20xx年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元分類與整理教材分析-資料下載頁(yè)
2024-11-03 12:01本頁(yè)面
【正文】 整理），出示課題。師：呀，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)氣球忘了放上去了，你們快出出主意，應(yīng)該放哪里呢?是嗎？可是這是沒(méi)有藍(lán)色呀，能放這里嗎？ 生：能，因?yàn)樗麄兌际峭环N類型的。師：回答的真好，因?yàn)槲覀兌际前凑招螤罘值?，只要是同一形狀就可以放在一起。圖的問(wèn)題解決了，那表的問(wèn)題呢？ 生：把3個(gè)改成4個(gè)。師：我這里還有一只小兔子的氣球，你們覺(jué)得應(yīng)該放哪里呢（三個(gè)圖形都放一放）邊放邊說(shuō)，是不是放這里啊。生：另擺一列。師：在表上畫(huà)個(gè)小兔子，在圖上畫(huà)個(gè)小兔子，這下表完整了吧。我都是增加了一個(gè)氣球，為什么你們一會(huì)變一個(gè)，一會(huì)又增加一列。生：因?yàn)樗麄冃螤畈灰粯樱驗(yàn)樘呛J增加了一個(gè)所以放這一列，而小兔子形狀的沒(méi)有，所以要另開(kāi)一列。師：同學(xué)們你們真棒，幫老師解決了問(wèn)題，那看來(lái)，雖然增加的是一個(gè)氣球，可是呢，糖葫蘆形狀的增加一個(gè)，而小兔子形狀的是增加了一類。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把氣球放到一邊，人坐端正。春天到了，小朋友們想不想和爸爸媽媽去游樂(lè)場(chǎng)游玩啊。你瞧？來(lái)了這么多人，你能不能把這些人分分類?。可捍笕?，小孩。女人，男人。師：進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)，要先到哪里?。磕銈儎偛胚@么多分類標(biāo)準(zhǔn)，那這里應(yīng)該選擇哪種呢 生：大人，小孩。師：為什么你會(huì)這么分，從哪里得到的信息？好，我們繼續(xù)往里走，來(lái)到戲水樂(lè)園，這里我又選擇哪一種比較好呢？ 師：為什么不選擇大人小孩呢？師總結(jié)：看來(lái)呀，給這些人分類的標(biāo)準(zhǔn)有很多，可是碰到具體問(wèn)題的時(shí)候啊，我們還是要選擇適合的分類標(biāo)準(zhǔn)。師：請(qǐng)同學(xué)們拿出課本，仔細(xì)看看，圖中是要你按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類啊 生回答。師：好，拿出你筆認(rèn)真完成任務(wù)。學(xué)生答題，老師巡視。師：共同來(lái)欣賞下我們的作品。五、游戲：森林里要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)想請(qǐng)小朋友當(dāng)裁判來(lái)幫它們分分組，按天上和陸地走的分。六、課本練習(xí)2題。七、小結(jié)師：這堂課我們學(xué)了分類與整理，同學(xué)們從中你們有沒(méi)有收獲啊，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎?師：分類啊，在我們生活中也經(jīng)常出現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)，在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些分類現(xiàn)象嗎？生（預(yù)設(shè)）：垃圾分類。師：你們都見(jiàn)過(guò)嗎？ 生：見(jiàn)過(guò)。師：還有沒(méi)有啊，生活中的分類現(xiàn)象。生：超市分類。師，你們都見(jiàn)過(guò)超市分類吧，我也找了幾張超市分類的圖片，不過(guò)你們看這些桃子啊，香蕉啊，西瓜啊他們都不一樣，為什么擺放在一起??？生：因?yàn)樗麄兌际撬?。師：同意嗎？分類給我們的生活帶來(lái)了非常大的用處，垃圾分類讓我們的環(huán)境更環(huán)保，超市分類讓我們購(gòu)物更加的方便。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1