【正文】 活在他們青石一樣的足跡和海浪一樣的呼吸之間。這些塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里。他們常常讓我感覺到這個(gè)平凡的世界其實(shí)是那么可愛，這個(gè)散淡的世界其實(shí)是那么默契，而看起來如草芥一樣的生命種子，其實(shí)是那么堅(jiān)韌和美麗。我靠他們的滋養(yǎng)而活，他們卻對(duì)自己的施予一無年知。他們因不知而越加質(zhì)樸，我因所知而更覺幸福。9．本文主要寫了哪三個(gè)材料？10．結(jié)合上下文，品味下面句子中所蘊(yùn)涵的感情。?那位婦人的笑容如深秋的土地，自然而醇厚。?他的白衣在雨霧中如一團(tuán)蒙蒙的云朵。11．本文寫法上有什么特點(diǎn)？12．本文講述的生活故事你經(jīng)歷過嗎？這樣的故事為什么動(dòng)人？ 13．品味下面句子的感情，之后仿寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子。我知道我就生活在他們?nèi)諒?fù)一日的操勞和奔波之間，生活在他們一行一行的淚水和汗水之間，生活在他們千絲萬縷的悲傷和歡顏之間，生活在他們青石一樣的足跡和海浪一樣的呼新課標(biāo)第一網(wǎng)免費(fèi)課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)吸之間。(三)生命，你好①每當(dāng)看到草長鶯飛、人歡馬叫的時(shí)候，我常常想起一樣?xùn)|西——生命，一個(gè)關(guān)于生命的故事。②那天，我們正上語文課，門外來了個(gè)人，示意王老師出去一下，后來王老師又叫出我的同桌芹鳳。那人跟芹鳳低聲說了幾句什么，就帶她走了。③第四天大課間時(shí)，芹鳳回來了。她穿了身素色衣服，右臂上戴著黑紗，黑布鞋上縫了層白布。她神色黯然，看上去比實(shí)際年齡一下子大了許多。她坐下等著上課，教室里出現(xiàn)了少有的寂靜，大家都向她投去同情的目光。我想對(duì)她說點(diǎn)什么，但想到此時(shí)不管說什么都會(huì)勾起她的痛苦，便沒開口。④接著是語文課。王老師提前來到教室，沒有講課，而是聲音低沉地說：“可能大家都知道了，芹鳳的媽媽不在了，她的媽媽和我們每個(gè)人的媽媽一樣，是個(gè)勤勞、善良的人。我提議：大家肅立靜默一分鐘，向她母親默哀致意。”我們神色莊重地站起來，教室里氣氛肅穆。芹鳳在大家坐下時(shí)淚流滿面地說：“謝謝老師，謝謝大家，謝謝!”⑤同學(xué)們坐下后，王老師A地說：“同學(xué)們，我們將來都會(huì)死的?！痹捯怀隹?，我們都驚得瞪大了眼睛，下意識(shí)地“啊”了一聲。⑥“不會(huì)的!老師不會(huì)死，我們也不會(huì)死!”我前邊的一個(gè)男生顧不得舉手就喊起來，其他同學(xué)也附和著。⑦“會(huì)的?！崩蠋烞地說，“一個(gè)人只要出生，就必然得死，這個(gè)規(guī)律誰也改變不了?！嘟淌依镆黄聊?。我想，大概死對(duì)我們來說太遙遠(yuǎn)、太殘酷了，所以大家才不愿意接受這個(gè)可怕的說法吧。這時(shí)老師打破了沉悶，說：“你能想象出你的爺爺奶奶曾經(jīng)是一個(gè)活潑的孩子嗎?你能想象出你會(huì)變成個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人嗎?”⑨同學(xué)們茫然的眼神中流露出惶恐，有的搖頭，有的點(diǎn)頭，教室里氣氛凝重。⑩“老師，有生命真好?！蔽因嚾灰庾R(shí)到這一點(diǎn)，被一種沖動(dòng)支配著，站起來說。⑾“是的?！鼻埒P接著說，“上次來校那天，我媽送我到村頭老槐樹下，有說有笑的。那天天氣真好，藍(lán)天上飄著白云，鳥雀喳喳叫著從頭頂上飛過，這才幾天，我就再也見不到她了，她才42歲。”⑿“生命實(shí)在短暫，芹鳳的媽媽剛過不惑之年就沒了；就算活100歲，那才有多少天?在時(shí)間的長河里也不過是一瞬罷了。”王老師沉重地說。同學(xué)們又陷入了沉思。⒀“老師，我們要愛惜生命，對(duì)嗎?”芹鳳又說。“對(duì)!”老師肯定道，“但怎樣愛惜生命新課標(biāo)第一網(wǎng)免費(fèi)課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)呢?”⒁“好好鍛煉身體!”“好好學(xué)本領(lǐng)!??多做好事!??少睡懶覺!”??氣氛熱烈起來了。⒂上課鈴響了，同學(xué)們“刷”地站起來，準(zhǔn)備像往常一樣向老師問好。王老師打了個(gè)手勢制止我們，說：“今天咱們破例，向生命問好?！雹浴吧恪谩睅熒积RC地說。聲音洪亮，響徹校園。⒄那一節(jié)課，老師講得特別細(xì)心，我們聽得特別認(rèn)真，我們仿佛一個(gè)子懂事了許多。我偷眼瞥了一下芹鳳，她臉上少了些哀戚，多了些剛毅。14．