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20xx五年級語文上冊第一單元知識點匯總梳理-資料下載頁

2024-12-05 22:02本頁面
  

【正文】 。 ④ 小時候受過的一次委屈,平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語,像酵母似的發(fā)揮了作用。真實的情感體驗和課外閱讀的積累,為這次作文奠定了良好的基礎。厚積是薄發(fā)的基礎。非常形象地說明了課外閱讀的重要性。 ⑤作文,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?!敖梃b”,拿別人的事作為鏡子,以便從中吸取經驗教訓。鑒,鏡子?!澳7隆?,仿效,照著樣子做?!皣I心瀝血”,比喻費盡心血。這是作者在又一次成功習作后悟出的道理。作文應該表達真情實感,有感而發(fā),以情感人;開始時必須要進行模仿和借鑒,習得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造,才能打動人心,具有撼人心魄的力量。(二) 表達方法整體把握第一單元的主題是“我愛閱讀”。《竊讀記》以“竊讀”為線索,以放學后急匆匆地趕到書店,到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入,細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味,表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。《小苗與大樹的對話》本文是一名小學生對季老的訪談錄,也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小,一個是德高望重學有建樹的著名學者,一個是剛開始求學的小學生。他們倆在年齡、閱歷、學識上有著巨大的懸殊,卻在平等和諧的氣氛中就閱讀展開了逐步深入的交流。季老指出:把文章寫好,要多看書;要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才,因此不要偏科,要學好外語,還要進行古詩文積累。《走遍天下書為侶》品讀課文,腦海中逐漸浮現(xiàn)出一幅生動的畫面:一個人獨自駕舟環(huán)繞世界旅行,在蒼茫的大海上以書為侶,享受著閱讀的樂趣。面對漫長枯寂的旅程,作者毫不猶豫地選擇帶一本書上路。書如友,書似家,每讀一遍都像故地重游,會有新的感受:用自己的方式反復地讀一本喜愛的書,真像與一個朋友同船而行。《我的“長生果”》這篇課文是著名作家葉文玲的一篇散文,主要是回憶少年時代的讀書生活,闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響,全篇情感真摯,層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活,他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫,到文藝書籍和中外名著,閱讀的范圍與深度在不斷增加。在醉心的閱讀中,由囫圇吞棗,不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣,不僅擴展想像力,鍛煉記憶力,增強了理解力,更重要的是提高了寫作能力。作者在讀寫的實踐中,逐漸悟出了讀寫間的關系和寫作方法:作文,首先構思要別出心裁,落筆也要有些“鮮味”才好;作文,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。重點回憶了兩次作文的構思與寫作的經歷。文本細讀⑴從語言的角度細讀文本?!陡`讀記》的三四自然段,其語言就極具特色,作者通過細致入微的動作描寫,寫出了書店的人之多,表現(xiàn)了我對讀書的愛之切;作者還通過自語式的獨白描繪,生動表現(xiàn)心情的變化。一個酷愛讀書的小女孩形象鮮活地站在讀者面前。這種寫法就很值得學生學習運用。,《竊讀記》這篇課文就是一個極好的例子。⑵從作者本意的角度細讀文本文本細讀應該是讀出作者寫作意圖的過程。同學們見多了博覽群書的高論,《走遍天下書為侶》這篇文章反而會帶給學生耳目一新的感覺。它從一個全新的角度提出了將一本書讀精的觀點。然后課文圍繞這個觀點闡述了反復讀一本書的原因和方法。理解反復讀一本書的原因和方法,這是學生學習過程中的難點。三、口語交際與習作口語交際內容:教材中提供了三個可供選擇的角度:說寫自己在讀書經歷中的故事;交流采訪經過和體會,整理采訪記錄;圍繞“開卷是否有益”展開辯論,再寫下經過或自己的看法。交流角度: 可引導全班學生共同交流一個感興趣的話題。 在綜合性學習的成果基礎之上加以整理,根據(jù)自己在課外學習的收獲選擇一個角度,然后再請選同一個角度的同學組成小組進行交流??谡Z交際鍛煉目的:在口語交際課中展示自己的采訪提綱或采訪紀要;在辯論時,引用搜集到的名人讀書故事或讀書名言,以及展示自己的閱讀記錄卡
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