西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-03 05:24本頁面
【正文】 中，初步了解同一問題可以有不同的解決辦法，并有與同伴合作解決問題的意識(shí)。3．初步學(xué)習(xí)用自己的語言表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）情感與態(tài)度1．培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，能積極主動(dòng)地參與編乘法口訣和測(cè)量長(zhǎng)度的數(shù)學(xué)活動(dòng)。2．在他人的鼓勵(lì)與幫助下，感受編乘法口訣、測(cè)量長(zhǎng)度等數(shù)學(xué)活動(dòng)中的成功，嘗試克服這些活動(dòng)中遇到的某些困難。3．經(jīng)歷歸納與探索乘法口訣和觀察角、測(cè)量長(zhǎng)度等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考的合理性。4．在表內(nèi)乘、除法計(jì)算和測(cè)量長(zhǎng)度的數(shù)學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)措施（一）、必須按時(shí)備課，熟悉課本，吃透教材，對(duì)不懂的地方及時(shí)向老教師請(qǐng)教；對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)必須清楚，能脫口而出。（二）、要求孩子上課必須認(rèn)真聽講，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接受能力進(jìn)行不同的教學(xué)，對(duì)個(gè)別慢的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都緊跟著。（三）、數(shù)學(xué)要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習(xí)的過程中理解題意。對(duì)于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學(xué)生不懂，問題出在什么地方，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤。（四）、做到多鼓勵(lì)少批評(píng)，采用比賽的方法調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對(duì)他們有耐心、愛心，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗(yàn)成功的快樂。五、教學(xué)進(jìn)度一、表內(nèi)乘法（一）…………………………………… 22課時(shí)二、角的初步認(rèn)識(shí) ……………………………………… 4課時(shí)三、表內(nèi)乘法（二）…………………………………… 12課時(shí)四、測(cè)量長(zhǎng)度…………………………………………… 9課時(shí)五、表內(nèi)除法 …………………………………………… 18課時(shí)六、總復(fù)習(xí)…………………………………………… 15課時(shí)第五篇：2010年西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2010年西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班學(xué)生共40人，每位學(xué)生都很天真活潑，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上是充滿無限樂趣的，在學(xué)習(xí)的探究上也是無止境的，因此基于他們無限的求知欲望，在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)好數(shù)學(xué)。對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有一定的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的，因此在教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)他們對(duì)生活的密切接觸，培養(yǎng)其聯(lián)系生活，解決問題的能力。學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)還有待于盡早進(jìn)行規(guī)范，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：一、表內(nèi)乘法（一）；二、角的初步認(rèn)識(shí)；三、表內(nèi)乘法（二）；四、測(cè)量長(zhǎng)度；五、表內(nèi)除法；六、總復(fù)習(xí)。重點(diǎn)是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)會(huì)能測(cè)量長(zhǎng)度。能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。在解決問題的過程中，初步學(xué)會(huì)與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的多樣性。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用。四、教學(xué)措施（一）、必須按時(shí)備課，熟悉課本，吃透教材，對(duì)不懂的地方及時(shí)向老教師請(qǐng)教；對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)必須清楚，能脫口而出。（二）、要求孩子上課必須認(rèn)真聽講，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接受能力進(jìn)行不同的教學(xué)，對(duì)個(gè)別慢的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都緊跟著。（三）、數(shù)學(xué)要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習(xí)的過程中理解題意。對(duì)于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學(xué)生不懂，問題出在什么地方，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤。（四）、做到多鼓勵(lì)少批評(píng)，采用比賽的方法調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對(duì)他們有耐心、愛心，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗(yàn)成功的快樂。五、教學(xué)進(jìn)度一、表內(nèi)乘法（一）…………………………………… 22課時(shí)二、角的初步認(rèn)識(shí) ……………………………………… 4課時(shí)三、表內(nèi)乘法（二）…………………………………… 12課時(shí)四、測(cè)量長(zhǎng)度 …………………………………… 9課時(shí)五、表內(nèi)除法 …………………………………………… 18課時(shí)六、總復(fù)習(xí)…………………………………………… 15課時(shí)
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