這篇文章主要運(yùn)用了 描寫方法；文中老師和同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摰氖怯嘘P(guān) 的話題。15．將“深情”“平靜”“肯定”三個(gè)詞語分別填人文中空白處，最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是： A處 B處 C處16．你覺得第⑧段中老師提這兩個(gè)問題的用意是什么? 文中另有一處能體現(xiàn)老師這一用意的獨(dú)特做法是。17．文中老師在課上設(shè)置這樣的話題，對(duì)學(xué)生來說是否太沉重了，太殘酷了?請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?8．生命是有極限的，請(qǐng)根據(jù)你的理解，談?wù)劅釔凵淖詈梅绞绞鞘裁?。第三部分：寫作讀下列材料，按要求作文。我們常愛將生命喻為一張潔白的紙，一生的跌打，掙扎，只為了讓生命的色彩更加絢麗；我們常常感嘆“年輕真好”，只因?yàn)樗さ沽诉€有機(jī)會(huì)爬起來；我們?cè)跊]有硝煙的戰(zhàn)場上，接受心靈的淬火，不就是為了鑄就一個(gè)鋼鐵般的自我嗎？請(qǐng)以“理想的自我”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬，文體不限。字跡清楚，不少于600字。（參考答案：1．抄寫要求字跡工整。三個(gè)漢字分別是：耗、艾2．A、“至息”改“窒息”B、“柔躪”改“蹂躪”C、“俺俺一息”改“奄奄一息”D、“吹毛求庇”改“吹毛求疵”3．?東風(fēng)無力百花殘；春蠶到死絲方盡?恨到歸時(shí)方始休。4．如：?交友的目的；?交友的方法；?交友的范圍；?交友的故事。等等。5．D6．?原因，緣故?迫近?都，全?害7．?母親拿出鹽，對(duì)兒子的問話感到奇怪。?做事過了頭，不但沒有好處，反而有害。8．做事要恰如其分，不能過頭。(意近即可)9．?一邊賣菜，一邊跟“我”絮絮溫語的賣菜的婦人。新課標(biāo)第一網(wǎng)免費(fèi)課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)?真誠、厚道的人力車夫。?帥氣、勤謹(jǐn)，送郵件時(shí)總要響亮地喊一聲的郵遞員。10．?比喻中蘊(yùn)涵著對(duì)那位婦人樸實(shí)笑容的贊美。?比喻中蘊(yùn)涵著作者對(duì)人力車夫的贊美。11．有兩點(diǎn)很突出：?選材樸素而典型。?前分后總，前部分為敘述，后部分議論。12．此題旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中樸素的美。13．要用上結(jié)構(gòu)相同的四個(gè)分句，使之構(gòu)成排比。14．語言(對(duì)話)；生命15．A處平靜；B處肯定；C處深情16．引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到生命的短暫，要珍惜生命。(全體同學(xué))向生命問好17．略(無論從肯定還是否定角度談都可以，但要對(duì)自己的看法做一點(diǎn)分析，說出理由。)18．要點(diǎn)：珍惜時(shí)光，熱愛生活。）新課標(biāo)第一網(wǎng)免費(fèi)課件、教案、試題下載第五篇：必修五第一單元知識(shí)梳理必修五第一單元知識(shí)梳理林教頭風(fēng)雪山神廟一、字音迤邐yǐlǐ赍發(fā)jī酒饌zhu224。n倉廒225。o尷尬gāng224。髭須zī央浼měi搠倒shu238。提防dī剜肉wān模樣m彤云t239。ng瑕疵xi225。遐邇xi225。閑暇xi225。洗漱sh249。干嗽s238。u玷污di224。n 拈輕怕重niān掇拾duō筆耕不輟chu238。逶迤wēiy237。恁地n226。n惡了高俅w249。 一宿xiǔ差撥chāi投奔b226。n勇挑重?fù)?dān)tiāo不省人事xǐng恐嚇h226。巷道h224。ng骨朵gū強(qiáng)拉硬拽zhu224。i 汁水zhī漿洗縫補(bǔ)jiāng沽酒gū揣度chuǎi掙揣zh226。ngchu224。i 懷內(nèi)揣了牛肉chuāi噎yē 扯皮chě稟報(bào)bǐng饒恕r225。osh249。肐察gē羹湯gēng二、字形消耗盤纏市井碎瓊亂玉狐疑走卒搭膊天理昭然 氈笠包裹籬笆紛紛揚(yáng)揚(yáng)朔風(fēng)牒文尷尬交頭接耳 救濟(jì)喝彩滄州滄海桑田陷害刺配親眷漿洗縫補(bǔ) 渾家應(yīng)承穿梭伏侍不暇干礙連累時(shí)辰頂禮膜拜 疑惑妨礙消耗前街后巷叫喚抬舉絮煩彤云密布 包裹周遭鑰匙神明庇佑分付差遣籬笆必必剝剝?nèi)鹧┍懶馗吒[迸出冤仇搭膊草莽英雄風(fēng)馳電掣三、作家：施耐庵元末明初的文學(xué)家。自幼聰明好學(xué)，才氣過人，事親至孝，為人仗義。