西師版二年級數(shù)學上冊教學計劃-在線瀏覽
2024-11-03 05:24本頁面
【正文】 容有：一、表內(nèi)乘法（一）；二、角的初步認識；三、表內(nèi)乘法（二）；四、測量長度；五、表內(nèi)除法；六、總復(fù)習。三、教學目標結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。學會能測量長度。在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。四、教學措施必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向老教師請教；對本節(jié)課的教學目標必須清楚，能脫口而出。數(shù)學要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤。五、教學進度一、表內(nèi)乘法（一）……………………………………… 22課時二、角的初步認識 ……………………………………… 4課時三、表內(nèi)乘法（二）…………………………………… 12課時四、測量長度 …………………………………………… 9課時五、表內(nèi)除法 …………………………………………… 18課時六、總復(fù)習……………………………………………… 15課時第三篇：2015年二年級上冊數(shù)學教學計劃(西師版)2015年二年級上冊數(shù)學教學計劃一、本學期教學的指導(dǎo)思想：重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。努力提高教學質(zhì)量。學生對解決問題中拿去多少，剩下多少，求原來有多少的題型解決起來有一定的困難；對100以內(nèi)的加減法計算掌握還好。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。因此本期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)學生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣，從而進一步增強學習數(shù)學的興趣，對數(shù)學的學習需要有一定的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗的，因此在教學時注重培養(yǎng)他們對生活的密切接觸，培養(yǎng)其聯(lián)系生活，解決問題的能力。三、教材分析：（一）、表內(nèi)乘法結(jié)合具體情景，初步理解乘法的意義，知道乘法算式各部分的名稱，會讀寫乘法算式。經(jīng)歷觀察、操作、推理等學習活動過程，能叢數(shù)學的角度提出一些簡單的問題，并靈活應(yīng)用不同的方法去解決這些問題。結(jié)合情景圖，在學習中受到熱愛自然，熱愛科學，保護環(huán)境等方面的（二）、角的初步認識結(jié)合生活情景認識角，感受角與生活的密切聯(lián)系。認識直角，并會用三角尺判斷一個角是不是直角。(三)、測量長度測量長度在分一分的數(shù)學操作活動中，經(jīng)歷不同分法的過程，獲得分物體的經(jīng)驗，理解平均分的意義能結(jié)合具體的情景，體會除法的意義并能說出除法算式各部分的名稱。能根據(jù)具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商，并能熟練的口算表內(nèi)除法。能結(jié)合現(xiàn)實生活或問題情景解決一個數(shù)的幾倍是多少的問題，能在老師的指導(dǎo)下，從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出用除法解決的簡單問題(五)、方向與位置正確區(qū)分東西南北方向，會用東西南北來描述物體所在方向經(jīng)歷辨認東西南北的過程，明確方向和位置在生活中的重要作用，并獲得積極的情感體驗會識別簡單的路線圖，能根據(jù)要求標出指定物體的方位，感受方向和位置與實際生活的聯(lián)系四、本學期教學的主要目的要求結(jié)合現(xiàn)實情景，經(jīng)歷把幾個相同數(shù)的連加表示成乘法算式的學習過程，初步理解乘法的含義，知道乘法算式各部分的名稱，會讀、寫乘法算式。在具體的情景中初步感知乘加、乘減式題的運算順序，會計算乘加、乘減式題。結(jié)合情景圖，在學習中受到熱愛自然、熱愛科學、保護環(huán)境等方面的教育，在情感、態(tài)度方面健康發(fā)展。能說出角的各部分名稱，會辨認角。在測量活動中，體會建立統(tǒng)一的長度單位的重要性和必要性。在經(jīng)歷不同方式測量物體長度的過程中，掌握用厘米和米作單位測量物體長度的方法，并獲得成功的體驗。1能結(jié)合具體情境，體會除法的意義，并能說出除法算式各部分的名稱。1在擺學具和解決問題的活動中理解倍的含義，能解決一些有關(guān)倍的簡單實際問題。了解除法與實際的聯(lián)系，體會表內(nèi)除法的應(yīng)用價值。教材選取了學生感興趣的變魔術(shù)、雜技等內(nèi)容為素材，由“情境串”引發(fā)出 “問題串”，利用兒歌的形式來學習乘法口訣，形式新穎有趣，教學時引導(dǎo)學生先理解乘除法的意義，然后記住乘法口訣，為以后的混合運算打下堅實的基礎(chǔ)。六、本學期提高教學質(zhì)
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