“職場之星”——求職模擬面試大賽策劃書-資料下載頁
2024-11-03 22:25本頁面
【正文】 括綜合管理類、專業(yè)技術類和行政執(zhí)法類等）獎項設置：（獎品待定）一等獎一名：U盤+證書 二等獎兩名：保溫杯+證書 三等獎三名：筆記本+證書 優(yōu)秀獎四名：證書后期工作六、應急方案： 1）參賽人員簡歷丟失：在事先通知參賽人員保留底稿，如果事發(fā)，在時間、條件允許的情況下，快速通知參賽人員上交新的簡歷。如果參賽人員無法上交新的簡歷或者時間、條件不允許的情況下，則該取消該參賽人員的資格，并給予道歉。2)參賽人員在面試、決賽時間不能到場，先打電話通知，如果無法按時趕到則取消其參賽資格。3）如果決賽期間多媒體設備發(fā)生故障，則需在事前指定一人，在情況發(fā)生下，迅速通知該教學樓多媒體管理員來進行維修，期間需讓主持人安撫觀眾。且在比賽開始之前，要好好檢查各種多媒體設備是否正常運行。4）活動前期、中期需加強宣傳力度，防止決賽期間觀眾人數(shù)過少的情況。5）在面試、決賽時間，有評委無法到場的，則由剩下評委進行評判?？梢栽谑孪榷鄿蕚湟恍┰u委名單，先邀請其來作嘉賓，如有評委無法到場，則請他們再來做評委。6）比賽時，如果有提問環(huán)節(jié)，如果在場人提問并不積極，出現(xiàn)一定的冷場現(xiàn)象時，需工作人員主動提問?；蛘咴谔釂柇h(huán)節(jié)前，休息時間中，將問題寫在紙上，抽出一些問題進行回答。7）為了防止收上來的簡歷沒有注明自己專業(yè)、年級、電話等信息，在收簡歷的時候，一定要注意這些。而如果收上來的沒有這些信息，能找到原人的添加相應信息，不能找到就視為放棄參賽資格。8）若到比賽時間場地未能布置好。這個時候可以讓主持人來與觀眾互動提問等（主意是安撫觀眾）也要和評委、嘉賓的解釋說明，整個活動整體延后幾分鐘，并加快場景布置。9）橫幅及海報在展示之前要仔細審查，如果有錯誤要及時修 改，例如：時間、地點、字是否有錯、是否用詞不當?shù)取?0）提前到達會場，確定教室以及教室內的設備正常工作，如有問題及時更換設備或教室。11）務必保證通知到每一位參加復賽、決賽的選手，復賽、決賽的時間地點。面試的時間如果不足，可以采取35名參賽者一組的形式 進行面試。物資如果缺失，工作人員及時去取或臨時購買12）有任務的工作人員臨時有事無法到場，一定要跟另外一個同學商量好，把自己的工作交與其完成。八、活動可行性分析（一）.企業(yè)方面①通過本次模擬招聘會大力宣傳和展現(xiàn)其公司企業(yè)文化和管理經(jīng)驗，在學生當中樹立良好的企業(yè)品牌形象，擴大企業(yè)的社會影響，樹立良好的人才培育使用環(huán)境。②可以提前介入人才招聘程序，發(fā)現(xiàn)高校優(yōu)秀人才，進行人才儲備。③可以讓企業(yè)更好地了解高校的教育狀況，有針對性地展開人力資源工作，為公司以后在我校選拔優(yōu)秀人才創(chuàng)造平臺，提供機會。（二）、學生方面①大學生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位臵，而往 往會有很大一部分大學生在邁出校園走進社會的起跑線——應聘上就已經(jīng)比其他人落后了。②此次模擬招聘會可以讓在校大學生體驗招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學生的應聘和就業(yè)技巧。 ③通過這個招聘會各選手也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發(fā)揚優(yōu)點，為自己將來走向社會作好準備。九、經(jīng)費預算：100*=15元。：兩幅 40元。：5個 50元。：10個 10元+6元（快遞費）=16元。：U盤一個50元、保溫杯2個50元、筆記本3個45元 總計：266元 附件：一、自我介紹演講評分參照緊扣應聘崗位主題，觀點鮮明，立意深刻，著重突出自己的特點 衣著得體，普通話比較標準，自然大方，舉止從容，對時間的把握比較好。演講精彩有力，富有激情，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。 臨場應變能力較強，能夠就評委的提問很快做出滿意的回答，并有著自己的獨到見解。二、無領導討論細則一次完整的無領導小組討論大概需要15分鐘的時間，可分為三個階段。(1)開始階段：主考官宣讀討論的注意事項和討論的題目，應聘者認真聽取，獨立思考，準備個人發(fā)言。準備時間為2分鐘。(2)自由討論階段：個人發(fā)言后，小組進入自由討論階段。應聘者不但要繼續(xù)闡明自己的觀點，而且要對別人的觀點做出反應。討論最后必須達成一致意見。自由討論的時間為10分鐘，此階段主考官不作任何干預。(3)總結階段：由小組推選一名成員，對剛才討論出的結果進行總結發(fā)言，發(fā)言不超過3分鐘。在無領導小組討論中，考官評價的依據(jù)標準主要是： ；，說服別人，調節(jié)爭議，創(chuàng)造一個使不大開口講話的人也想發(fā)言的氣氛的能力，并最終使眾人達成一致意見； ，同時敢于發(fā)表不同意見，并支持或肯定別人的意見，在堅持自己的正確意見基礎上根據(jù)別人的意見發(fā)表自己的觀點。、分析問題、概括或歸納總結不同方面意見的能力； 、概括的準確性、發(fā)言的主動性等。小組討論的實施．觀察和評分
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