曾考中進(jìn)士，做過兩年官，后來?xiàng)壒倩剜l(xiāng)閑居，從事寫作。代表作《水滸傳》。2．環(huán)境描寫：（1）描寫的方式： ①直接描寫風(fēng)雪。②通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪。③通過人物的動(dòng)作、感覺襯托風(fēng)雪。（2）描寫的作用：①風(fēng)雪為人物的活動(dòng)渲染了悲涼的氣氛。林沖剛到草料場，“卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來”，說明矛盾沖突正在醞釀；沽酒時(shí)，“那雪正下得緊”，預(yù)示氣氛趨于緊張；林沖夜宿山神廟里，那雪“越下得緊”，烘托出高潮的來臨。②風(fēng)雪也為情節(jié)的發(fā)展提供一定的條件：正是因?yàn)轱L(fēng)雪，林沖才想喝酒驅(qū)寒，才會(huì)在買酒的途中看到山神廟；草屋被風(fēng)雪壓塌，林沖才到山神廟夜宿，因此才和陸謙等人相遇，洞悉高俅對(duì)自己的迫害，最終奮起反抗。風(fēng)雪可以說是故事發(fā)展的重要因素。③烘托出林沖孤獨(dú)，悲壯，勇敢的英雄形象。裝在套子里的人一、字音削鉛筆xiāo剝削xuē瘦削xuē削足適履xuē 降服xi225。ng降落ji224。ng 蒙蔽m233。ngɡ蒙騙mēngɡ 暖和huo膽怯qi232。驚嚇xi224。恫嚇d238。ngh232。憎惡zēngw249。貝殼k233。孤僻p236。慫恿sǒngɡ禁閉j236。n搓手cuō 游說shu236。譏誚qi224。o郁悶y249。祈禱q237。轄制xi225?；黬ī 契訶夫q236。hē揉搓r239。u雜糅r239。u蹂躪r239。u難堪kān勘察kān戡亂kān俠肝義膽xi225。 挾持xi227。狹窄xi225。車篷p227。ng盡管jǐn 筋疲力盡jīn喪葬sāng垂頭喪氣s224。ng陶冶yě促狹鬼c249。xi225。二、字形《水滸》也稱《水滸傳》、《忠義水滸傳》，一般簡稱《水滸》。中國四大古典名著之膽怯憎惡辯護(hù)祈禱慎重純粹妥當(dāng)安分守己唉聲嘆氣一。《水滸傳》故事性強(qiáng)，情節(jié)緊張、生動(dòng)，引人入勝，語言簡練，是在口語基礎(chǔ)上經(jīng)禁閉轄制吃葷周濟(jì)帳子陶冶情操戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢通宵達(dá)旦 過加工提煉的文學(xué)語言。慫恿噩夢蒼白孤僻原籍撮合難堪興高采烈沒精打采《水滸》是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇章回小說。這部是作搓手哆嗦荒唐譏誚素來悶氣讒言漆黑一團(tuán)心神不定 者在民間傳說、話本、雜劇的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的，它生動(dòng)地描寫了一支以宋江為首的梁喉嚨忠告消遣無聊恐怖漲紅清脆心慌意亂乒乒乓乓山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過、直至失敗的過程，歌頌了以宋江為首的起義英雄的反滑稽揉皺墓園憂郁郁悶埋葬亂糟糟安然無恙陰險(xiǎn)狠毒 抗斗爭精神，深刻地揭示了“官逼民反”的社會(huì)根源，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗。衙門煩惱孤獨(dú)怪僻禮尚往來下綴題名不祥之兆言之不詳四、小說的基本內(nèi)容和藝術(shù)特色1．人物形象：林沖——首先，他安分守己，忍辱負(fù)重，隨遇而安。其次，他正直，三、作家：契訶夫 善良，有狹肝義膽；同時(shí)又剛猛激烈，嫉惡如仇。最后，細(xì)心、縝密也是林沖性格的一個(gè)重要方面。契訶夫(18601904)，俄國19世紀(jì)末期批判現(xiàn)實(shí)主義作家，以短篇小說和戲劇著稱于世。他的作品揭露了沙皇政府對(duì)人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習(xí)氣，第1頁高三2000，雙，140328第2頁同情被侮辱與被損害的“小人物”。他八十年代開始創(chuàng)作，九十年代是他創(chuàng)作的盛期。他的代表作品有中篇小說《第六病室》，短篇小說《小公務(wù)員之死》《變色龍》《裝在套子里的人》等。契訶夫的這篇小說發(fā)表于1898年，它通過別里科夫這個(gè)文學(xué)形象反映了十九世紀(jì)末期俄國的社會(huì)生活。十九世紀(jì)末期，在俄國正是無產(chǎn)階級(jí)革命的前夜，工人運(yùn)動(dòng)逐漸展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級(jí)的政黨正在形成，一場革命風(fēng)暴即將到來。