【導(dǎo)讀】(一)教學(xué)目標(biāo):。(三)教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)大自然的美,理解作者寫景的巧妙。國(guó)大好河山的感情。的歌詠?zhàn)匀簧剿膬?yōu)美詩(shī)文。峰,遠(yuǎn)近高低各不同。李白的“飛流直下三千尺,疑是。更有孟浩然的“綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜?!蔽覀円黄饋?lái)感受和學(xué)習(xí)這篇《答謝中書書》。色,理解作者所表達(dá)的情感,并能夠熟練的背誦課文。中”連讀指的是一個(gè)人。文字家,字通明,號(hào)華陽(yáng)隱居。繪山川秀美,清新簡(jiǎn)淡,為歷代寫景名作。少文人往往遁跡山林,從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁胖谐3C枭嚼L水。表明自己所好,并作。為對(duì)友人的安慰。本文是作者寫給謝中書(謝征)的一。封書信,寫的是江南山水之美,是六朝山水小品名作。教師范讀,要求學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音及停頓。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。尤其是“交輝”用得好,。尤其是“將歇”、“將頹”