2001年10月國際貿易理論與實務試題-資料下載頁
2025-10-25 22:15本頁面
【正文】 以?在重慶和武漢分兩次裝運，不符合信用證‘不允許分批裝運’的規(guī)定?為由拒付。課程代碼 00149第頁(共 2頁)一、計算題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)，我國貨物貿易出口中，按SITC分類，5～、。請計算我國出口商品結構中，機械及運輸設備產(chǎn)品的比重。（計算結果保留到百分數(shù)整數(shù)），我國的出口總額、。計算我國的對外貿易依存度。（計算結果保留到百分數(shù)整數(shù)），現(xiàn)在外商要求改報FOB上海價格。經(jīng)查詢核算，貨物由上海運至新加坡每公噸運費為88美元，保險費合計每公噸10美元，試計算在不改變我方凈收益條件下的報價。（請寫出具體計算公式）。合同規(guī)定允許外貿公司卸貨時間為6個連續(xù)24小時好天氣工作日（合計144個工作小時）。滯期費每天6000美元。根據(jù)卸貨時間表核算外貿公司所雇請的卸貨方實際卸貨用時79個工作小時，試計算該外請問，根據(jù)《跟單信用證統(tǒng)一慣例》，銀行拒付是否有理？為什么？ 13．閱讀下列案例材料，然后回答問題。上海某紡織品進出口公司向國外出口一批服裝，支付方式為不可撤銷的即期信用證，由國外某銀行開立一份信用證。貨物裝運后，出口方向開證行提交單據(jù)要求付款。進口方在收到貨物后，發(fā)現(xiàn)貨物品質與合同要求不相符，因而要求開證行對信用證項下的單據(jù)拒絕付款，但遭到了開證行的拒絕。開證行這樣做有道理嗎？為什么？課程代碼 00149第 頁(共 2頁)第五篇：國際貿易理論與實務國際貿易理論與實務是涉經(jīng)貿與管理各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課程。本課程54課時 在教學過程中我們采用“教、學、做”合一模式授課一、利用現(xiàn)代化教學手段激發(fā)學生興趣我們可以采用當前最普遍的多媒體教學。利用各種圖片、影像資料(包括紀錄片、電視劇片段等)生動還原中國與歐洲的經(jīng)濟與貿易發(fā)展史,使學生了解國際貿易發(fā)展到今天經(jīng)歷了幾個不同的歷史階段,不同的階段有什么不同的貿易特點,產(chǎn)生了什么樣的經(jīng)濟思想家和經(jīng)濟理論。談古論今,一方面拓展學生的知識面使其認識到國際貿易在人類社會發(fā)展中起到的重要作用,另一方面激發(fā)學生對學習國際貿易的興趣,為今后學習其他相關課程埋下伏筆,打下基礎。二、案例教學增進學生對實務知識的掌握國際貿易是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學。它涉及到國際貿易理論與政策、國際貿易法律與慣例、國際金融、國際運輸與保險等學科的基本原理與基本知識的運用,其交易過程、交易條件、貿易做法及所涉及的問題,都遠比國內貿易復雜。具體表現(xiàn)為國際貿易的中間環(huán)節(jié)多,國際市場廣闊、情況復雜、易產(chǎn)生欺詐活動,易受政策、經(jīng)濟形勢和其它客觀條件變化的影響,不穩(wěn)定性強、難度也大。因此,隨著我國加入WTO進程的日益加速,企業(yè)對既有實操能力,又有一定的分析、判斷能力的外經(jīng)貿人才的需求也更為迫切。同時也對從事國際貿易的人員提出更高的要求,他們不僅必須掌握國際貿易的基本原理、知識和技能與方法,而且還應學會分析和處理實際業(yè)務問題的能力,以確保社會經(jīng)濟效益的順利實現(xiàn)。采用案例教學法，整理出國內外國際貿易經(jīng)典案例做專題教學,啟發(fā)學生對實際問題的思考,引導學生提出解決問題的方法,最后再由教師總結點評。這樣更能加深學生對所學知識的印象,培養(yǎng)其綜合應用能力。三、利用學校的國際貿易實訓軟件進行實訓國際貿易模擬軟件系統(tǒng)以國際進出口貿易貿易業(yè)務操作為主要內容,仿真模擬國際進出口貿易商務活動的全部過程,主要包括業(yè)務操作、單證練習、在線考試、知識網(wǎng)站及在線幫助等功能。使學生通過模擬角色、互相交易、互相配合來達到實踐教學的目的。通過不斷認真練習,使學生可以學習到只有現(xiàn)實中才能學到的工作經(jīng)驗,大大提高學生學習的積極性,為將來畢業(yè)積累一定的工作經(jīng)驗,為走向工作崗位打下堅實的基礎。四、課程考核方法。本課程采用考試與平時實訓綜合的考核方法，考試占70%，平時占30%通過考試讓學生掌握平時基本的理論知識原理和技能方法，通過平時的實訓提高同學們的動手的能力，解決問題的能力。
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