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運(yùn)動(dòng)形勢，極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道者，也極力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對(duì)一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場上，而且也出現(xiàn)在知識(shí)界。小說里的別里科夫正反映了這些人的靈魂。掠水越山lu232。吠著f226。i蜈蚣wgōng腦殼k227。輕薄b239。即刻j237。拌和b224。nhu242。 磺炭hu225。ng扛凳子k225。ng力能扛鼎gāng洞硝d242。ngxiāo嘍羅l239。uluo沅水yu225。n怏怏y224。ng強(qiáng)橫h226。ng捏niē抿嘴mǐn 嗤笑chī攏岸lǒng惦著di224。n嗚咽y226。祈求q237。蘊(yùn)藉ji226。鞭笞chī唾棄tu238。矯揉造作jiǎo劫難n224。n壓榨zh224。莞爾一笑wǎn二、字形接壤伶俐干燥緩促短漿纏裹吶喊助威委托穩(wěn)當(dāng)蹤跡娼妓吵嚷停泊粗鄙流蘇朦朦朧朧歇憩笑瞇瞇 濕淋淋渡船氣吁吁欺侮放肆廢纜狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心 赤裸裸驚訝生疏平淡無奇肩臂炮仗急促流瀉世外桃源 儼然角隅拮據(jù)不加檢點(diǎn)笑嘻嘻眺望景致稀罕船艙四、小說的基本內(nèi)容和藝術(shù)特色諷刺是用漫畫或嘲諷的語言描繪刻畫對(duì)象，以達(dá)到否定和貶斥的效果。課文中的諷刺有以下一些特色：① 夸張的語言和漫畫式的勾勒。如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿暖和的棉大衣，從樓上摔下卻安然無恙。反映人物的迂腐可笑。② 揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫?qū)⒔處燆T自行車與學(xué)生用腦袋走路聯(lián)系起來，反映他腐朽落后，害怕變革的思想。③ 含蓄的對(duì)比。如別里科夫轄制著全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反過來他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。這些描繪和刻畫真是入木三分，暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。除了諷刺以外，作者還用了一些傳神的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物。三、作家：沈從文沈從文（19021988），湖南鳳凰人，我國現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家。沈從文的文學(xué)創(chuàng)作宏富，數(shù)量驚人，有小說、散文、文論、自傳等文集70多種，是我國現(xiàn)代文學(xué)史上最多產(chǎn)的作家之一。其中最引人注目的，是他的一系列以湘西為背景的小說，短篇小說《丈夫》、《貴生》、《三三》；中篇小說《邊城》、長篇小說《長河》是其中的代表作。四、小說的基本內(nèi)容和藝術(shù)特色1．《邊城》情節(jié)梗概：在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯；孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟男鹤觾筒⑾矚g上了他。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠，托人求親，而地方上的王團(tuán)總也看上儺送，邊城一、字音氽著tǔn伶俐l237。ngl236。戍軍sh249。戊戌w249。xū頸項(xiàng)jǐng脖頸gěng泅水qi儺送nu239。蚱蜢zh224。měng鞶鼓p225。n悖時(shí)b226。i敞坪p237。ng情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個(gè)擺渡人。于是糍粑c237。bā碧溪岨jū作揖yī通緝jī編輯j237。干燥z224。o兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送之后，為了成全弟弟，外出暴躁z224。o聒噪guōz224。o窮兵黷武d褻瀆d牛犢d文牘d 闖灘，遇意外而死。儺送覺得對(duì)哥哥的死有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚買櫝還