國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)考查試題-資料下載頁(yè)
2024-11-15 02:56本頁(yè)面
【正文】 【 【】 【】 ，賣方按慣例投保的保險(xiǎn)金額一般是在合同價(jià)格的基礎(chǔ)上加成【】 %投保 %投保 %—10%投保 %投保，關(guān)于檢驗(yàn)時(shí)間與地點(diǎn)的規(guī)定，目前使用最多的是【 ，在進(jìn)口國(guó)復(fù)驗(yàn) ，對(duì)租船人有利而對(duì)船方不利的是【】】 】 ，發(fā)盤人以一定方式解除發(fā)盤對(duì)其的效力，這在法律上屬于發(fā)盤的【】 ，對(duì)于賣方收匯來說，哪一種風(fēng)險(xiǎn)最大【】 ，又有強(qiáng)制性的解決爭(zhēng)議的方式是【】 ，具有重視發(fā)展人際關(guān)系談判風(fēng)格的商人通常是【】 【】 【】 ，賣方為防止日后出現(xiàn)有關(guān)品質(zhì)的異議，通常備份一些樣品，以作為品質(zhì)評(píng)定的依據(jù)。這些樣品被稱作【】 【】 ，由賣方辦理投保手續(xù)的是【】 【】 二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分。【 】 【 】 【 】 ，銀行可能不接受的提單有【 】 【 】 【 】 【 】 ，包括多式聯(lián)運(yùn)的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)有【 】 【 】 ，共同市場(chǎng)要求【 】 第二部分 非選擇題三、計(jì)算題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)；其2000年的出口價(jià)格指數(shù)為80%，進(jìn)口價(jià)格指數(shù)為120%，出口商品數(shù)量指數(shù)為150%。試計(jì)算該國(guó)2000年的凈貿(mào)易條件和收入貿(mào)易條件。(每磅價(jià)格在18美元以上者)征收混合稅，%。該批貨物總量10萬磅，每磅價(jià)格28美元，試計(jì)算該批貨物的從量稅、從價(jià)稅及混合稅額(計(jì)稅貨幣單位均為美元)。四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)。? 。五、論述題(本大題共2小題，第36小題10分，第37小題15分，共25分)。六、案例分析題(本大題10分)，在航行途中船舶貨艙起火，大火蔓延到機(jī)艙，船長(zhǎng)為了船貨的共同安全，決定采取緊急措施，往艙中灌水滅火?；痣m被撲滅，但由于主機(jī)受損，無法繼續(xù)航行。于是船長(zhǎng)決定雇傭拖輪將貨船拖回新港修理。檢修后重新駛往新加坡。事后調(diào)查，這次事件造成的損失有：①1500箱貨物被火燒毀；②800箱貨物由于灌水滅火受損；③主機(jī)和部分甲板被燒壞；④拖船費(fèi)用；⑤額外增加的燃料和船長(zhǎng)、船員工資。試分析：以上損失中哪些屬于共同海損?哪些屬于單獨(dú)海損?為什么?第五篇：國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)是涉經(jīng)貿(mào)與管理各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程54課時(shí) 在教學(xué)過程中我們采用“教、學(xué)、做”合一模式授課一、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣我們可以采用當(dāng)前最普遍的多媒體教學(xué)。利用各種圖片、影像資料(包括紀(jì)錄片、電視劇片段等)生動(dòng)還原中國(guó)與歐洲的經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展史,使學(xué)生了解國(guó)際貿(mào)易發(fā)展到今天經(jīng)歷了幾個(gè)不同的歷史階段,不同的階段有什么不同的貿(mào)易特點(diǎn),產(chǎn)生了什么樣的經(jīng)濟(jì)思想家和經(jīng)濟(jì)理論。談古論今,一方面拓展學(xué)生的知識(shí)面使其認(rèn)識(shí)到國(guó)際貿(mào)易在人類社會(huì)發(fā)展中起到的重要作用,另一方面激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易的興趣,為今后學(xué)習(xí)其他相關(guān)課程埋下伏筆,打下基礎(chǔ)。二、案例教學(xué)增進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)務(wù)知識(shí)的掌握國(guó)際貿(mào)易是一門具有涉外活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用科學(xué)。它涉及到國(guó)際貿(mào)易理論與政策、國(guó)際貿(mào)易法律與慣例、國(guó)際金融、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)等學(xué)科的基本原理與基本知識(shí)的運(yùn)用,其交易過程、交易條件、貿(mào)易做法及所涉及的問題,都遠(yuǎn)比國(guó)內(nèi)貿(mào)易復(fù)雜。具體表現(xiàn)為國(guó)際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)多,國(guó)際市場(chǎng)廣闊、情況復(fù)雜、易產(chǎn)生欺詐活動(dòng),易受政策、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和其它客觀條件變化的影響,不穩(wěn)定性強(qiáng)、難度也大。因此,隨著我國(guó)加入WTO進(jìn)程的日益加速,企業(yè)對(duì)既有實(shí)操能力,又有一定的分析、判斷能力的外經(jīng)貿(mào)人才的需求也更為迫切。同時(shí)也對(duì)從事國(guó)際貿(mào)易的人員提出更高的要求,他們不僅必須掌握國(guó)際貿(mào)易的基本原理、知識(shí)和技能與方法,而且還應(yīng)學(xué)會(huì)分析和處理實(shí)際業(yè)務(wù)問題的能力,以確保社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的順利實(shí)現(xiàn)。采用案例教學(xué)法，整理出國(guó)內(nèi)外國(guó)際貿(mào)易經(jīng)典案例做專題教學(xué),啟發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的思考,引導(dǎo)學(xué)生提出解決問題的方法,最后再由教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。這樣更能加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象,培養(yǎng)其綜合應(yīng)用能力。三、利用學(xué)校的國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)軟件進(jìn)行實(shí)訓(xùn)國(guó)際貿(mào)易模擬軟件系統(tǒng)以國(guó)際進(jìn)出口貿(mào)易貿(mào)易業(yè)務(wù)操作為主要內(nèi)容,仿真模擬國(guó)際進(jìn)出口貿(mào)易商務(wù)活動(dòng)的全部過程,主要包括業(yè)務(wù)操作、單證練習(xí)、在線考試、知識(shí)網(wǎng)站及在線幫助等功能。使學(xué)生通過模擬角色、互相交易、互相配合來達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的。通過不斷認(rèn)真練習(xí),使學(xué)生可以學(xué)習(xí)到只有現(xiàn)實(shí)中才能學(xué)到的工作經(jīng)驗(yàn),大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為將來畢業(yè)積累一定的工作經(jīng)驗(yàn),為走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、課程考核方法。本課程采用考試與平時(shí)實(shí)訓(xùn)綜合的考核方法，考試占70%，平時(shí)占30%通過考試讓學(xué)生掌握平時(shí)基本的理論知識(shí)原理和技能方法，通過平時(shí)的實(shí)訓(xùn)提高同學(xué)們的動(dòng)手的能力，解決問題的能力。
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