第一學期3~5年級數(shù)學備課組工作計劃-資料下載頁
2024-11-03 02:43本頁面
【正文】 忠超、曹英、呂海青 191/71/11復習（7）宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、201/141/18期末考試九年級（上）數(shù)學進度表第四篇：初一數(shù)學備課組第一學期工作計劃初一數(shù)學備課組第一學期工作計劃素質教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習。如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質量；等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數(shù)學備課組擬定以下工作計劃。一 工作目標：1． 深入學習新課程標準，鉆研新教材。2． 轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。3． 優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。4． 繼續(xù)開展5441課堂教研活動，提高課堂教學效益。5． 培優(yōu)轉差有成效。二 具體措施：1．每周二下午第五、六節(jié)課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。2．統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點，制定難點的突破措施。3．每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析。各單元測驗試卷的命題教師按排如下：第一單元袁健峰何秋燕第二單元雷兵群盧桃溪第三單元李新林何小燕第四單元霍小才 鄒文志第五單元周英潘麗各單元的測試后總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：（1）各班和全年級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。4．認真做好常規(guī)教學工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導等）。5．開展互相學習、取長補短的聽課活動，三教學進度計劃表（附在后頁）初一數(shù)學備課組二0一一年九月五日第五篇：2010——2011第一學期七年級數(shù)學備課組工作計劃一、指導思想堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，切實做到從學生實際出發(fā)，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。二、工作目標。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。，以適應新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學，課后作業(yè)的批改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期二，定時進行七年級數(shù)學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數(shù)學成績上我們討論的最終目的。3．認真學習“教學六認真”和教師考核條例。，鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題。科組活動時安排一定時間讓經驗較豐富的各位老師介紹經驗，指導教學工作，相互虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平，并強調二次備課，提高課堂教學效率。、互相學習、每位老師一學期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導?？平M根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機會學習、提高。6．發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的?？傊?，這個學期，七年級數(shù)學備課組要按照學校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務。三、注意的問題1．注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。2．在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性。3．注重教學素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性。4．關注學生對知識技能的理解與應用；5．鼓勵學生使用計算器處理復雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。四、校內公開課安排表：周次開課教師周次開課教師
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