘇軾因“烏臺詩案”，被捕入獄。出獄后，被貶為黃州團練副使。為排遣內(nèi)心郁悶，他泛舟赤壁，先后寫下了《赤壁賦》和《念奴嬌?赤壁懷古》。三個月后，重游赤壁，寫下了《后赤壁賦》。四、矯正字音臨皋（gāo）坂（bǎn）薄（b243。）暮踞（j249。）虎豹虬（qi）龍棲（qī）鶻凜（lǐn）縞（gǎo）衣 戛（ji225。）然長鳴噫（yī）嘻（xī）疇（ch243。u）昔五、溫故知新，熟悉課文。高一時我們學(xué)過蘇軾的《赤壁賦》，請同學(xué)們回憶一下，文中描繪了怎樣的景色，由此又引發(fā)了作者怎樣的感嘆？明確：該文描繪了月夜的美好景色，清風(fēng)、明月、江水等自然景觀，有這些景觀聯(lián)想到曾經(jīng)在赤壁出現(xiàn)過的曹操、周瑜等英雄人物，由衷感慨“而今安在”，揭示了人生短促而無常之悲，自己與英雄相比更顯渺小，從而感嘆“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。（文中有“清風(fēng)徐來，水波不興”、“白露橫江，水光接天”、“浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”這些美景。也有“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感嘆。）六、自主學(xué)習(xí)結(jié)合注釋串譯第一段（重點字詞提示：步：出發(fā)既：已經(jīng)盡：全部顧①：環(huán)顧已而：過了一會兒顧②：可是諸：之于）七、反饋精講明確譯文：這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過黃泥坂。這時霜露已經(jīng)降下，樹葉全都脫落。我們的身影倒映在地上，抬頭望見明月高懸?？戳诉@些，我們心中舒暢，于是一面走一面唱（吟詩），相互酬答。過了一會兒，我嘆氣地說：“有客人卻沒有酒，有酒卻沒有菜。月色皎潔，晚風(fēng)清爽，這樣美好的夜晚，我們將怎么度過呢？”一位客人說：“今天傍晚的時候，我撒網(wǎng)捕到了魚，大嘴巴，細鱗片，形狀就象吳淞江的鱸魚。不過，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子說：“我這兒有一斗酒，保藏了很久，是為您臨時的需要而準備的?！保赡苜|(zhì)疑的點：十月之望：望，農(nóng)歷每月十五（農(nóng)歷每月初一叫“朔”，每月最后一天“晦”，每月十六叫“既望”）步自雪堂，將歸于臨皋：步，步行；自，從；歸于，回到過黃泥之坂：過，走過，經(jīng)過霜露既降：霜露，偏義復(fù)詞，側(cè)重點落在“霜”上，譯為“已經(jīng)下霜了”人影在地：在，映在顧而樂之：而，表順承，不譯如此良夜何：如??何，??怎么對待（度過）歸而謀諸婦：而，表順承；謀，商量；諸，兼詞，相當(dāng)于“之于”，“之”代“酒這件事”，）思考：第一自然段寫了什么？答：第一自然段：描寫夜游黃泥坂的時間及同行者為游赤壁做準備。“霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月。”寫出了怎樣的氛圍，有什么作用？答：寥寥十六字，逼真地寫出初冬月夜靜謐溫馨的氣氛，烘托出主客濃厚的游興，并為下文寫登山和見鶴作了很好的鋪墊。八、布置作業(yè)